昨天晨讀感悟我剛講過，正需要什么晨讀內(nèi)容就來什么，這不！我正考慮怎樣定下一階段的英語學習計劃呢，我要的內(nèi)容就到了！世界頂尖學霸斯科特·揚分享的書《如何高效學習》可以給我在學習方法上帶來如下啟示：

①『底層知識』

指的是表面問題的深層次原因。以學英語為例，基本語法、基本單詞就是這個領(lǐng)域的底層知識。學公共英語三級課程時，我報了233網(wǎng)校，盡管自己成績不行，但客觀地講，歐文老師的課講得還是很不錯的。他并沒有按教材照本宣科，而是把所有的語法要點穿插在課時里，詞匯也劃出了重點高頻詞匯，并講解記憶方法。說實話，這次考試，除了聽力跟不上，其他我還真沒覺得怎么難，沒有偏題、怪題，詞匯也都在學習范圍的掌控之中。下一步，還是要再過一遍課程，夯實基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再擴大詞匯量。

②『整體理解』

世界萬事萬物都是相通的。學習時，要把學習的各部分看成一個系統(tǒng)，找到它們之間的關(guān)聯(lián)，把這些知識點鏈接在我們大腦中的信息高速公路上。學習作為一個系統(tǒng)不僅有總的整體系統(tǒng)，還有各個側(cè)面的子系統(tǒng)以及更微觀層面的次子系統(tǒng)。

首先，“學習興趣、學習習慣、學習方法”就是個三位一體的學習整體系統(tǒng)問題。學習興趣決定了學習動機，解決愿意學的問題；學習習慣是從學習興趣延伸來的，興趣越濃，好的學習習慣越容易養(yǎng)成。而學習習慣和學習方法之間是一種“你中有我，我中有你”的關(guān)系。學習方法的規(guī)律化在一定程度上就是學習習慣，比方說，一邊跑步、做家務，一邊聽錄音，再比如，每天在哪些時段進行哪種學習，這都是方法，但時間長了也是習慣。

其次，是具體的子系統(tǒng)問題。以學習方法為例，聽課和演練怎么安排？聽力怎么提高？閱讀、寫作怎么加強？聽力、閱讀、寫作這幾個方面共同的突破口在哪里、重點解決哪個弱項可以產(chǎn)生事半功倍的效果？毫無疑問，詞匯量的解決是關(guān)鍵。如果過不了詞匯關(guān)，就聽不懂、看不明白、寫作時上不來詞兒。

再次，具體到詞匯學習方法的次子系統(tǒng)。死記硬背單詞肯定是不行的，也要形成系統(tǒng)一環(huán)套一環(huán)。第一步：要擴大閱讀量，通過詞匯在文章中反復出現(xiàn)的頻率，加深理解和記憶，讓記單詞成為閱讀的副產(chǎn)品；第二步：通過同一個詞根單詞在不同文章中出現(xiàn)時的形態(tài)變化，聯(lián)系比較記憶；第三步：根據(jù)老師對重點詞匯的拆講記憶，滾動復習。

③『巧妙自學』主要有三個技巧。

001 類比。以上在講整體理解時已有所涉及（如記憶單詞時的方法）。此方法的目的是在陌生知識和熟悉知識之間架一道橋梁，方便自己理解和記憶。

002 想象。這個在聽力練習中偶然會用到。聽錄音時，有時只聽懂個別詞匯，但正是這個別關(guān)鍵詞匯，幫我們聯(lián)想到對話所發(fā)生的場景，從而促成我們的判斷。

003 轉(zhuǎn)述。把學過的英文單詞或有趣的句子用起來。和孩兒分享一下，到客戶那兒賣弄兩下，給國外的朋友多寫幾封英文信等等，都是不錯的試練方法。

參考書目：《如何高效學習》 ［加］ 斯科特·揚。

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