? 一、學生情況分析
? ? ? 一年級的孩子太小,剛剛步入學校的殿堂,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,因此本學期在教學過程中要注重學生的個體差異外,在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。
二、工作目標
1、加強對培優輔差的常規管理和檢查。
2、通過培優輔差,使好學生帶動中等生,好學生教會差生從而在整體上培養
了優生的學習熱情,促進差生的進步。
3、讓差生掌握數學學科的基本知識和基本技能,從而提高學習能力與學習成績
三、具體內容
1、補差內容:全冊內容。
2、培優內容:思維能力方面的訓練。
四、培養內容
成立課外興趣小組,通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關,通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優良學生的學習成績輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去,有的是家庭困難思想負擔過重造成的,有的是學生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,所以,我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰勝困難的自信心,再根據具體情況把比較差的功課補上去
2、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動。課堂聽講時要帶著問題聽講,及時做好記錄,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,有的放矢,聽課的效果就會比較好
3、減少作業量,認真查漏,專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題,作為專項訓練內容,做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用,要求學生課內完成作業,并及時講評。
4、堅持不懈地關愛后進生。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣無規律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發現他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了,才能更好地發揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列
五、培優輔差措施
1、課堂上多提問,對優等生,多提問一些比較有難的問題:對差生,多提問一些基礎知識,來激勵他們愛學習
2、作業輔導。差生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。
3、利用課余時間輔導個別差的學生。
4、鼓勵優生勇于創新,適當增加題目難度,開拓思維。
5、一優帶一差。讓優生在幫助差生的同時獲取更多鍛煉。
6、多與家長溝通,家校共同激勵,共同督促,使之不斷增強學習的自信心,重視學習。
