School#1：Tarat
? 這所學校離我們項目的住址古晉市區有點遠，但是不算太偏遠，我們是坐了一個多小時的公交車才到達那個學校的，這里的孩子大多數都是華人，他們跟中國的孩子差不多，他們懂中文，玩微信，追星......他們很活躍，懂得尊重老師，很尊重我們，同時他們也跟我們成為了朋友。
? 每天都得6點起床然后收拾收拾去學校準備，學校分批派年級不等的學生來聽講。我們都是有劃分幾個部分來教給他們一些東西，每個人負責一天，每個人負責一部分，為期一周。有游戲，演講，競賽，團隊合作.......學生們收獲挺大，我們也收獲了好多。
? 令我印象最深的就是第五天，我們整個團隊參加了那所學校的升旗儀式，他們的升旗儀式跟我們高中一樣，一周一次。那一天特別隆重，學校校長和全體老師都參加了，我們也要求穿統一的AIESEC服裝。感受不同的是第一次在異國他鄉參加別國的升旗儀式，聽著馬來西亞的國歌伴奏，看著馬來西亞國旗和沙撈越的州旗緩緩升起，然后就是校長用馬來語致辭，雖然聽不懂，但也全程嚴肅認真。接下來就是用英語做自我介紹，在全校1000多名學生面前輪流上臺致辭。第一次有這樣的經歷，第一次是以這種特殊的身份被特殊對待，我感到很榮幸，同時也很緊張。最后還是屏住呼吸完成了我的環節，最后一抬頭發現臺下掌聲一片，很感動也很感激，感激他們的尊重和愛戴。
? 最后一天走的時候，學生們都很舍不得我們，紛紛送我們禮物，而且是用心做的手工禮物，感動到哭。由于學生人太多，學生們要分批跟我們合照還得排隊，頓時覺得這份殊榮，感覺我們就像明星被追捧般光鮮出眾，這段旅程讓我的自信心有了很大的提升。
School#2：Katibas
? 這所學校在很遠很遠的地方，我們從市區出發，坐了6個小時的大巴車，再乘坐了兩小時的船才到達。真的可以說是很偏遠，當船駛進叢山中的時候，就像是在探險，完全與外面的世界隔絕。船快靠岸的時候，轉過身迎接我們的是一座很大的學校和一群孩子，頓時有種眼前一亮的暖意涌上心頭，“柳暗花明又一村”的感覺大概就是這樣吧。我心中有很多疑問：這些孩子是怎么生活在這座“孤島”中的？他們該如何與這些外界接觸增長見識？這里的老師都是什么驅使他們來到這里的？帶著這些問題，我們走進了那所學校。
? 很不幸地是，我們去到的時候，正好學校停電一星期。這讓艱苦的環境更加困難了，一開始去到大家都在抱怨，我們吃不飽，無法去外面買食物，只能靠飯堂的小小有限供應；我們無法連接網絡，很難與外界聯系；我們得省著用電，因為只能靠飯堂的小小發電機供電。這樣我們只能在白天工作，討論開會都得在白天完成，所以大家都很不適應，很多抱怨。
? 但是過了兩天，我們漸漸適應了，也就不再抱怨了，而且這里的孩子很單純，很簡單。他們大多數是依班人和馬來人，大多數孩子的英文都不好，不像上所學校，學生聽不懂可以用華語解釋，這所學校的情況大相徑庭。所以又是另一大難題，我們盡力用最最簡單的詞匯，使上肢體語言，才勉強和他們進行溝通。
? 不過情況也沒有我們想象的那么糟，我們的教學也進行地還算順利。學生們的口語很差，那我們就換成讓他們寫在紙上的形式進行教學。我們在那里待了八天，有喜有悲，白天上課跟孩子們玩游戲，講故事，唱歌給他們聽。下午跟他們一起打排球，晚上聽學生彈吉他，聽他們哼著當地的民謠，很享受，過的很充實。
