#觀察永澄50天-51天#
1、重點摘錄：
- 維度：
- 狹義角度：我們將其定義為時空坐標系坐標的數量，比如說有x和y坐標，那就是二維；如果有z坐標，就是三維。
- 廣義角度：維度指的是允許某種東西自由變化的范圍，每多一個維度，這個事物就可以在全新的范圍上進行變化。
- 維度推論：
- 高維信息密度高、信息量大、抽象程度高。
- 低維是高維的切片。二維平面是三維立體的切片，三維立體是四維的切片。
- 高維在低維展開，會在低維空間中無限擴張。
- 高維比低維擁有更多的視角。
- 如何刻意練習系統思維：
- 基礎方法就是將一切都用系統思維來理解
- 這個對象是否可以當作系統來思考呢？
- 如果可以要如何思考呢？
- 能夠將哪些原理應用上去呢?
- 高級的方法就是刻意訓練維度感并增加思考維度
- 基礎方法就是將一切都用系統思維來理解
- 所謂的維度感，就是嘗試著使用白箱視角去打開系統
- 使用多層次系統解決大型問題，通過把大型問題不斷細化成小問題，來進行訓練
- 制定中長期目標并確保實現，所謂中長期，指的至少是年度目標，通過年月周日的方式進行多維度分解，來幫助自己在具體執行過程中獲得對不同維度的認識
- 增加思考維度訓練，方法很多，但基本原則是：“不要評價”
- 所以，增加思考維度的訓練，其實是允許不同的觀點、立場同時存在于自己頭腦中，自己只是客觀描述，而不做價值判斷的一種訓練方式
2、學習感受：
- 今天的文章說的是如何刻意練習系統思維以及一些重要的推論。
- 今天給我印象深刻的一句話是：邊界之外、平面之上，一幅畫只是想象的起點。這對應到我們日常生活當中也能這樣說：當你越是能想清楚自己的未來，越是能從容的過好現在。因為你的未來都想清楚了，那現在只不過是未來的一個組成部分，一個起點。
#觀察永澄50天-50天#
1、重點摘錄：
- 系統思維的價值是什么？掌握系統思維可以幫助我們更好地理解事物、找出原因、正確決策和獲得相應改變。
- 理解：遇到任何事情時，我們都可以想辦法將其理解為三個部分：輸入、系統、輸出，通過整體打包（封裝）的思維方式，化繁為簡，快速獲得對事物的理解
- 判斷：系統可以幫助我們進行判斷的原因是源自于系統的三大要素：元素、關系/結構、功能。
- 決策：對于決策者而言，多維度的系統思維的價值是無窮的，它會給決策者帶來穩定的思維方式，讓自己更有決心做出決策，并耐心等待改變的出現。
- 改變：因為所有可以看做成一個整體的對象都可以嵌套上系統的思維方式，所以，基本上所有關于改變的方法都可以和系統掛上鉤。
- 改變的幾種方法：
- 第二序改變
- 三層系統
- 復雜系統自影響
2、學習感受：
- 今天的文章是接著昨天來講的，說的是“系統價值”，串起來就是：理解、判斷、決策、改變。每個點都有單獨的解釋，每個點也都需要深入去理解。
3、今日問答：
- 四個價值中，你對哪一條感受最深？
- 這四個價值中，讓我印象最深的是“理解”，因為所有的一切問題，都是從理解開始的。
- 你能舉個自己的例子來說明嗎？
- 在我之前的習慣中，遇到任務或者需要處理的事情，常常只會處理那些我覺得理解了的方面，就好比一件事可能包含A\B\C\D，但我聽完后，覺得自己理解了A\B，就覺得A\B是整個事情的全部，也不去再次確認，等我哼哧哼哧做完A\B就去告訴別人，整個任務完成啦，然后肯定會被駁回，繼續去完善。?，F在，我在加強“理解”之后，會把整個事情當成一個系統，輸入是這件事，輸出是結果，中間是我需要處理的過程，我會在輸入的時候，就會進行二次確認，把輸出確認清楚，以保證不會做漏或者做偏。
#觀察永澄50天-49天#
1、重點摘錄：
- 系統思維是什么？
- 是一種思維方式
- 系統思維的兩種視角是什么？
- 黑箱（盒）視角和白箱（盒）視角。
- 黑箱視角稱為用戶視角，白箱視角稱為專家視角
- 系統是什么？
- 統是一組彼此有關系的元素，相互依賴、相互作用形成的一個整體。
- 系統如何分類？
- 按復雜程度劃分可以分為簡單系統和復雜系統
- 按是否有外部意圖可以分為自組織系統和他組織系統。
- 自組織系統的四個要點：
- 涌現
- 長周期時間視野
- 自適應關系
- 極大規模的元素
2、學習感受：
- 今天的內容永澄老師已經給出框架了，就是那六個問題加一個重要推論，結構很清楚，但知識密度非常大，是不是之前文章中有提過相應概念，理解起來真的會非常吃力。
3、今日問答：
- 你所處的競爭環境中，你有競爭優勢的項目中，你所擁有的白箱系統是什么？
- 項目綜合管理能力，能夠將項目解釋成任務的能力 ，相關行業經驗等
- 如果有競爭對手（或者領導）優于自己，那么他的白箱系統優于你的地方是什么？
- 行業理解度、資源積累、相應技術應用
#觀察永澄50天-48天#
1、重點摘錄：
- 價值 = 無差別的時間 * 有差別的行為。每份單位時間的長度是相同的，導致價值不同的原因是行為。
- 提升價值 = 降低浪費 + 減少消耗 + 提高生產和投資的績效。
- 極強的競爭力 = 將成果想清楚 + 將成果高效的獲得
- 成果：
- 項目管理可交付成果
- 項目成果
- 成果生成方法
2、學習感受：
- 我一直想要提升效率，但什么提升效率一直是模模糊糊，今天終于想清楚了，要效率提升的就是單位時間內產生的價值，價值公式也讓我明白，如果想要提升價值，那么只需要改變行為就好了，把時間用在能夠提高生產和投資的績效上，對于我來說，就是正確的事，能夠提升價值的！
- 最小的成長策略是：成果，而取得成果可以由簡單的三個方面組成：項目管理成果、項目成果、成果生成方法，我對于這三個成果的理解是，第一個成果是項目管理的成果，第二個是項目本身所產生的成果，第三個是怎么生成成果的方法，也就是通過復盤后，得到能讓成果批量化產生的辦法。
#觀察永澄50天-47天#
1、重點摘錄
- 孰能濁以靜之徐清，孰能安以動之徐生。生生不息
- 高手也會濁靜徐清，也會安動徐生，高手之所以高，不是高在掌握，而是高在調整
- 做事情的意義，其實就是在于把事情做好本身，那么，我們就需要做“高概率正確的事情”，這就是做事情的意義。
2、學習感受
- 我得想永澄老師學習，現在的愚蠢會給未來加分，用這種成長心智去面對自己的失敗，總比向鴕鳥一樣，遇到問題就把頭埋進沙子里要好得多！反思自己對于一些事情的處理方式，確實很不恰當，做錯了事，是需要勇敢面對，努力思考和改進，而不是安慰自己，然后繼續犯錯！
- 做事情的意義，其實就是在于把事情做好本身。有些時候，過于思考意義這個東西，其實也沒有什么意義，就像很多事不是自己想做的，覺得沒有意義的，難道就可以不做嗎？這個時候如果強迫自己去做又會陷入困境當中，造成拖延什么的，還不如不想意義，只考慮事情本身，把事情一件一件的做好，這就是意義！
#觀察永澄50天-46天#
1、學習感受
- 果然，永澄老師快速的調整好了自己的狀態，用最小的行動先做起來，用這種方式來積蓄能量，突破目前的困境，棒棒的！
- 任何事情先說why，這個理念也已經慢慢深入我的工作和生活當中了，這也是我最近慢慢從能量不足狀態中調整出來的一個法寶，思考清楚自己要做的事的意義，明白為什么要做，那么在做了以后就不去管意義的部分，只把事情做好就行了！
2、今日問答
- 你要不要寫一個什么樣的小的知識專題呢？如果你要寫，你想寫個什么呢？
- 想要來這一個試試看，具體的還沒有想好，可能是如何有效利用工具來碎片化學習，也有可能是如何將學到的東西用在實際工作生活當中，也有可能是如何提升效率，等等！
如果你要聯機寫作，你要怎么做呢？ - 暫時還沒有想好！
- 想要來這一個試試看，具體的還沒有想好，可能是如何有效利用工具來碎片化學習，也有可能是如何將學到的東西用在實際工作生活當中，也有可能是如何提升效率，等等！
#觀察永澄50天-45天#
看了今天的內容，覺得人在能量不足時千萬不要離線，這個離線不是指的不在網絡上，而是指的脫離了人際交往，一個人默默的在線下虛耗光陰，出去走走看看世界，和朋友聚聚聊聊天，去踢一場足球，哪怕去公園跑跑步，揮灑一下汗水，也好！
能量的積蓄是一段一段的，自然界本來就有的規律，例如：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合！總是有高峰就有低谷，在低谷時繼續能量沖擊下一次的更高點，也許是更好的利用生命中各種狀態的好辦法！
#觀察永澄50天-44天#
1、重點摘錄：
- 世界上絕大多數的問題都是因為不知道、不會做導致的；所有的技能都是可以被習得的。
- 社會支持系統：導師、小圈子、密友、社會群體。
- 最重要的事情，是要考慮“能量不足”的時候怎么辦！要把這個邏輯鏈條改為：能量不足—>想辦法讓自己奮起—>把眼前的事情做好—>自己給自己打氣—>繼續做事。。
- 越是沒有能量，越要做做做，越是不做，越是沒有能量。
2、學習感受
- 對抗能量不足、什么都不想做的這種情況，大約有三種方法：一是不斷學習更新認知；二是構建社會支持系統；三是進行自我修煉。
- 剛好最近也是經歷了一個大項目，加班加點的趕，在幾次加班到深夜，完成了之后，有種什么都不想干的感覺，也不是特別累，但就是不想繼續，工作狀態很一般，生活中也不能放松下來，就是覺得提不起勁。或許每次沖刺之后都給自己留一段緩沖期，慢慢積蓄能量也不錯吧，但和之前不同的是，我給自己定了一個期限，在這個期限過后，就要繼續努力跑起來了！
3、今日問答
- 今天的內容給你最大的啟發是什么？你的下一步行動是什么？
- 提供了能量不足的幾種解決思路，明白所有人都會有狀態不好的時候，不同人解決方式也不一樣，但總的來說，就是不能放任這種狀態不管，而是要用積極的態度去面對，去解決！
#觀察永澄50天-43天#
1、重點摘錄：
- 目標很重要、很重要，在做任何任務的時候都需要設置目標！
- 快是結果，慢是原因
- 均值模型：所有的波動都會回到幸福基礎均線值上來
2、學習感受
- 離真實越近，越容易調整心態！這句話我的理解是，因為離真實越近，有一種更加確定的真實感，那么被紛雜的信息干擾過后，很能快速定位回來，明白自己真正想要的東西！
- 所謂凡事預則立、不預則廢，那個“預”是什么意思呢？就是提前規劃、構思，規劃構思的結構就是目標。我很羨慕那種，所有事都能預的人，覺得這樣的生活應該很好，也更加容易成功。這里可能有兩個問題，很好的定義和成功的定義是什么？說不清楚這個，就盲目的去羨慕別人的預，然后自己也跟著做，把所有的事都先預一下，不用想肯定做不久，也不會達到效果，還不如向永澄老師所說，耐心地把一件件必須做、應該做、想要做的事情做好，結果就來了！如果想要預，那就在關鍵的事情上預，事事都預，對我現在來說不太可能！
3、今日問答
- 你有沒有被某一句話、一個故事在激勵，當自己沒有能量的時候，這句話、這件事就會給你巨大的力量，推動著你往前去？能告訴我那是什么嗎？
- 慢慢來，持續做！
- 做錯事不可怕，可怕的是不承認還在自欺欺人！
- 成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感（然后，后面還有一句，那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水都重要?。?/li>
#觀察永澄50天-42天#
1、重點摘錄：
- 意義感是自己建立給自己的支柱。意義感，因人而異！你的視野大小、所處環境、人生經歷共同決定著你的意義感。
- 即便你覺得自己所追尋的意義再正確，那也不過是你自己范圍內的正確，如果強加給別人，別人不見得重視，也不見得會領你的情。
- 大家在沒有經過“不評價”訓練之前，很難控制自己要評價他人的那個沖動
2、學習感受：
- 每個人所持有的觀念不同， 不同事情對于不同人的意義感也不同，不必強迫他人去接受自己的觀點，我想正是因為每個人都是不同的，才有世界的豐富多彩吧。
- 不去評論他人，真的很難，我受一位導師的影響，慢慢的不去評價一個人的好壞，只是不偏不倚，就事論事，但這個練習還不夠，還是會受到一些行為的干擾，從而忍不住要去評價一個人。
3、今日問答：
- 是否有人用愛的名義綁架你、控制你？如果有的話，你要怎么擺脫這份沉重的恩賜呢？
- 現實中確實有人用愛的名義來進行綁架，所有的出發點都是好的，也不能說他們的本意不好，只是角度不同，看待問題的態度不同而已，別人之良藥，吾之砒霜，就是這個道理吧。有時候也確實很無奈，想要的幫助別人給不了，想要給別人的幫助也不知道是否別人需要，內心的矛盾反而更多?，F在，我的想法是，自己想要的幫助盡量說清楚講明白，別人的建議或者控制盡量思考清楚，畢竟很多人的控制欲是不經意間就表露出來的，下意識的做出的，他不可以思考，但我們需要謹慎！
#觀察永澄50天-41天#
1、學習感受：
- 老話說的好，身體是革命的本錢，永澄老師最近已經出現過幾次身體的告警了，真的得注意生活節奏??！道理永澄老師懂得比我多，身體是自己的，也是家人，親戚，朋友的！
- 游戲有好處，但我也受過游戲的困擾，確實游戲的設置就是不斷引誘你投入時間、注意力、金錢等，不斷通過一些小的成就，讓人擁有短暫的滿足感，從而陷入其中。
2、今日問答：
- 你在面對人生中最重要的活動時，突然出現發燒的情況，在你還有能力堅持去做的時候，你會選擇什么？為什么呢？
- 我以前會選擇后退，身體上的一點點問題，都會拿來當借口，但現在不會了，因為不覺得這點小事都是借口，那人生有太多的借口可以讓自己找，太多的事情沒辦法做到了！
#觀察永澄50天-40天#
1、學習感受：
- 不同人的眼中的真實，是不一樣的，但看到那些比你牛的人，還比你努力，確實會讓人感覺到一陣的無力，他們之所以比你牛，是因為本身就比你努力吧，沒什么好泄氣的，做好自己的事，持續做，努力做，正確的做，總會有自己的真實世界在前面等著你！
2、今日問答：
- 如果你又想跟著他人躍遷式的發展，自己內心的小我又跳出來說，那都是大神做的事情，我做不到的。這個時候你要怎么處理？是維持第一反應、立刻讓自己的小我得到滿足，還是會怎么處理呢？
- 嗯，大魚有大魚的海洋，小魚有小魚的池塘，沒什么好困擾的，逃避也沒有用，嘗試去做做看唄！
#觀察永澄50天-39天#
1、重點摘錄：
- 寧可開放，謹慎封閉；寧可剝離，謹慎做多。
- 平庸的策略只能得到平庸的收益。越是自然反應得出的策略，也越是平庸的策略。
- 真正高收益的策略通常是反直覺的。不做多，而是開放。
2、學習感受：
- 今天的內容，確實需要保持“寧可開放，謹慎封閉”！比如：遞弱代償、熵等，都是沒辦法很直觀就能明白的東西，正因為難，才越要學懂，學會！
- 平庸的策略只能得到平庸的收益，這個讓我想起了，羅輯思維的一個標語：要劫就劫皇綱,要嫖就嫖娘娘。這并不是目空一切，而是去讓自己攀登一個又一個的高峰，去突破自己一個又一個的極限，這樣的人生，才充實和豐富！
#觀察永澄50天-38天#
1、學習感受
- 首先恭喜永澄老師成為官方的布道者，確實是榮譽，也是身份和責任，我想以永澄老師的性格，肯定會做出超越對方期待的事來，我們等著看吧！
- 入門簡單并不代表用好也簡單，我也在使用幕布，真的覺得幕布是一個，你的思維有多豐富它就可以有多出彩的工具，多參考別人的使用方式，然后結合實際情況完善自己的使用方式，這是我正在做的事！
2、今日問答
- 如果你想要借助一個平臺實現自己勢能的拉升，你會采用什么方法？
- 這讓我想到永澄老師之前文章里說的，持續做第一的理念，或許，在幕布這個新生環境里，做到某個方面的第一，也是一件非常有勢能的事呢！
#觀察永澄50天-37天#
1、重點摘錄：
- 什么叫意義，馬克斯·韋伯說過“人是懸掛在自我編織的意義之網上的動物”，這是人類和動物的最大區別。
- 邏輯六層：
- 精神
- 身價
- 信念、價值
- 能力
- 行為
- 環境
2、學習感受：
- 今天的文章介紹了兩種在意義感喪失的情況下的兩種解決辦法，一是：就這樣隨意過，時間會治愈一切；二是：彪悍一點，強行建立另外的意義感，這種方式不建議輕易嘗試??
- 我們通常會在HALT狀態下（Hungry、Angry、Lonely、Tired），在毫無意識的情況下就說出這樣的話：“我到底為什么要做這件事??！”這句話就表明，你已經開始懷疑意義了，根據之前學的知識，會先去處理HALT狀態，累了就睡，餓了就吃，不去管情緒的事，等恢復正常時，再繼續行動！
3、今日問答：
- 你認為你人生的意義是什么？
- 在前一段時間，永澄老師在澄清世界觀的時候，我也有在想，我的人生意義是什么呢？事業？金錢？都沒有想的特別清楚，借用我比較認同的關于不同階段對于成功的定義作為我的意義吧：20歲有人肯帶你，30歲有人愿意用你，40歲有人愿意捧你，50歲桃李滿天下！
- 你認為觀察我的躍遷實驗對你來說有什么意義？
- 有參考和借鑒的意義，也有對比和反思的意義
- 躍遷對你來說的意義是什么？
- 一次里程碑，一次大的突破！
#觀察永澄50天-36天#
1、重點摘錄：
- 一件極度確定、一直傳承、別人都這么做的事情，要問問它是不是真的那么理所當然？別人都這么做的事情，通常是平庸的策略，很難有高額的收益。
- 一件事是否重要的兩個切入點：
- 判斷價值觀
- 判斷必要性；
- 一個可以切入這兩個點的話術：你為什么要做這件事？做這件事的目的是什么？
- 在三層系統模型的有效層中，所有的目的都是成立的，但整合到“知識管理”中時，就產生了悖論，不同人解決悖論的方法：
- 成甲老師：低水平努力、知識品味
- 古典老師：突變式成長、戰略&戰術&高手修煉
- 永澄老師：站在悖論層繼續追問：“知識管理的目的是什么？（提升自己的核心競爭力-能力管理的一種目標）
- 永澄老師解釋“提升核心競爭力”的邏輯，以及得出的結論：在知識管理和能力管理的關系是——能力管理是目的、知識管理是手段。
2、學習感受：
- 從今天的文章中，得到了若干啟發：
- 一是：要理性或者說批判性的來思考那些“極度確定、一直傳承、別人都這么做的事情”，對于自己是不是真的那么理所當然
- 二是：一件事重不重要，需要看它是否有價值、是否必要，用永澄老師給出的話術判斷
- 三是：一件事目的可能有若干個，在三層系統模型的有效層中，可能都有效，但放到一個具體的框架里，反而可能出現悖論，而高手有若干解決悖論的套路
- 最后是：能力管理是目的、知識管理是手段
3、今日問答：
- 你有沒有過類似的經歷，原本認為理所當然的事情，后來發現它不僅不對，還擋住了你的發展？當你突破之后帶來了一段巨大的成長和提升？
- 有，以前，我一直認為自己的自卑是由于身體的原因（童年左小腿大面積燙傷），不敢和別人交流，害怕別人用異樣的眼光看待自己，所以盡量的想把自己藏在人后，在人多的地方，被別人忽略是我最希望的事情；因為害怕交流、與人交流得少，那慢慢就養成了膽小、與人交流說話不敢太大聲、盡量避免與人沖突、怕被別人關注等等習慣，并覺得這好象就是我的天性，我性格就是如此，我就是膽小的人；直到我遇到了我生命中最重要的人：我的女朋友、我的老婆、我孩子的媽，是她有意或無意間，讓我走出自己給自己畫的牢籠、走向外面的世界，讓我去面對更多的人、事，去勇敢的爭取自己應得的東西，雖然有時候我仍舊會退縮、會害怕；但只要一想到，我背后還有著幸福，肩膀上還有著責任，哪怕再怎么痛苦我也會繼續往前走，走出陰影、面向陽光！
#觀察永澄50天-35天#
1、學習感受：
- 今天讓我感觸最深的一句話是：緊緊相擁在城墻之上，或者，帶著一身堅定追尋信念而去。
- 我們每個人的每天都在不停的做出選擇，選擇向左，那就必然會失去右邊的風景，選擇向右，那就會錯過左邊的美好，這是多么可惜的一件事，但反過來想，選擇了左邊，那就會見到左邊的風景，選擇右邊，那也會遇見右邊的美好，不可預期的未來，還真是讓人激動啊
- 送上一句格言：如果你為錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷
2、今日問答：
- 在你眼中，永澄是個什么樣的人？
- 大神、老媽子、為小猴子努力成長為一片森林的男人
#觀察永澄50天-34天#
1、重點摘錄：
- 分形：分形是復雜系統科學中系統理論中一個很重要的概念，分形的規律——自相似性。
- 自相似性：當我們觀察的尺度不同的時候，更大視野范圍的觀察（誤差更大）和更小視野范圍的觀察（更加精準），圖形是有相似性的。這個相似性通常是統計學上的概念，而不是說圖形完全一模一樣。
- 分形與問題解決的類比過程：在更精確的尺度（更小范圍）內所做的事情，和誤差更大的尺度（更大范圍）內所做的事情，是相似的。
2、學習感受：
- 分形，剛開始完全不能理解這個詞的含義，抽象的很，拿著和問題解決的過程比對，看了幾遍大體整明白是什么意思。這里講的分形，重要的是說：你的視野在看什么范圍！是不是問題解決三層次系統中所說的，要提高一個維度去考慮問題呢？
- 另外，好象模模糊糊的覺得，今天講的分形的比喻，是需要我們去理解每個任務背后的含義，如果不清楚事情背后的為什么，那做著做著就會偏離初衷，甚至喪失做這件事的意義！
3、今日問答：
- 你有沒有過類似的經驗：自己很努力地在做事情，后來發現，自己在做小分形里的事情？這件事是什么呢？
- 有，類似于每天三件事的打卡。每天寫三件事，然后打卡，做著做著，就放棄了，因為目的不明確，為什么我要每天列三件事還要打卡呢？
- 如果讓你對自己進行一次整體視角的規劃，你會思考哪些事情？
- 分析打卡的目的是什么？
- 我要通過每天三件事，達成一個什么目標？
- 有沒有其它方式能完成每天三件事和打卡的目標？
#觀察永澄50天-33天#
1、重點摘錄：
- 游戲背后的原理：
- 卡尼曼：啟發效應
- 元認知：知曉感、長時工作記憶
- 比約克：能力錯覺實驗
- 游戲結論：人們根本無法有效區分什么叫做“記住了”，更無法區分“記住了”和“學會了”之間的關系，但是大腦的自我欺騙的捷徑傾向，人們總會覺得自己學會了（其實，只是剛剛完成向后聯系詞對），但是真到做的時候，就啥都不是。當這個個體還是僵固式心智模式的人，他就會調用各種負面方式來面對問題。
- 啟發感的套路：
- EAT：先體驗、再激發認知、最后總結理論；
- ADEPT：類比、可視化、實例、大白話講解、定義及描述；
- 成人學習五步法：激發舊知/引入新知、講解新知、示范新知、應用新知、總結新知；
- 文章基本套路：故事/段子、金句、故事/段子、金句、故事/段子、金句、談三點。
- 游戲帶來的啟發：
- 有的人談到自己有多能耐，我們不要看他干了什么，而是看他干出什么成果，判斷成果，盡可能是用符合大規模陌生人協作的指標體系、識別模式來進行識別，而不是看營銷語言
- 多做必要難度的事情，如果沒有難度，就給自己增加一些難度。因為，長時工作記憶的特點是：寫入困難、調取簡單，寫入簡單、調取困難。所以，可以增加一點點的難度學習，讓自己在未來具體實戰、短兵相接的那個瞬間顯得毫不費力。
- Knowing Something和Knowing the name of something是有明顯區別的，人們都會高估自己的能力，我也是這樣的普通人，也會高估自己的能力。據說一個人一輩子能精通兩個領域就算不錯了，我努力先精通一個領域，讓誰都干不掉我，再考慮其他的吧。能力圈做事，要比顯得自己很有能力重要太多。
- 少參加學習類活動，尤其不要同時參加，要考慮的是參加一個就立刻用到工作、生活里，否則，只是獲得了啟發感，讓自己覺得自己厲害了，還不如不去做。
2、學習感受：
- 今天通過有啟發的游戲，再一次引出一些成長路上的坑，這些也能很好的解釋一些現象，比如：為什么有些人會拼命去買一些課程，越買越多，越來越焦慮，就是因為錯把“聽過了”，當成“學會了”！
- 而永澄老師也給出了一些解決的套路，可以去用用，從文章最后的忠告做起，不要同時參加學習類的活動，要參加就需要用到工作、生活中！
3、今日問答：
- 如果今天的文章可以讓你審視自己，你是否出現過高估自己能力的情況？
- 有，經常聽完一個東西，覺得自己會了，但要講卻講不出個所以然
- 是否因為高估能力而導致出現問題，自己逃避或者推卸責任？
- 偶爾也會有，覺得嗯，沒問題的，可以的，結果是自己高估了自己，沒辦法完成。
- 在未來的學習成長中，你怎么避免啟發感帶來的陷阱？
- 盡量把學到的東西，理解一遍，然后再輸出出來，用寫的，用說的，都行。
#觀察永澄50天-32天#
1、重點摘錄：
- 如果沒有經過訓練，關于“如何解決問題”，絕大多數人腦海中會出現一個平庸的想法，就是問“How”的問題。
- 任何問題的解決都需要四步：理解、判斷、決策、改變。
- 理解：要明白自己遇到了什么問題；
- 判斷：知道這個問題的來源、造成問題的原因、找到可以改進的方案等；
- 決策：分析、推演，確定某一種解決方案并投入；
- 改變：耐心等待全新結果的出現。
- 三層系統：任何一個復雜系統都可以分為三層，從下到上分別是：有效層、悖論層和解決層。
- 有效層：任何小系統S1到Sn都是合理有效的
- 悖論層：但是經過它們彼此組合形成一個新系統Scps（指System Composite，復合系統），很有可能出現嚴重的悖論
- 解決層：如果要解決的話，就必須增加全新的見識和維度，構成更高維度的系統Ssol（System Solve）來解決
- if 發現問題發生，then 啟動三層系統判斷下層元素、本層悖論點以及上層解決方案
- 當你啟用三層系統的時候，其實你已經從三層系統中跳離出來，正在用覺察的視角審視著自己
2、學習感受：
- 永澄老師確實不會講故事，但用手砍樹的故事，還是讓我印象深刻，哈哈。
- 如果想要得到什么東西，那最簡單的辦法，就是讓自己配得上它！
- 由若干元素形成的悖論層，如果光在這個層面去考慮解決，是解決不了的，需要提升一個維度，用更高維度的系統去解決。
- 我感覺有時候也向Q3中的小妹子一樣，重點搞不清楚，而抓重點的能力，需要通過站在系統的角度下，去看待每一件事，從而分析哪件重要！
#觀察永澄50天-31天#
1、學習感受：
- 今天的文章讓我知道標準的寫作規范是什么樣的：什么樣的組合表達出什么樣的標題含義，分類最多三級的要求則是體現出層次感與舒服度
- 我回復永澄老師公眾號文章的內容風格至今也變過好幾次，從最初只是簡單的羅列出一些要點，到根據回復內容標記出1、2、3，再到分成三大類根據不同類別進行回復，最后形成現在的風格
- 今天的文章對于我來說是個提醒，調整到現在的格式以后，我在分類、排版、布局上沒有進行過思考和優化了，一方面是覺得這已經比較完善，可能不需要再調整，另外一方面是因為現在的“公眾號文章回復流程”操作起來比較順手，再進行調整可能會帶來麻煩，但是，我還是覺得有必要再優化一下，經過思考，我決定在目前的基礎上改進這些方面：
- 遵循標準公文寫作規范
- 突出重點的關健字、關健詞
- 在“重點摘錄”分類中，根據內容分級、盡量做到即列出了重點又看上去舒服
- 嘗試直接在MarkDown寫作，而不是先寫在記事本，再在MarkDown里改格式
2、今日問答：
- 你有沒有在哪個細節點上會對自己特別高標準要求，并因此而受到意外驚喜？
- 哈哈，對于公眾號文章的“回復內容”算一個，驚喜就是被拉入觀察團范例組！
- 接下來，你準備將哪件事情的標準提起來，并且像我一樣寫下來呢？
- 接下來我會繼續將“回復內容”改進、優化，標準就是按照我在上面說的那些！
