一學(xué)期繪畫課程結(jié)束，你看到我的進(jìn)步了嘛？
2018.3.10—2018.7.5
四個月，實話實說，有起不來被媽媽拖起，有小不情愿的小情緒，有亂涂亂畫不認(rèn)真、有坐不住急著找家長等等各種小問題。一切都不是需要關(guān)注的點，媽媽可以看到你的進(jìn)步，看到你回家后可以自己拿起畫筆從各種圈圈圈→有手有腳的抽象人→告訴媽媽冷暖色→比較喜歡撕紙粘土→自己主動拿起畫筆箱涂涂畫畫等，一切都是值得的！加油加油(? ??_??)?
感恩與賈女神的相遇讓我學(xué)會記錄孩子的點滴
感恩可樂老師的耐心指導(dǎo)讓我看到孩子的進(jìn)步
各位家長，大家晚上好！
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。
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六【課程主題】
《優(yōu)雅的火烈鳥》
七【課程環(huán)境】
了解火烈鳥的特征以及生活環(huán)境
八【完成課時】
1課時
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：
通過學(xué)習(xí)火烈鳥的特點掌握火烈鳥的造型，
過程與方法：
通過孩子觀察火烈鳥圖片了解，認(rèn)識火烈鳥的特征 形態(tài)
態(tài)度與價值觀：
提高孩子的審美鍛煉發(fā)現(xiàn)生活中的美
十【課程準(zhǔn)備】
kt板 冷色系丙烯顏料? 扇形筆 皺紋紙 紅，白，黑黏土
十一【課程難點 | 重點】
教學(xué)重點：火烈鳥動態(tài)造型
教學(xué)難點：怎樣表現(xiàn)火烈鳥的動態(tài)
美學(xué)元素：造型為主，注意漸變
十二【課程步驟】
1.準(zhǔn)備參考圖片以及各種物品的到位
2.孩子們簽到及穿戴圍裙，課前先給沒有遲到的孩子們 以及上周完成錦囊的孩子們加分
4.進(jìn)入課程，老師課前的引導(dǎo)
5.孩子們開始自主進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，老師根據(jù)孩子的畫面進(jìn)行引導(dǎo)和觀察…
6.互相欣賞小朋友的作品，欣賞學(xué)習(xí)
7.調(diào)整效果繪畫結(jié)束
8.互相欣賞小伙伴的作品，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點
9.繪畫工具歸位，清理身邊垃圾，養(yǎng)成個人行為好習(xí)慣…
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各位家長，大家上午好！
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。
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六【課程主題】
| 自然的流淌 |
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) | 油畫框
八【完成課時】
1課時
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：
①了解冷暖對比
②質(zhì)感的表現(xiàn)
十【課程準(zhǔn)備】
油畫框、卡紙、油粉棒、剪刀、海綿膠、丙烯顏料、畫筆，水桶、圍裙、紙巾等。
十一【課程難點 | 重點】
教學(xué)重點：冷暖對比
教學(xué)難點:? 鳥的質(zhì)感表現(xiàn)
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：無
十三【課程步驟】
1.點名報道加分。
2.欣賞視頻與圖片，大膽猜想這樣的作品是怎么樣創(chuàng)作的。
3.老師講解裝飾畫的概念。引導(dǎo)孩子們觀察圖片，總結(jié)美的規(guī)律。
4.老師局部示范鳥的畫法，孩子們創(chuàng)作。小鳥創(chuàng)作完畢，剪下來備用。
5.老師示范背景的表現(xiàn)方式，并再次強調(diào)色彩冷暖對比。
6.寶貝們開始創(chuàng)作了。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
7.互相欣賞作品。
8.收拾自己的工具畫材，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課嘍。
各位家長，大家上午好
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。
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六【課程主題】
| 粽子情 |
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) | 軟卡
八【完成課時】
1課時
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：了解端午節(jié)的由來，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化
過程與方法:通過看粽子，吃粽子，摸粽子，畫粽子，做粽子，掌握粽子和粽葉的特點
情感與價值觀:感受傳統(tǒng)文化，增強愛國意識
十【課程準(zhǔn)備】
軟卡、毛筆、黏土、顏料、水桶、圍裙、紙巾等。
十一【課程難點 | 重點】
教學(xué)重點：粽子和粽葉的造型
教學(xué)難點:? 粽葉的表現(xiàn)
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：無
十三【課程步驟】
1.點名報道加分。
2.欣賞視頻與圖片，了解端午節(jié)的由來。
3.老師講解端午節(jié)。引導(dǎo)孩子們觀察圖片，總結(jié)粽子的特點。
4.老師局部示范粽子的畫法，孩子們創(chuàng)作。
5.寶貝們開始創(chuàng)作了。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
6.老師示范劃龍舟里的小粽子。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
7.互相欣賞作品。
8.收拾自己的工具畫材，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課嘍。
各位家長，大家上午好！
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。
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六【課程主題】
| 宇航員的太空生活|
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) | 黑色卡紙
八【完成課時】
1課時
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員在太空生活的技能。
過程與方法:通過閱讀繪本，掌握宇航員的任務(wù)特點。
情感與價值觀:增長科技知識，發(fā)現(xiàn)生活中的不一樣的美。
十【課程準(zhǔn)備】
黑卡、水粉筆、顏料、水桶、圍裙、紙巾等。
十一【課程難點 | 重點】
教學(xué)重點：宇航員的特點
教學(xué)難點:? 宇航員動態(tài)表現(xiàn)
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：無
十三【課程步驟】
1.點名報道加分。
2.閱讀繪本，了解宇航員在太空的生活。
3.老師講解宇航員。引導(dǎo)孩子們總結(jié)宇航員的特點。
4.老師局部太空的畫法，孩子們創(chuàng)作。
5.寶貝們開始創(chuàng)作了。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
6.老師示范宇航員的做法。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
7.互相欣賞作品。
8.收拾自己的工具畫材，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課嘍。
各位家長，大家晚上好！
一【班級】
? ? 《啟蒙認(rèn)知班》
二【代課老師】
? ? ? 可樂
三【年齡階段】
? ? 3.5~5
四【國家綱要】
? ? ①能用筆涂涂畫畫。
? ? ②能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? ? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題，想好了涂鴉行為要傳達(dá)的信息。在這個階段，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀，就感到很大滿足。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人，大圈套小圈就是一個貓，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系。這里畫個太陽，旁邊畫個貓，又可能畫個車，或畫個小蟲子。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西，從不像到有點像，這是認(rèn)識的深化過程。
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六【課程主題】
| 美麗的城堡|
七【課程環(huán)境】
室內(nèi) | 白色卡紙
八【完成課時】
1課時
九【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識與技能：了解城堡構(gòu)成，學(xué)習(xí)如何拼貼成城堡。
過程與方法:通過對城堡進(jìn)行分解，掌握拼貼城堡的方法。
情感與價值觀:感受建筑的美感，領(lǐng)悟色彩搭配的感覺。
十【課程準(zhǔn)備】
彩卡、白卡，水粉筆、顏料、水桶、圍裙、紙巾等。
十一【課程難點 | 重點】
教學(xué)重點:? 城堡的造型
教學(xué)難點:? 城堡的特點
十二【課程板書】
規(guī)則板書：無
不規(guī)則板書：無
十三【課程步驟】
1.點名報道加分。
2.觀察圖片，了解城堡的特點。
3.老師講解城堡的構(gòu)造。引導(dǎo)孩子們分析城堡的特點。
4.老師局部城堡的做法，孩子們創(chuàng)作。
5.寶貝們開始創(chuàng)作了。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
6.老師示范城堡高低變化的做法。老師來回巡視進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
7.互相欣賞作品。
8.收拾自己的工具畫材，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課嘍。
