【入園前】
今天是稱稱上學的第三天。
早上叫他起床的時候，他說他不要去上學，但是我跟他說他去上學，又可以跟那個他很喜歡的姐姐玩了，他就起來了。
穿好了衣服，很興奮地就往外走。
我發現，他是很樂于接受新事物的。你要跟他說好了，他是會愿意去做的。
我發現，稱稱跟我之間的分離，好像并沒有讓他有特別多的不適應，相反我會有一些情緒低落。
我發現，男孩子真的是，跟母親之間的分離會要容易一些。這兩天上學，他竟然開始有一股英雄氣出來了。就會讓我感覺，好像他已經可以離開我的世界自由活動了。
【入園中】
中午的時候，老師發信息告訴我，稱稱在學校里，除了最開始分離的時候，哭了一會兒，后來到晨圈活動的時候，他就已經好了，尤其是和丫丫小朋友在那里玩游戲，玩的很開心，還有一些親密的舉動。
到了下午的時候，老師又告訴我，稱稱自己用蜂蠟做了小石頭。老師說小石頭是做的蟲子，可是稱稱不小心把蟲子拉斷了，可是他沒有生氣，他又把它改造成了石頭。
到了晚上，我問稱稱的時候，稱稱告訴我說，他做的是他昨天的生日蛋糕。
我發現通過跟老師的交流，稱稱在其他人心中和在我心中的形象有了一個立體的對比。一想不到，原來人與人之間的交流是要通過這樣的對比，才會對人有一個更客觀的認知的。
我發現通過這個對比，我可以去看到過去三年的養育里，我在稱稱的安全感這上面做的還是不錯的。
我發現通過老師的回應，我知道了原來過去所種下的種子是真的會在稱稱這里發芽的，在他上幼兒園之前，我就一直告訴他，等你去了幼兒園就會遇到你的好朋友，你會很喜歡的，意想不到他去幼兒園的第二天就找到了他的好朋友丫丫。
【入園后】
因為明天稱稱的爺爺就要來了，我在家里忙碌了一天，大掃除。導致下午接他有些晚了。但是我覺得，我推開門看到的情景一定是他在幼兒園里玩沙子，果然，等我到了幼兒園，我先呼喚他，然后就看到他說干嘛呀？在玩沙子。
我發現，在我去接他的時候，他并沒有很熱情，很熱戀的朝我撲過來。甚至在我問他想念誰的時候，他都說他不想我。這確實會讓我感覺有些失落的，同時我也在思考，為什么他會這樣說，是因為小孩子真的不會有悲傷的，興趣，還是因為他有點生我的氣，覺得我也去上班，不跟他一起去上幼兒園？
我發現，稱稱在回家的路上特別的開心，尤其是在我背著他往前走的時候特別的高興。他真的很喜歡趴在我的背上。同時我也意識到這好像是他上了幼兒園之后，我們所有的最親密的一個鏈接了。過去總是想我抱著他，牽著他的手，但是現在他更愿意自己去探索，而不是讓我牽他的手。
我發現，稱稱上幼兒園的活動，好像強度挺大的，每次放學接他的時候，他都說肚子餓了，要吃東西，而且今天不知道為什么，他一見到我就說，媽媽，我要去買糖吃，然后一路上纏著我要我給他買超級飛俠，我感覺到很奇怪，為什么他今天會用那種像耍賴皮一樣的方式？
【發現自己】
1.我發現，面對稱稱的不依戀，我反而有一點不適應。
2.我發現這個過程對我的成長來說也是很重要的，他讓我明白了，真的自己付出很多心力的東西，最后也未必屬于自己。
3.我發現，這個分離的過程也在向我顯示著一個人，首先要做好的是自己。它會帶給我新的力量，它是一個禮物。
4.我發現，沒有人可以代替我去做我自己想做的事，為了孩子也不能是這樣的借口，不然真的將來有一天會心生怨言的，就是在他上了兩天的幼兒園就有了很好的朋友，晚上睡覺的時候也跟我說，媽媽，我想姐姐。這件事情難道不是在告訴我？所以我想掌控的都不屬于我嗎？
5.我發現，成長真的是因一種體驗來著的，如果沒有這個體驗，我都不知道，其實養孩子，是一個，這么殘酷的分離。
6.我發現，今天一整天的能量波動，白天的時候是低的，到了晚上的時候，才開始回來。我還是處于需要別人來給我激活的狀態，還沒有能夠自主生產能量。
7.我發現，今天晚上作圖的時間早一點，然后做出來的圖片會是我更喜歡的。
8.我發現，通過不斷的訓練自己在人際交往上的溝通，我開始對與人之間的關系，有了新的認知，沒有再像以前那樣膽怯害怕。因為每個人都有他們的害怕。重要的是我要從中發現我的金子。
9.我發現，最近這兩天晚睡對我的身體負擔比較大，我得睡了。
【發現規律/真理】
1.所有的東西都不能抱絕對的想法。
2.放下恐懼。
3.要面對自己恐懼的，逃避沒有用。
4.要對孩子講信用。（稱稱在睡覺勸我不要看手機，眼睛會壞，這是我平時說他的，可是我沒做到。）
5.要先做好自己，才有資格教育孩子。
