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? ? ? ? （打人官員被撤職，圖片來自網絡）
? ? ?林子大了，什么鳥都有；世界大了，什么鳥人都有。試看新聞上不時出鏡的：有老人倚老賣老耍寶碰瓷的，也有公務員上班打牌不作為的；有兩小兒不上學欺負同學的，也有官員肢體沖突較大引咎辭職的。
? ? ?近日的一則新聞又再次刷新著我們的認知：2015年10月10日下午，退休老太王某來到安徽省安慶市社會保險費征繳稽核中心，辦事未果后，飆起臟話，不料卻遭該中心申報登記管理科副科長何某掌嘴；這讓筆者想到三年前的另一個新聞：2012年11月底，某長沙小女孩因在公交車上沖著一位七旬老人大吼,引來旁邊女乘客的不滿,被先后狂扇三耳光。無論挨打的老太太還是小孩，都折射出我們這個時代的人際溝通中的那一絲戾氣，讓人不寒而栗！這位公務員的事情先且不說了，筆者在教育界從業，更關注這個學生娃和中年女乘客的“撕逼”！
? ? ? 雖然事出有因，由于小女孩罵老奶奶“你老年癡呆吧！”“神經病！”引起小女孩身旁的女乘客責備，小孩頂了女乘客一句“要你管啊”，兩人開始發生爭吵。幾秒鐘后，女乘客坐著甩了小孩一耳光，而在其后的一分多鐘之內，女乘客兩次站起來打小孩耳光。女孩試圖用雨傘還擊，第三次被打后，女孩終于放聲大哭。
? ? ? ?整個過程持續時間不長，小女孩當天放學回家后告知家長，家長次日找到公交公司，調出相關視頻，然后爆料到媒體，希望網友通過人肉搜索找到打人，希望其給出扇孩子耳光一個合理解釋。
? ? ? 事情迄今很久時間，這個新聞又成了又一個某國特色的“爛尾樓”。至少尚未聽說有誰主動站出來對此事負責。以前最容易激動、神通廣大的人肉搜索者們這次似乎也悄無聲息地作壁上觀了，也許是大家都覺得這個家長的想法不值得支持。
? ? ? ?有評論者指出，在小孩子挨耳光那一刻，中國傳統美德中的“尊老”與“愛幼”同時都沒有得到體現。在我看來，這個女孩確實需要管教，只是我們對兒童進行道德教育的時候，怎能期盼靠耳光、拳頭等粗暴方式就能收效呢？
? ? ? ?答案當然是否定的，不必引用太多德育心理學，思想政治教育領域的各種學說，眾所周知，在世界越來越多極化的世界，我們更需要平等溝通，更需要從受教育者能夠接受的方式來提升他們，而不是簡單粗暴的處理方式。
? ? ? 這讓筆者想起《列子》里講的“兩小兒辯日”的故事。孔子到東方游學，看見兩個小孩子在高聲爭辯。爭辯的具體內容是太陽在中午的時候和早上的時候哪個距離地面更近，孔子聽兩小孩爭辯了半天，也不能決斷誰對誰錯。兩個小孩子看到孔子的一臉茫然，嘲笑著說：“誰說你見多識廣呢？”如果是放在今天，一位上班族看見這兩個兒童的爭辯，是否有這種雅量去聽其始末，值得懷疑；是否有雅量去包容別人的嘲笑，更值得反思。至少和古人相比，我們那個女乘客，缺少一種寬容大度的胸襟，缺少一種平等交流的姿態。
? ? ? 兒童總是在犯錯中成長的，孔子尚能俯下身去傾聽，對兒童的嘲笑也能淡然處之，我們今人為何不能學學圣人的這種風范呢？即便是身邊的小孩子不尊重老奶奶，作為理性的成年人，也可以通過自己的言傳身教來進行教育，何必一定要以暴易暴呢？對于這個故事中的人來說，傳統蒙學經典《弟子規》中所說：“言語忍，忿自泯”、“勢服人，心不然；理服人，方無言”，遇到突發事件，作為當事人，忍一時風平浪靜，退一步天高地闊；作為旁觀者，更要注意運用他人能夠接受的話語方式和他們溝通，才更有希望圓滿解決問題。否則，我們這個社會就會積累越來越多的負能量，這讓歷史上那些提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的歷代先哲們情何以堪呢？
? ? ? 三年多了，我們的社會似乎還是沒有什么大的變化。提出“老老幼幼”觀念的孟夫子一定沒想到，如果沒有推己及人的胸懷，無論小孩還是老人，都將生活在戾氣橫行、動輒拳腳相加的文化霧霾中。我們都知道，覆巢之下，沒有完卵。沒有平和的習氣，沒有良好的溝通習慣，學了那么多的職業道德、某某守則，“然并卵”復“然并卵”。目下這位公務員可能得為自己的言行受點懲罰，但誰能說其他人一定會吸取教訓，從頭再來凈化自己的語言，規范自己的行為呢？如果沒有踐行《弟子規》的“勢服人，心不然；理服人，方無言”的理念，估計下次不是路人甲、路人乙受傷了，也許連你我這樣的普通人也需要時時提防著各種暴力傷害的隱患了。
? ? ? ?作為傳統文化的“地推”，我覺得我們應該整一個海報，標題就是：
? ? ? ?抵擋耳光哪家強，踐行《弟子規》不能忘！
