教育的目的是什么？

在昨天的例會上，我校胡會霞老師在一周一次的“教師論壇”中做了發言。她首先讓我們觀看了一段董仲蠡老師《教育的意義》的演講視頻，看后我們深受震動。張鵬濤校長在最后的總結中說:“教育的目的是什么？我們每個老師都要認真思考一下。”

要想知道教育的目的是什么，就必須知道什么是教育。

什么是教育？很多的教育家、思想家都有自己的“語錄”。孔子曰:“大學之道,在明德,在親民,在止于至善。”蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責任,不是把被教育的人造成一種特別器具。”……

在這個喧囂的時代，仿佛一切都讓我們變得浮躁了，什么都可以浮躁，唯有教育不能浮躁。

魯迅說：“教育是要立人。”這里的“立人”就是要教會孩子們“怎樣做人、怎樣做事。”我覺得這是教育最根本的目的。

沒有高尚的品格，沒有健全的人格，即使你再優秀，也是“高智商”的畸形兒。可惜的是，很多人明明知道這個道理，卻本末倒置。認為“只要學習好，一切都會很好。”其實根本不是這樣。有很多人成績優異，卻道德敗壞，人格淪喪。從岳家鑫到馬家爵再到林森浩……這些人給我們留下的教訓難道還不夠深刻嗎？

教會孩子們做人、做事，就是讓他們有明辨是非的能力，知道什么是對的，什么是錯的；什么事能做，什么事不能做。我們不能一味地把教育孩子的責任全部推到學校和教師的身上，否則怎么會有“孟母三遷”和“岳母刺字”的故事流傳于世？正是因為有了這些優秀的母親，才有了后來的“亞圣”和“抗金名將”。社會、學校、家長都負有教育孩子做人和做事的責任。每個人都要做好孩子們的榜樣。

但有很多的父母沒有擔當起教育孩子的責任，他們認為教育孩子就是老師的責任，老師就是“萬能鑰匙”，只要把孩子丟給他們，就一切ok了。“老師，我的孩子就交給你了，你要讓他好好學習呀！”“老師，我家孩子在家不睡覺，說他，他也不聽，你說說他，他聽你的話！”“老師，孩子就交給你了，你該打打，該罵罵！”“老師，……”在這些家長的眼里，我們老師變成了無所不能的超人。可是一旦你真的按他們說的“打了，罵了”孩子，你就倒霉了，輕則遭到謾罵、侮辱；重則讓你身敗名裂，甚至于失去性命。只有社會、家庭、學校共同努力才能教出一個品德健全的人。

教育的目的是與人為善。與人為善是中華民族的傳統美德，是為人處世的重要準則。孟子曰：“取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。”其意思是，君子最高的德行就是同別人一道行善。我們要教育孩子用善意的態度對待他人，為人著想，樂于助人。只要有一顆與人為善的心，就會讓他們待人有禮，心存博愛，從而與人和諧相處。

教育的目的是讓學生學會與人相處。我們不能一味地培養考試機器，培養高分低能甚至沒有基本生活能力的人，必須讓他們學會與他人相處。

我上初中的時候有一個同學叫G。她學習還行，就是個性太強，喜歡強迫別人聽她的話，如果不聽她的，她就生氣，然后很長時間不和你說話。我們班有一少半的學生都有被她冷落的遭遇。最后我們班大部分人都不想搭理她了。她就是典型的不會與人相處。

教育的目的是尊重生命。上周我們班王子成的媽媽給我拿來了她兒子的一個練習本，本子上寫著很多不堪入耳的話。有幾句是王子成寫的，其他的全是我們班另一個學習很好的學生楊子艦寫的。寫的有:“ba bi，我要殺死你！”（ba bi，不會寫，他就用拼音代替！他不喜歡看芭比娃娃的動畫片，所以想殺死她！）“xxx，我要殺你！”“xxx，你的~~~”（這句話實在不雅，我說不出口。）滿滿一個本子都是這樣的語言。我深感震驚，這么小的孩子，怎么就有這樣暴力和不健康的想法呢？

還有這樣的學生:他們把剛栽好的花木從花壇里拔出來；剛涂好的墻壁被他們畫得亂七八糟；站在剛剛吐苞的桃樹上肆無忌憚地摘花苞……這樣的行為屢見不鮮。

一位日本教育家說過這樣一句話，我們要培養學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”。視動物如草芥，給鮮花以蹂躪，滿口污言穢語，動不動就砍呀殺呀的，這個學生即使再優秀，也不會惹人喜歡。當一個人對低級的生物或動物毫無憐愛之情時，你能指望他尊重高級的生命嗎？反之，當一個人充滿了對小草、小花、小狗生命的關懷時，對于高級的生命、對于人的生命，他能不尊重嗎？

教育的終極目的是教會孩子學會學習。要讓他們體會到學習是快樂的，要培養他們的學習興趣，讓他們不僅學會考試技巧，而且學會融會貫通、舉一反三。要保留住他們的好奇心，讓他們產生強烈的求知欲望。教他們學會閱讀，在閱讀中尋找學習的樂趣。對孩子來說，好的教育方法，遠遠的超過知識的傳授。

總之，正如德國哲學家雅思貝爾斯所說：“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”唯有如此，才能培養出品學兼優的學生。

? ? ? ? ? ? ? 2017.5.20