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會議碎片：
反思：概況應列入今年教學成績——抽測、提升、專家講座等內容。
劉局長：學生資助問題：從小而上。領導小組，方案，政策，摸清情況，不遺漏，檔案，按程序馬上發放，12月7號下發文件。定性重于定量。
一中：建章立制，自主招生突破
實中：一個中心，兩大支點，三個舉措
大澤山：一體化管理，老教師工作室，名師等于市優
長樂中學：10個干部6人當班主任，質量優秀獎——職稱每次0.1，貢獻獎——輔導獎0.1分
昌里中學：校級稱號納入職稱評審，
大田小學：每篇片斷練寫——寫作能力，體育工作特色，一體化管理：弱科指導，最后一名交流制度，
仁兆小學：考級
馬局長：學習規范，完美制度《山東省中小學基本規范2015年》，備課——上課——批改（3月份制度目錄，4月份交流特色制度）；
嚴于律己，身正垂范——校長進課堂，干部兼班主任，
堅守教學初心，提升質量——我講了，會了嗎？——學會是初心，研究課標，加強備課：備學生、備教法、備學法；課堂環節要完整；作業：限時——針對一般學生，分層；教師培訓（全覆蓋）——市級培訓、校級；教育教學年會制度（每年12月、1月份）；教研室任務：抓對學校制度的落實，指導服務——典型引領——現場指導，全科跟進，學期學科聽課1+1，注重基礎看提升，流水實錄工作（拍照）。
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