每當我讀到大詩人李白“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”時，耳邊不由得響起了那遙遠的鈴聲。
那是上個世紀六十年代初期，我還在家鄉的學校上學。由于歷史的原因，生活環境比較差，穿衣吃飯量家當，作為農村出身的我，和所有同學一樣，上學的學費，書本費和用具，盡管幾塊錢，都囊中羞澀，拿不出來。
當時的學費每學期只有兩塊五毛錢，家里除了父親和兄長的勞動掙得工分，長打滿算，能夠保證家里人口糧錢。家庭所有開銷幾乎沒有來處。我記得，當時家里養了兩只雞，兩天下一只蛋，為了柴米油鹽，母親總是盼望著雞能下蛋，好用一個雞蛋換來當天食用的菜來。當時一盒火柴只有二分錢，一個雞蛋也能換回五盒火柴。當時的雞蛋就是我們家里生活的“金蛋”呀。
那個時候，天陰下雨，路上滿是泥濘，不少同學感嘆：這輩子有一雙雨鞋就心滿意足了。在什么時代，人的夢想就是那個時代的縮影。每當雨天，我總是要穿上由小方凳子一樣把布鞋固定其上的土雨鞋“泥蹄”，如果雨大，地面松軟，泥蹄便會踩下去無法上來，落后的生活工具讓人感覺十分吃力。
但是，那時沒有一點怨言，想著法子向前走。由于家境貧寒，有時候不能及時交足學費，要靠自己忙假勞動收入才能交。
記得當時教導主任劉掌船老師，看到我的情況，四年級時母親去世，經過和校長王西京老師商量，把學校作息時間的打鈴工作交給我。從此，我就有了和同學們多一份工作。
當然，打鈴者必須學習好，因為，打鈴會早幾分鐘出課堂，晚幾分鐘進課堂，有時候會把老師講課聽不完整。所以，學生以學為主，不能因為打鈴而耽誤學習。
當時學校的鈴就固定在大雄寶殿的西側，完全是鐵質品，鈴錘就是敲響聲音的主要撞擊物。打鈴的繩子隨著鈴錘兒吊下來。為了防止其他人亂打鈴，每次打鈴后必須把鈴繩固定在一個地方。也是防止風吹鈴錘產生聲音，誤導大家正常上課。
說起來打鈴也是蠻辛苦的活兒。當時鐘表很少，學校就把一個鐘表交給我，然后用木頭制成一個鐘表盒子，把鐘表鎖進去，每天要上一次發條，不然，鐘表就不走了。
晚上放學，我就會把鐘表帶回家里。那時候早上有早操課，然后是早讀，下來上兩節課，就放學吃早飯。早上起來，都要把鐘表帶到學校里去。這樣一個禮拜，一個月，反復循環。
打鈴必須有高度的責任心。稍不留神，都會造成時間誤差，會有學校領導追查責任。按時打鈴，守時認真，能做好這項工作。
必須準確無誤。上下課之間就是十分鐘的休息，來回從教室到打鈴地，也有五分鐘的路程，每節課四十分鐘，下課時提前離開教室和老師講課，上課時又會遲到五分鐘，一里一外，就把一堂課就把十分鐘沒有了。一天三晌，要耽誤一個多小時的上課和自習時間。
這就是必須有奉獻精神。雖然一個學期打鈴，學校能給我免去兩塊五毛錢的學費，我打內心高興，也很感激學校領導。同時，也奉獻出我的時間，樂為同學們服務。
打鈴也是需要有吃苦耐勞的精神，一年四季，春夏秋冬，特別是冬天，一個人從教室里出來，身體被寒風吹的發抖，但是，從下課到上課，這十分鐘必須要完成這個打鈴程序。再冷再熱，都必須認真完成，絲毫不得馬虎。
學校的鈴聲是最好聽的，他是那么的悠揚悅耳，又是那樣的洪亮持久。特別是打預習鈴，鐺鐺、鐺鐺，那由近及遠的聲音，傳到同學和老師耳里，結束自己的所有活動，轉身向教室走去，老師則準備好教案和教具，查查課表，向授課的班級走去。
鐺，鐺鐺，連住敲打五次，這鈴聲就是正式上課的聲音。所有老師聽到后就會進入教室，值班同學會喊一聲起立，老師好。老師則說同學們好，請坐下。這些程序我是一般參加不上的。這時正是老師上課的好時刻，我便會悄然無聲推開教室門，然后立即坐在座位上，聽老師講新課。大家和老師都習以為常，也不會因為我的進來影響講課。
就這樣，打鈴掙學費的工作到初中畢業，由于多年的打鈴，沒有影響我的學習，反而讓我學到了勤工儉學的本領，也明白了窮人的孩子早當家的道理。鍛煉了克服困難，堅強生活的意志，從小在大風大浪里學會獨立生存的能力。
鈴聲伴隨著我度過了少年，那悅耳動聽的聲音一直在我的耳邊響起。雖然幾十年過去了，顯得那么遙遠，但是，又感覺十分親近。
