對于我這位從教25年的老教師而言，已經(jīng)固化的教學(xué)模式，束縛了我的手腳。實(shí)驗(yàn)二中組織的這次培訓(xùn)使我有機(jī)會走岀去。讓我眼界大開。7月16日晚上實(shí)驗(yàn)二中的王主任主持的別出心裁的自我介紹，讓我人識了我的同桌――來自鄭州女中的岳密玲老師。她的熱情大方一下子就感染了我。

7月17日來自重慶第二師范學(xué)院的李學(xué)容老師的關(guān)于教師情緒與壓力管理的報(bào)告，真正解決了我們老師工作中的通病。她告訴我們決定學(xué)生成績的不是我們老師的專業(yè)知識，要搞定學(xué)科先搞定學(xué)生。讓我們認(rèn)識到努力成就自己才是對孩子最好的教育。去掉自己認(rèn)識的盲點(diǎn)，找到自己生活的支點(diǎn)。盡量展示自身的亮點(diǎn)。

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