6兩歲前通過轉移注意力的方式；
兩歲后用情感引導法，冷靜法則和談心策略的步驟：
米陽補充的首先媽媽先要呼氣吸氣！
1.眼神交流。同時提醒孩子，問他自己做的事情是對還是錯。
2.帶他去“安靜區”，與他一同坐下。（如果孩子沒有平靜下來或者停止錯誤的行為的話）請記住，你不是在懲罰他。無論看到孩子有什么樣的反應，都應該試著去同情。
3.等孩子平靜下來之后，請他告訴你“有什么不對”或者“這是怎么一回事”。如果孩子理解有困難，把他做錯的地方重復幾次。
4.問問孩子：“下一次你會怎么做呢？”如果他不知道的話，告訴他怎么做才是恰當的。
5.感謝孩子幫你想出了解決辦法好。
6.最后讓孩子設想一下：“如果你下一次犯同樣的錯誤，回發生什么事情？”告訴孩子，你可以幫他改正，但你不會容忍不適當的行為。
不表揚孩子，我們該怎么做？
1.讓孩子關注自己的成就感。
2.幫助他進行自我評價。
3.詢問他的感受。
4.多使用以“我”為主語的語句，而不要對孩子進行論斷。
5.對事不對人。
1.當看到孩子在進行某項活動時，鼓勵和支持他：“你看起來好像很開心嘛！”
或“你感覺好嗎？”
或“你做得不錯嘛！你一定很滿意吧？”
2.試著問孩子對自己的看法：“你覺得你畫得怎么樣？”
或“你喜歡你搭的城堡嗎？”
3.如果孩子告訴你，他在學校里是老師的小助手，可以問：“你喜歡做這項工作么？”
或：“你喜歡幫助別人嗎？會不會覺得緊張？”
4.“我愛看你把球打出去的樣子！”
“謝謝你把飯都吃了！你一定是餓了。”
5.孩子向你展示他在學校制作的泥塑，該告訴他，你有多喜歡他的藝術作品，你尤其欣賞雕塑的哪些方面，例如顏色和設計等。
冷靜法則的成功案例：
銘記這句話——孩子情感劇烈波動的時候往往是加深你們之間感情的大好時機。父母在安慰孩子的同時伸出援助之手：“媽媽在這里，也許我能幫上忙，寶貝。”
