? ? ? ?本文是《考上了北大哈佛，從此就走向人生巔峰了嗎？》的第二篇讀后感
? ? ? ? 在第一篇讀后感的基礎上，按順序談談我對該文的看法。
? ? ? ? 有學生在閱讀我的第一篇讀后感后，覺得我在那篇讀后感中，滿篇都是批評之語，對作者的優點一筆帶過。的確，對作者的優點我是一筆帶過，但因為我對整篇文章的中心論點持保留態度，所以大部分篇幅是講述我的保留意見。事實上，該作者是北大考試研究院院長、招生辦主任，身份很有逼格，而我，一個小鎮中學的理科教師，就現在來說，我是寫不出這么煽情的文章的。
? ? ? ? ?好啦，現在正式開始我的第二篇讀后感。
? ? ? ? ?1.文中提到“顯然，所有的學生在來之前都經過了某種程度的面試培訓，至少看過一點兒如何應對面試的“寶典”，但可能沒有人告訴他（她）們，我并不感興趣他（她）們表現出來的是誰，我感興趣的是真實的他（她）們是誰。”
? ? ? ? ?面對這么重大的北大自主招生考試的面試，學生事先做過面試培訓。這是對重大事情做充分準備的行為，這是要鼓勵的。所以，無須表達這些。至于說“我并不感興趣他（她）們表現出來的是誰，我感興趣的是真實的他（她）們是誰。”呵呵，這個面試，有點男女相親，一方當然想知道另一方的真實情況，而另一方，也當然只想表現自己的優點，掩蓋自己的缺點。所以，作者的這些話，沒必要講。
? ? ? ? ?2.那些優秀的孩子“是其他人艷羨的“人家的孩子”。然而，幾乎很少有人能體察他（她）們內心深處的痛苦和迷茫。”個人內心深處的痛苦和迷茫，本身來說就是個人的極深的隱私，就是他自己，都未必能體察到。當然，這是我們努力的方向。就目前的國情來說，要做到“體察他（她）們內心深處的痛苦和迷茫。”，難度很大，需要孩子對幫助者的極深的信任，而幫助者也要很高的素質，其中心理學方面的要求較高。
? ? ? ? ?3.當孩子“真的置身于無數次在夢中出現的校園時，卻常常會陷入深深的焦慮之中：接下來又該做什么呢？仿佛一個登山運動員在珠穆朗瑪峰上的困惑：下一座山在哪里？”。
? ? ? ? 一個人究竟哪樣工作適合自己，是一個很難確定的事情。就算大學畢業后，通常也要嘗試好幾種工作，才能確定哪份工作相對適合自己。在此，我把確定自己適合的工作命名A任務。這里，有幾個點要注意：①大學畢業比剛上大學時，大了四年左右，知識、能力應該有較大的提高，饒是如此，也難以完成A，那對于剛上大學的人，就要求他完成，有點強人所難。②就算大學畢業后，也要經過幾輪實踐和挫折后，才能完成A。③事實，對很大比例的人，在社會工作多年后，都不能完成A。④再次強調：人的興趣會變，所以，A的完成不是一次性的。
? ? ? ? ? ?4.“很少告訴他（她）們成功意味著什么，生活的幸福源自何處，什么是最適合自己的。” 這個，類似《讀者》、微信朋友圈、qq空間中，大把這類的文章，隨便你抓。我記得有本《哈佛幸福學》，有心理學家執筆，專門講幸福。
? ? ? ?本次讀后感到此，后面時間再寫第三篇，還有大把內容，現在臨近中考，一堆破事堆著，先講到這吧。
