?韻律。今天收獲了大大的驚喜，昨天拿回來的新書《日有所誦》，下班回來后果凍邊吃奶我邊照著書誦讀《數(shù)字歌》、《門》，讀了兩遍之后，果凍用手指指著文字，我就說：“這是姐姐送給果凍的書，因?yàn)楣麅龅脑姼枳x的特別好！”聽了之后就可來精神了，我握著他的小手一個(gè)字一個(gè)字的一起讀了兩遍，然后鼓勵(lì)他自己試一下，真的沒想到，果凍竟然自己可以一個(gè)字一個(gè)字的順暢的讀了下來！我被驚訝的大大的稱贊，表揚(yáng)！之后說：“爸爸回來一定要讀給爸爸看哦，爸爸一定會(huì)大跌眼鏡的！”果凍被夸得興致勃勃，又自己坐在小板凳上，抱著書像模像樣的讀了一遍！
?玩撲克。認(rèn)識(shí)數(shù)字，比大小。誰出的牌大誰就贏了，果凍先出了7，我出了4，我問“誰大啊？”果凍說“媽媽大”。我說“那我們一起數(shù)數(shù)吧，誰的紅心多，就是誰大，誰多啊？”果凍指著7說這個(gè)多，還不能準(zhǔn)確判斷數(shù)字的大小。
?親子閱讀。一起讀《語言啟蒙》字詞擴(kuò)展，今天更多的是在聊，我讀完了，果凍看著圖畫中，小兔子拿著胡蘿卜在跳，小青蛙在旁邊跳，果凍指著小兔子和小青蛙說：“它給它吃呢”我引導(dǎo)是誰啊？果凍說：“小兔子，給青蛙吃呢，你一口我一口，大家一起笑哈哈！”編的真不錯(cuò)啊！然后看《有時(shí)候我特別喜歡我爸爸》，還是看圖，當(dāng)看到了爸爸假裝女生的聲音來給表妹打電話的那頁，果凍說：“我喜歡他家，”我問為什么？果凍說：“他家有玩具，還有電梯（是樓梯），我想去玩，我還想抱抱它！”我又問：“誰在后面呢？”果凍回答，“是媽媽，它的媽媽有咪咪嗎？它吃咪咪嗎？”哈哈，我說：“恩，它小時(shí)候也吃，但是他現(xiàn)在長大了，不吃了，跟爸爸玩游戲更有意思呢！”
?感受。我真的被果凍驚訝到了，那么順其自然的就開始指讀，真的要?dú)w功于每天浸潤讀繪本、背古詩、識(shí)字的結(jié)果啊。下圖為果凍第一次獨(dú)立指讀《數(shù)字歌》視頻。
