對于“學而時習之、不亦悅乎？”的理解
我還記得中學讀書的時候、課本和老師對這句話的翻譯是：學習并時常復習，不是很快樂嗎？這句話什么意思呢？勸學？鼓勵大家學習之后再學習，反復復習同一種東西。
所以當時讀書的我是很痛苦的、為什么？因為真的沒有啥樂趣、每天聽老師講課就很枯燥，講完后做作業、做完還得復習。尤其是一些幾何代數，學一次就已經夠了，還得反復背公式做題。你說痛苦不痛苦！所以，當時是很不贊同這句話的，不過還是很崇拜孔老先生的，總覺得學習這么痛苦的事，這位老先生還如此喜悅。內心是由衷佩服他的毅力啊。但是，心里還是充滿疑惑，老先生真是這么理解學習的嗎？
最近看南懷謹先生的《論語別裁》，對里面的一些見解深有同感，其中這樣寫道：講句良心話，當年老師、家長逼我們讀書，那情形真是“學而時習之不亦“苦”乎”。孔子這樣講，我才佩服他是圣人，因為太通達人情世故了。可見他根本不認同這種解釋。
那如何理解這句話呢？
首先得理解這句話的重要幾個字。
我們先談“學”何為學？
讀書？確實古漢語“學”的含義指代通過腦力活動、從書本上獲得知識或經驗的行為。但是現代得話如果你還只認為讀書才是學，那你這學也未免太局限了。看書只是一方面。聽一堂課，看一部電影，爬一座山、品一杯茶。觀日升月落、歷春秋更替，無一不是在學。所以只要留心，生活處處皆是學問！
何為時？
本意是“時機，時代，經常”等，引申含義還有時機，機會。這句話中我更傾向于恰當的時間和機會。
何為習？
“習”作為動詞用時，全部與肢體活動有關，主要用來表示動作模仿，如“習禮、習站、習射、習用干戈”等等，表達“演練、演習”等含義。這句話中我更傾向于實踐和練習的意思。
所以總結一下我對“學而時習之、不亦悅乎”這句話的解釋：（通過讀書、聽講、生活中經歷的事情）學到了（知識和本領）并有時間和機會在實踐中運用它、驗證并完善它，不正是值得快樂的事嗎？這樣看來，孔老先生的本意其實是在倡導一種“學以致用”的理念，而決不是那種所謂“死讀書，讀死書”的錯誤行為。
所以在追求真理、獲得智慧的路上，一定是少不了“實踐”這一行為。知識和智慧之間有一個巨大的鴻溝，那就是“實踐”。任何知識都是別人的東西，而智慧是屬于自己的，一種運用知識、體驗知識、實踐知識的反省和覺悟。由內心生發而來的！
