「每逢佳節倍撕金」，國慶自然不例外，非但不例外，還是一個高峰。因為太多的人，趕著國慶結婚。

在一種人情文化中，每一個人都身不由己，尤其是一對新人。請誰不請誰，送多大的禮，都成了人情文化中默不作聲的計算。這中間有著太多的不必要的成本，包括經濟成本，人際成本，時間成本等。而對一所學校來講，僅僅教師赴宴，都涉及到諸多的協調。因為這么多老師同時抽出時間來吃一頓飯，有時候真是個事兒。

怎么理解這件事兒？學校需要對此作出反應嗎？

初次做校長時，這就是擺在我面前的一個挑戰。

一

如何思考這個問題？

我們先做一個「成本核算」。

從經濟學的角度講，這是一種交易行為，也可以理解為一種「相互救濟」制度。禮金可以減輕結婚帶來的經濟壓力，畢竟新人都是剛入職場不久者，無論是工資還是積蓄都是嚴重不足的。該我結婚了，我先匯聚禮金，然后別人結婚，我也要送禮金，但不是一次送出，是逐漸送出的，壓力分擔在漫長的歲月中。就相當于我向銀行借了一筆錢，然后按月支付。

這可以算作一個益處。

從社會學的角度講，這又是一種交際行為?；槎Y或宴請，也是一種交際場，此不贅述。從另一個層面講，至少有相當一部分新人或家庭（雖然越來越少），也很在乎排場，反正就這一次，要熱鬧要隆重要有面子，這也是人之常情。

以上是可能帶來的益處。

壞處是顯而易見的：人情文化是有經濟成本的；赴宴是有時間成本的。

而所謂的好處，真的是「好處」嗎？

在一場婚禮中，有多少人能保持收支平衡并有盈余？恐怕賬很難算清楚，也并不樂觀，結婚畢竟是燒錢的事兒。從「相互救濟」的角度，也是嚴重不對等的，相當于你從銀行貸款，但不是無償的，要承擔高得嚇人的利率，而抽走這筆傭金的，或許是商家，他們或許才是婚禮中最大的贏家。

從社會學的角度講，婚禮不是一種高效交際行為，因為高效交際行為有人數限制且是一種深入交流，這只是一般層面上的交際行為，并不值得成為一場婚禮的哪怕將要目的。至于「排場」，本來就是一種不好的文化，有必要向別人展示什么嗎？除了少數的親朋或好友，多數人，也是呼嘯而來，呼嘯而去，圍繞的，無非是一個「吃」。就是說，婚禮真正需要的，乃是一種儀式感，而在今天的婚禮中，要保持儀式感是很難的，更可能的情況是，只有形式感，即所謂的「排場」。

我想，許多新人，也是被迫的?？赡芩麄冋嬲胍?，是一個小圈子里的慶祝，并希望將更多的時間和心思，留給二人世界。

二

第一次做校長，且是組建一所新學校，我預先考慮到這個問題，并最終決定介入。

學校要介入，首先有一個合法性的問題。因為結婚乃是私人領域的事務，從程序上講，學校是管不著的。但是，學校管不著，只是意味著學校無法采取行政措施來干涉結婚文化，并不意味著學校不可以發揮文化影響力，或者借以強化自身的文化影響力。

于是，在建校之初的教師會議上，我對這個問題談了我的理解，表明了學校的態度。這態度大約有三條：

1、學校呼吁在婚慶問題上移風易俗，無論同事間親疏遠近，結婚時，均不贈送禮金，以免除不必要的人情壓力和心理成本、時間成本。如此，讓人與人之間的關系更輕松，更簡潔，更不受捆綁，更趨向于精神性而非物質化。

2、學校會以單位的名義，贈送禮金或禮品，作為對新人的祝福。換句話說，也算是結婚福利。

3、同時，學校會請與新人高相關的圈子成員聚餐（不超過兩桌），相關領導到場，并致賀詞。

在這里，重點是：

1、這只是一種倡議，而非一種命令。如果新人希望接受禮金，而同事也愿意送，學校不干涉。

2、學校代替全體同事贈送禮金，是表明學校在此問題上的誠意，以及對新人的關懷與祝福。

3、聚餐限制在小圈子內（同年級或教研組，以及關系好的同事），小圈子因為與新人在人際上更親密，所以不會出現許多婚禮上不熟悉新人，一吃了之的現象，更有利于構筑一個人際交流場。在這種場合中，每一個人說一段祝福語成為可能。實際上，大家往往會追憶與新人在一起的美好時光，這是一種表達贊美和敬意的機會，也增進了彼此的友誼。

4、學校領導（如果學校大，則是年級主任）會有正式的賀詞，我們習慣于用寫一封信的形式，讀完后鄭重地送給新人。而且，因為會有主持人，所以儀式感很充足，也很溫馨。

事實證明，大家都很喜歡這種方式，覺得擺脫了束縛，又不至于感覺到，結個婚，單位里什么動靜也沒有，好冷淡啊。

而且，我在任期間，一直堅持得很好。

三

來到現在的學校，歷史有十年之久，大家互送禮金，已經習以為常。

在這種情況下，再要改變，就十分困難了。但并非不可能。

例如，我們可不可以從每一屆剛進入學校的新老師開始？甚至從一些已經在這里工作了若干年的但并未結婚的老師開始，逐漸退出游戲？從此過上一種新的生活？這里涉及到的諸多細節與糾纏，也都并不難解決。

當然，這只是一種設想，是否真要如此，不取決于校長的意愿，取決于有多少老師有這種意愿。

無論如何，希望后來的新人們，能夠越來越擺脫束縛，讓婚慶越來越輕松自然，越來越有儀式感，越來越成為一件值得終生感念的事。

而對學校來說，這既是私人領域，又因為牽扯到眾多老師而成為一種文化事件。如何引導婚慶，進而影響學校文化，就并不是一件可有可無的事。

（全文完）