知道S是一個很讓人頭疼的孩子， 本來按道理，這個孩子有自己的輔導員，思想工作這種事情是輪不到我的。但今天他的舉動，讓我不得不跟他交鋒了。

我已經控制住了因為權威收到挑戰而引起的不爽的情緒，耐心的問他:“知道為什么叫你來嗎？”?

“不知道。我已經說了，你愛怎么罰都行，反正你是老師，反正我只想平平安安的度過在學校的這段時間?！?/p>

“你挺不服氣嘛。覺得我不應該罰你？”

“反正你是老師，你說該罰就罰唄。”他頭扭向一旁，眼睛上翻，不愿意看我。

我笑了，小樣兒，勁兒還挺大的嘛?！皠偛盼覇柺钦l說方言，你自己承認了沒？”

“承認了。”他說。我心想，居然敢認，這就好辦了。

“咱們學校定的說方言的懲罰是不是背書？”

“是?！?/p>

“那好，那你就背吧。干嘛還問我憑什么。你被罰是你自找的，跟是不是老師我可沒關系?！?/p>

他想了想，愣住了。低下頭，喪氣地認罰。但很快，又抬起頭來了:“老師，我認罰。但是我還是不服氣，我覺得你是一個很不實在的人。我知道我不是一個好學生，但是你為什么背著我跟別的同學說我壞話？他們回來都說給我聽了。老師，你知道嗎，我很傷心，我還寫到日記里了。我覺得你這樣做很過份?！?/p>

原來在這里等著我呢，我大笑起來:“笑死了，本老師說你什么壞話啦？還背著你說，難道當著你我就不敢說了嗎？那同學傳了什么壞話，說出來，我當著你說一遍給你聽。”

我的話讓他一下子楞住了，他居然一下子不知道怎么作答了，想了想，音調降低了:“反正我知道我不是好學生，校長他們也沒少找我談話?？墒抢蠋?，我覺得你不應該這樣在背后說我壞話，我對你很失望。我知道，你們都喜歡好學生，他們聽話懂事。你們都討厭我，所以你才會這樣說我?？墒抢蠋煟愀陕锊划斨业拿嬲f呢？”

聽到這里，我突然覺得很心疼，原來真的像師父說的那樣，壞孩子都害怕自己被放棄。我依舊笑著，溫和的請他坐下。他不愿意坐，依舊對抗著。我微笑的再次邀請，他不安地坐了下來。

我對他說:“孩子，我再次聲明，我不會在你背后說你壞話，如果要說，我會當著你的面直接說。不知道給你傳話的人怎么傳的，但現在你若有任何疑問可以直接問我。還有，好的學生是不用教的，因為他們已經很好了?？墒遣缓玫膶W生才需要教啊，不然你以為我們開會成天討論的為什么都是那幾個問題學生呢？”

聽到這里，他神情松動了，若有所思。

“你以為如果不是因為我們是你的老師，難道我們真是閑著沒事，非要管你們這些壞家伙嗎？”我指著我桌上的東西,“看到了沒，我的花，我的畫，我的字帖，若我真可以不用管你們這些壞家伙，我難道自己不會去養花，畫畫嗎？故意說你壞話，我吃飽了沒事干哪？”

聽到這里，他已經不好意思了。但是，他還是不相信:“老師，校長對我很不客氣，說了我一堆問題，難道你不覺得我也一堆問題嗎？”

我告訴了他我對他的感覺，我說他是一個復雜的小孩，在正邪之間搖擺，過得很糾結。有的時候正義感十足，但有的時候視規則如無物，還故意搞破壞。

他一聽，眼睛一亮，覺得很開心。他對我說，這個判斷真準，隨即告訴了我他的故事。 終于，我能了解他那復雜的性格從哪里來了。

S也是一個苦命的孩子。他的爸爸嗜賭如命，他的媽媽忍受不了，在他出生后不久就跟他爸爸離婚了，他又是一個由爺爺奶奶養大的孩子，他還有一個哥哥。他爸爸在離婚后也不務正業，成天混日子，后來因為為了給大兒子蓋房子，最后終于知道上進了，而這所謂的上進，居然是經營了一個非法的賭場。他的媽媽后來改嫁了，但是還是會管他們兄弟倆，管的方式很蒼白，就是給錢。講到這里的時候，他眼圈紅了，倔強地把頭又扭了過去，抬頭看天。隨后，他又開始回憶他的爺爺奶奶，回憶起爺爺對他粗暴管教和關愛，回憶起奶奶每日不停的責罵和在他生病時寸步不離的守候。還有他后來他認了一個干爹，據說是他就讀的初中的校長，在當地是給非常有名的企業家，慈善家。因為打架，他認識了干爹，而干爹則告訴他，不會給他任何物質上的支持，但是要從精神上鼓勵他。

他靜靜的講著自己的故事，我靜靜的聽著，時不時提問一些我不明白的情況。

對于他的經歷，我表示非常理解他的性格一個和他在校做的這些好或不好的事情。我告訴他，他并不是壞孩子，只是自己不懂得怎么去選擇而已，因為實在沒有人能教會他正確的是非觀念。沒想到，這樣的認可，居然讓一個個子比我還高的孩子流下了眼淚。他說：“老師，我很高興你能理解我?！蔽倚α?。想起了從前，我就是一個不按牌理出牌的人。在讀書的時候，明明可以去做學霸的我，卻偏偏喜歡跟學渣們混在一起。老師們都很頭疼我們，可是只有我能看到，我的這些同學，除了學習成績不好，人品都非常不錯，而且各自都有擅長的本領。他們熱情開朗，心地善良，憑什么一定要被老師們討厭呢。我把我的同學們的故事講給他聽，告訴他，真的不是只有成績好的孩子才是好孩子，而且我真的覺得他身上有很多很可愛的地方。我把今天他當“英雄”的事情拿來講給他聽，告訴他這是關心同學，樂于助人的表現，但是用的方式是不對的，因此違反規矩，受到懲罰了。對于我能對他表示肯定，他覺得很意外，對我連聲稱謝。

我沒想到跟一個小刺頭的談話居然最后會談成這樣。這個時候我想起了日常老師父說過的話,為了鼓勵那個迷途的小孩，師父曾說：“只要你愿意，我會一直陪你走到最后?！碑敃r我把這個話告訴了S,當我認真的對他說：“因為我是你的老師，所以，我也想像日常師父那樣做，如果你愿意，我會一直陪你走到最后。”S的眼眶又紅了，我能看得出，他是花了多大的力氣才按捺住沒有再次流下眼淚來?？吹竭@樣，我開起了玩笑，我對他說：“看看，為了跟你談話，我工作完成不了啦。晚上還得回家帶孩子，等他睡了我再挑燈夜戰啊。”他又一愣。我笑了，我告訴他，這就是生活本應有的狀態。他也笑了，他告訴我，他覺得自己傻透了。作為“懲罰”，我讓他幫我掂著電腦包，送我到學校門口的。在告別的時候，他也開起了玩笑：“老師，你晚飯請我吃什么呀？”我沒好氣的說：“放心吧，我才不會隨便放你出學校呢。”他對著我用力的揮手告別，臉上洋溢著笑容。

加班快把我累死了，可是我覺得很充實，很開心。感謝師父，是他給了我溝通的智慧，讓我感受到，只有懷著謙卑，才能真正走進一個人的內心。要用觀功念恩的方法，幫他注入能量，讓他知道，有人欣賞，有人關懷的感覺是多么美好。

我會一直用這樣的偉大能量，改變自己，改變那些可憐卻又可愛的孩子們。感謝師父！