1.單瑞洋:? ? 不要總想留到最后

? ? ? “不要總想著把事情留到最后一刻才去完成,要學(xué)會(huì)未雨綢繆。”這是我在抱怨著“說好英語周一默寫怎么挪到周日了呢，我還準(zhǔn)備周日晚上背呢。”時(shí)，爸爸和我說的一句話。

? ? ? 我想起去年下半年，爸爸拿到了他的中學(xué)高級(jí)職稱，那時(shí)他有多得意。我也才猛然發(fā)現(xiàn)，他好久之前就一直在為此準(zhǔn)備了。經(jīng)常，深夜書房還隱約有著光亮：他的論文稿是一遍又一遍的修改。為了一堂優(yōu)課評(píng)比，他把課件做得是精致得再精致，他的教案是反復(fù)琢磨仔細(xì)推敲，為了課堂上最精彩的呈現(xiàn)，他對(duì)著空蕩蕩的書房深情并茂的練習(xí)。

? ? ? 后來，努力的收獲也翩然而至：論文成功發(fā)表了，優(yōu)課評(píng)比也獲得了好評(píng)。爸爸說：“以前，學(xué)校就只有一個(gè)名額可以評(píng)小中高，好多人都覺得沒戲，便也懶得準(zhǔn)備了，我也知道還有人比我教齡更長，但我還是準(zhǔn)備了，也沒人能料到學(xué)校今年竟然多了兩個(gè)名額，我材料都準(zhǔn)備好了，便順理成章的評(píng)上了……”。

? ? ? 我突然醒悟了，與其抱怨，倒還不如把握時(shí)間，凡是準(zhǔn)備在前的人是不會(huì)吃虧的，學(xué)會(huì)提前，學(xué)會(huì)未雨綢繆。

點(diǎn)評(píng):教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。你爸爸在教育你的道路上做到了雙贏。棒！

2.楊宸? ? 筆走成字，字靨如畫

? ? ? ? 新學(xué)期的黑板報(bào)又開工了。幸運(yùn)地是，我也加入了黑板報(bào)小組。

? ? ? ? 當(dāng)周五晚放學(xué)的鈴聲響起，我開始了憧憬。雖然總怕笨手笨腳的自己會(huì)幫倒忙，卻對(duì)畫完后滿滿的成就感和合作的樂趣充滿向往。

? ? ? ? 我的主要任務(wù)是標(biāo)題，拿起短短的粉筆，堅(jiān)定地落下，而又十分小心，生怕一個(gè)略大的拐角弧度破壞了整體美感。雙色粉筆溝勒出立體和細(xì)致感，也同時(shí)描繪著我內(nèi)心的藍(lán)圖，正如黑白上我寫下的四個(gè)字:乘風(fēng)破浪！

? ? ? ? 圓正非常認(rèn)真的為一只巨大的海洋生物涂色。醒目的大紅色正體現(xiàn)出她負(fù)責(zé)干練的性格。一筆一筆，那個(gè)那個(gè)龐大的圖案變得越發(fā)富有活力與生機(jī)。涼風(fēng)拂過，她發(fā)絲飛揚(yáng)，細(xì)密的發(fā)絲間，她細(xì)小卻一眨也不眨的眼仔細(xì)的盯著圖案。一瞬間，我感受到她多次出黑板報(bào)積累下的嫻熟與干練，但盡管如此，她仍是一絲不茍，為數(shù)次的黑板報(bào)投下全部心力。

? ? ? ? 兩邊的同學(xué)分別負(fù)責(zé)海浪和海鳥的繪畫，平時(shí)深藏不露的他們這時(shí)各顯神通。一邊是細(xì)致的勾勒，一邊是水彩的揮毫，各有千秋。

? ? ? ? 所有的汗水心血凝聚于面前一支小小的筆，這，是老師傳教知識(shí)的筆，更是我們盡情施華的筆，正是筆走成字，字靨如畫……

? ? ? ? 合作的力量果然不容小覷，面前基本完成的黑板報(bào)著實(shí)融進(jìn)了老師的理解與支持，我們的希冀與努力……

? ? ? ? 更欣賞這樣平凡的快樂，因?yàn)樗鎸?shí)，美好，正如林清玄那句“人間有味是清歡”。

點(diǎn)評(píng):有經(jīng)歷，就有素材 有感悟，有精彩。感謝一群為班級(jí)服務(wù)無怨無悔的孩子。恭喜楊宸能把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字，轉(zhuǎn)化為收獲。

3.陸海軍? ? ? 包圍

? ? ? 當(dāng)今世界科技高度發(fā)展。人們都被手機(jī)電腦，網(wǎng)絡(luò)困在家里，如今的地球村到處是一方被包圍的小世界。在馬路上路邊的小區(qū)，無一不是被圍上了護(hù)欄，有的還裝上了高壓電線。還把小區(qū)圍的只剩下一個(gè)出口，為什么要圍起來呢。再比如昨天下午我在操場上上體育課的時(shí)候。在學(xué)校操場的周圍已經(jīng)完全被高樓所替代，就好像操場這一整塊地都凹下去了一樣。那種感覺很壓抑，不管你怎么沖都沖不出這個(gè)包圍圈。而網(wǎng)絡(luò)跟上不少的年輕人，基本上都是足不出戶，成天呆在一把椅子上。似乎手機(jī)、電腦就是他們的全部。無數(shù)的人，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的包圍而使得他們?nèi)缦萑肽嗌持校较菰缴睢Ｈ缃竦牡厍蚓秃孟癖粡堄兄舐┒吹木W(wǎng)包著，而這個(gè)漏洞正在被慢慢的修復(fù)。在不久的將來將會(huì)完全包圍住地球，包圍住人類的生活。可是現(xiàn)在卻沒有人去阻止去逃出這個(gè)包圍圈，人們還在里面樂不思蜀。

點(diǎn)評(píng)：里面的人想出來，外面的人想進(jìn)去！

? 4.徐可心? ? 沒有誰會(huì)在原地等你

? ? ? ? 老師家有一個(gè)小妹妹才上一年級(jí)，沒有一般孩子那么淘氣。乖巧恬靜，眼睛里透著聰慧的光芒，每次去練琴時(shí)，她要么坐在一旁安靜的聽著，要么坐在房間里專心練字，師母在一旁靜靜的陪伴，歲月靜好。

? ? ? ? 這一次去，小妹妹在廚房幫助師母剝豆子，我偷偷觀察了一下，她的速度不是特別快，卻剝得得心應(yīng)手。可見是已經(jīng)剝過很多次了，廚房門半掩著，她與師母的對(duì)話，斷斷續(xù)續(xù)地傳入耳畔:“奶奶，我感覺好像比上次熟練好多了……"“奶奶，你看我已經(jīng)剝了一半了……"“奶奶……”大部分的時(shí)候師母只是靜靜的聽著，不發(fā)表什么意見。只有稚嫩的童音在廚房里回響，偶爾夾雜著豆子掉落撞擊地磚的聲音，如珠落玉盤，清脆動(dòng)聽。

? ? ? ? 看著門縫間隙隱隱晃動(dòng)的一老一小的背影，剎那間思緒千回百轉(zhuǎn)，記憶的閘門緩緩開啟，曾幾何時(shí)，我也這樣每日與外婆朝夕相對(duì)，在一旁看著外婆做家務(wù)，偶爾玩心大起上前搗亂一下，卻又因心虛飛快跑開……那時(shí)的外婆精神矍爍，敏捷能干，我還是個(gè)不諳世事的孩童。不知不覺間，時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，一切都已改變。如今我與外婆已成了真正意義上的“朝夕相對(duì)"，陪伴彼此的時(shí)間少之又少，即使坐在一起也沒有了共同語言，這是現(xiàn)代人所謂的代溝，還是今時(shí)心境不同往日?

? ? ? 我想，這已不重要，不必追究過去，沒有誰會(huì)在原地等你。只有珍惜當(dāng)下，彼此陪伴，才是最重要的。

5.錢裕琪? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 民族精神? ?

? ? ? ? 上個(gè)星期的政治課，朱老師給我們上了關(guān)于民族精神和民族文化的課。讓我們認(rèn)為繼承民族精神是很重要的。

? ? ? ? 我們都知道中國是一個(gè)歷史悠久的國家，是世界上四大文明古國之一，也只有我們國家還在繼續(xù)傳承中華的傳統(tǒng)文化。

? ? ? ? 女排精神告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，堅(jiān)持不懈。

? ? ? 航天精神告訴我們，要開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息，勇于攻克，不懈艱辛。

? ? ? ? 長征精神告訴了我們要勇往直前，堅(jiān)韌不拔，眾志成城，團(tuán)結(jié)互助，百折不撓，克服困難，忠誠愛國。

? ? ? ? 這些精神無一不是中國的民族精神，他們?yōu)橐淮苏故玖藗ゴ蟮木衿焚|(zhì)，使社會(huì)上擁有著正能量，但是民族精神并不是僅僅只有像航天精神，長春精神的那些高不可及的精神，日常的一些人也擁有著值得人們稱贊的事例，一位環(huán)衛(wèi)工在清掃馬路，為城市文明的面貌奉獻(xiàn)出自己的一份力，每天早起堅(jiān)持清掃，這種忠于職守樂于奉獻(xiàn)，何嘗不是一種民族精神，志愿者辛勤的勞動(dòng)，沒有經(jīng)濟(jì)上的收獲，卻依然很開心的工作，這種為人友善，何嘗又不是一種民族精神。

? ? ? ? 所以，民族精神就活在我們的身邊，活在我們的世界中。

6.郭明宇? ? ? 話月亮? ?

? ? ? ? 記得小時(shí)候韻月亮明亮而皎潔，雖說它的是夜色中的光明，但它始是巨大而無言，它是把話留給了熒火蟲、甲殼蟲，留給小貓小狗，留給吵吵鬧鬧的我們? ，? 現(xiàn)在抬頭看月亮，她總是灰蒙蒙的，渾濁的，甚至是沒有光亮的。她不再是小時(shí)候的那個(gè)清澈，透明韻月亮。雖然她看起來似乎有一種寂寞但是最起碼我能感受到它的話語，能感受到她的快樂！? ? 如今韻她看起來變得蒼老了很多，留給我的話語也少了，現(xiàn)在的她留給我的只是肯求，肯求人類高抬貴手，少一點(diǎn)污染多一分綠色，不要讓它變老了。

7.包妤忞:? ? ? 致初三

? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三周了，還有幾個(gè)月就將迎來人生第一次大考，那便是中考。仍記得當(dāng)初離開六年級(jí)升初一時(shí)的那種天真懵懂，初二通過會(huì)考時(shí)的喜悅，總覺得中考離我很遠(yuǎn)，可時(shí)間就是這樣，悄悄的溜走，不留痕跡。 現(xiàn)在即將面臨中考的我們就像在一棵桃樹下，有人因摘到了桃子而歡喜，? 而有人因沒有努力，只能在桃樹下面，眼巴巴的看著，我真的很想成為那個(gè)摘到桃子的人，我真的很想考上理想的高中，這也就告訴了我們是時(shí)候該努力，歲月不等人，不要讓它無情的溜走。初三是一個(gè)奮力拼搏的時(shí)代，我已經(jīng)明顯感到了巨大的不同，一種緊迫感撲面而來的壓力，在不斷變大，要背的內(nèi)容越來越多，作業(yè)也越來越多，這種壓力無形中也就轉(zhuǎn)化為動(dòng)力了。?

? ? ? ? 初三，已經(jīng)不再是初一初二了，我們不可能再有那么多的時(shí)間去玩了，當(dāng)下，應(yīng)該做的就是努力，堅(jiān)定決心，不服輸。初三，我感受到了你那緊迫的氣息；初三，是一個(gè)新的開始；初三，你放馬過來吧；初三，我不會(huì)畏懼；初三，我會(huì)奮力一搏！? ? ? ? ?

8.姚心舒? ? 我們終將獨(dú)自長大

? ? 這幾天在《讀者》的言論里看到一個(gè)高中畢業(yè)生的自白：“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢不能笑，不能和同學(xué)說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所。”這是她的高中生活，她拼的不是成績，她是在拼命。

? ? 今年我們初三，雖然不需要如她這般，但需要“拼”是確定的。看到她的自白，我腦海里浮現(xiàn)出的第一個(gè)詞是“孤獨(dú)”，第二個(gè)詞是“前進(jìn)”，她在孤獨(dú)中前進(jìn)。我想每一段前進(jìn)的路途都是孤獨(dú)的吧，以后的路，走起來一定是會(huì)很難過的吧。

? ? 初三了，幾乎每天晚上都有作業(yè)要帶回來寫，回到家，也幾乎沒有力氣與父母說話，也幾乎沒有時(shí)間簡單的把自己放空，每天最幸福的時(shí)候就是中午午休和晚上休息。

? ? 回首初二，我也曾落過淚，也曾受過傷，但這一路，我還是走過來了。很多東西，一開始你覺得無法接受，但一旦你接受了，也就那么回事而已。而我們的孤獨(dú)就像天空中漂浮的城市，仿佛是一個(gè)秘密，卻無從訴說。

? ? 夢(mèng)想是一場華美的旅途，每個(gè)人在找到它之前，都只是孤獨(dú)的少年。時(shí)間的跨度不過是一場遇見和一次告別，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，初一的時(shí)候還以為遙遠(yuǎn)的中考，如今近在眼前。初三了，我們?cè)撈戳恕?/p>

? ? 淚會(huì)風(fēng)干，傷會(huì)結(jié)痂，路很長，不要怕，我們終將獨(dú)自長大。

9.曹文

? 今天在網(wǎng)上，兩塊時(shí)代氣息截然不同的手表將我吸引。我想要那塊充滿古風(fēng)的表，又覺得那塊有現(xiàn)代氣息的表也不錯(cuò)。但我知道魚和熊掌不可兼得。有時(shí)自己明智的放棄是一種別樣的收獲。

? ? 我想到放棄，就想了一些什么，章魚在自己被捕的情況之下，為了保留自己的生命，收緊肌肉，不假思索地切斷觸角，逃亡，海豹原來蜷居海島上，棲息于巖石上，但潮水一漲，他們并由路居變?yōu)樗樱碜隽苏{(diào)整，放棄是為了更多的獲得，金魚，為了在魚缸中生存，忍痛退化了自己的鰭，章魚海豹和金魚，他們都放棄了很多，可他們都失敗了嗎？答案是沒有，反而他們獲得了更長久的生存。

? ? 我又從動(dòng)物聯(lián)想到了人，魯迅放棄了學(xué)醫(yī)改創(chuàng)作文學(xué)，若不放棄，哪有如此尖銳的救世文章？晉代的陶淵明，他年少時(shí)立志要報(bào)效國家，他努力考取功名，待他入朝為官時(shí)，他發(fā)現(xiàn)朝廷的腐敗不是他所想象的，他無力改變，但他又不愿與他人同流合污，所以他毅然放棄了功名利祿，他甘愿隱居田園，自耕自食，最后擁有了”問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的心境，黃繼光為助戰(zhàn)友取得勝利，放棄了自己的生命，用生命為戰(zhàn)友們開辟出勝利的道路，同樣還有邱少云，面對(duì)熊熊烈火，他為部隊(duì)不被發(fā)現(xiàn)而放棄生命。正是因?yàn)樗姆艞墸庞辛藨?zhàn)斗勝利。

? 放棄看似再簡單不過的詞，也許是一個(gè)艱辛的過程，甚至要為此付出生命的代價(jià)，如果章魚會(huì)放棄它的觸角，他可能會(huì)被捕殺，海豹如未調(diào)整自己，他可能會(huì)淹死在海潮之中，若金魚未退化鰭，他或許不能生存在魚缸中，若陶淵明沒有放棄官場的功名利祿，我們也就感受不到他“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致。? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們?cè)趽Q一個(gè)方面來講，有時(shí)候，放棄是為了以后會(huì)收獲更多，但是在一些特定的環(huán)境下放棄是愚昧的，我們作為莘莘學(xué)子，處于應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，但有人卻放棄了，不刻苦，不認(rèn)真，這是錯(cuò)誤的放棄，我們應(yīng)該放棄懵懂，多一些深思。放棄幼稚，多一些成熟，放棄貪玩，多一些穩(wěn)重，放棄依賴，多一些獨(dú)立。

放棄是為了以后長久獲得，該放棄時(shí)一定要學(xué)會(huì)舍棄，梅花，放棄春天，才有徹骨的芳香，小溪放棄靜止停留，才能最終匯入磅礴大海。

10.周凡越? ? “驚喜”的誘惑

? ? ? 周五放學(xué)，迎著一抹晚霞，拋開繁雜的頭緒，躺在家中沙發(fā)上打開電視，消磨著難得的美好時(shí)光。夜幕來臨，我起身伸了懶腰，忽聽門外傳來一陣急促的敲門聲，我悄悄走進(jìn)門先偷瞄一眼貓眼，見是一個(gè)快遞小哥站在門口氣喘吁吁，一手提著一只盒子，一手來回擦著額頭的汗。我心想我沒叫外賣啊，許是老媽準(zhǔn)備給我一個(gè)驚喜吧！躊躇了一會(huì)兒，決定打開門收下貨物。快遞小哥一見面就瞬間說道“對(duì)不起讓您久等了！”我被他的真誠所感動(dòng)，示以微笑，“沒事兒，您辛苦了！”他高興地遞上飯盒，便快步走下樓梯了。

? ? ? 打開盒子，一股濃香撲面而來，定睛一瞧，是一只烤雞，看上去鮮嫩肥美，誘惑性相當(dāng)大。我當(dāng)即打電話給媽媽想感謝這份周末禮贈(zèng)，可出乎意料的是，這并不是媽媽預(yù)訂的，換個(gè)角度說，極有可能是快遞員送錯(cuò)了。再望一眼那盤香噴噴的烤雞，我咽下了口水，卻只能重新合上了蓋。

? ? ? 果不其然，沒過多久，那快遞小哥再次上門來了，看上去比剛才更加勞累和焦急，大口大口地喘著粗氣。但他依舊想表現(xiàn)出溫和的模樣，神情緊張語言有些膽怯，“您好，請(qǐng)問剛才送來的雞，你們吃了嗎？”我笑著說道，我已經(jīng)知道是你送錯(cuò)了，特意沒有吃！等你來拿走！他聽到這話，一下子舒了口氣，就像跑完一千米后身心都得到了舒展。他再三謝過，身影又很快消失在樓道里。

? ? ? 我們每天的生活都會(huì)遇到這樣那樣的凡人小事，但人和人之間的理解與尊重、感恩與包容，都正是在這舉手之勞間，以己之善之純，換悅?cè)藧偸馈?/p>