偶爾讀到詹大年老師公號上的教學設計，深受啟發(fā)。他通過設計《學習卡》，讓孩子們記錄學習過程。
在對《學習卡》設計有三個要求：一是“學習卡”不是“答題卡”，它的價值是記錄學習過程而不是回答問題；二是人人可以進入，過程才是一切，沒難度而有高度；三是體現(xiàn)同伴關系。
《學習卡》可以獨立完成，可以用網(wǎng)絡查閱資料（學生在課堂可以用平板電腦），也可以和同伴一起完成。
? ? 學生的學習過程中，探索與思考貫穿其中，真正地關注到了學生的學，讓學習在課堂上真實發(fā)生。
260：如何設計《學習卡》
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平臺聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務。
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