我的糖衣炮彈

圖片發自簡書App

今天,終于有一節空堂,跟幾個小盆友親密接觸一下。以前找不到合適的檔期,不是他們在上課,我不方便騷擾,就是我有事在忙。

阿淇,聰明伶俐,反應迅速,卻注意力不集中,書寫作業奇慢無比。因為她寫一個字后要東張西望好久。雨晨,不是我閨女,而是跟我閨女重名的兒子。反應快思維快,表達能力強,注意力不集中,對舉手這活不感冒,主動舉手很難,且書寫有待于提高。洵哥,課堂上坐姿總是不標準,主動舉手次數少,聲音低。雨航,聽課習慣木養成,書寫質量差。

四個人來到辦公室,好奇且無辜。

我不能給他們扣上不行的帽子,不能打擊他們,因為未來如何,誰都無法預料。

我桌子上剛好有一盒糖果。我告訴他們:“叫你們來,是為了獎勵你們,雖然你們不是最好的,卻是進步最大的。

于是一個一個夸了,一個一個選一顆自己喜歡的糖,要求他們保密,因為我只有一盒糖。

接下來檢查他們的拼音書寫和掌握情況。洵哥第一個完成任務,順利過關。由于時間關系,其他三個木有寫完。

我一直覺得嚴師出高徒,所以對他們要求很嚴。課堂上不認真聽講、注意力不集中的情況從不放過。我覺得這是我負責任的表現。我以為,他們會明白我的良苦用心。

下午,我的課結束,課間督班,我一直以來都嚴格要求的韓雨晨,主動靠過來,牽住我的手,甜甜的來了個:張老師!三個字,包含了以前從未有過的甜蜜、親密、信賴和喜歡。原來我自己以為、認可的嚴格要求,對孩子好,他們不一定能接受。所有的一絲不茍、兢兢業業的嚴格要求竟然抵不上一顆糖的威力。

這件事使我想了很多很多,我們自以為的好,不一定是真好。沒有人喜歡來自外界的打擊、批評和指責。

課堂上,我是不是也該換種思路,換個角度呢?

于是,大灰狼變身,變成孩子都的鐵桿粉絲。他們讀拼音,我張大嘴巴,表示不可思議:剛開始學,你們咋就會呢?你們咋就這么牛呢?他們一讀,我就表揚,就拼命的夸獎。

哈哈,他們樂呵呵的,笑容更深,聲音更響,表現更好了!

原來,傳說中的糖衣炮彈,效果也不錯,威力巨大無比啊!

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