七色花家人們：
? ? ? ? 大家周末好！一季一風景，一季秋風涼。轉眼之間，十月過完。秋季最是短暫，晚秋還來不及回味，就已經揚起了北風，秋風搖曳葉飛揚，列空南雁翱天翔。白晝短了，葉子黃了，寒風起了；葉子落了，秋在用它獨有的方式向我們告別，而冬呢，越來越近了……在這秋冬交替之中，我們七色花教室 又發生了哪些故事呢？
? ? ? ? 大事記一：競選。深入階梯的家人都知道，一學期一次的童話劇表演是我們課程的一部分。而童話劇角色競選是童話劇表演的序幕，就像一部戲開始前的那陣鑼鼓聲，緊湊，給人莫名的緊張，更多的是期待。一陣緊鑼密鼓的安排之后，七色花教室的角色開始競選了。
? ? ? ? 孩子們陸續走上臺去演繹自己喜歡的角色，他們上來的姿態有的沉穩大方，有的略顯緊張，有的愈挫愈勇。每個角色表演后由班級評委公開投票。這真是一個折磨人的過程，演員們有人歡喜有人憂，評委們面對眾多選手還是要糾結一番的。歷時兩節課，我們的角色競選才結束，有五位孩子始終沒有勇氣走上臺來，我們合理分配了角色。孩子們有了屬于自己的角色就像有了歸宿，就開始津津有味地品讀自己的臺詞了。
? ? ? ? 評選結束，可有很多問題也就此暴露了出來，把它總結下來大概有三點：競選的意義是什么，它需要什么？如何當個好評委？如何做個合格的觀眾？劇本發到孩子手里兩周了，我們也進行了共讀，可孩子競選時朗誦并不流暢。可見準備工作做得并不充分。準備不足還體現在另一個方面，不知道自己到底想要的是什么，抱的態度是那個角色都試試，哪個試上了就要哪個。這沒主見的一面反映出自己沒準備，注定會多番競選，多番落選，內心的掙扎我們可想而知。不過，這樣的幾輪競選之后，就可以看出孩子們面對挫折時的態度了。有孩子是落淚，有的是不甘，磨拳擦掌，繼續準備。看著落淚的孩子，我和焦老師確實動了惻隱之心――送一個角色安慰孩子吧？可最終我們沒有那樣做，還是讓孩子通過公平競選的方式贏取自己想演的角色吧。至于如何當評委，如何當觀眾，孩子們已經通過暮省的形式表達了自己的看法，暮省隨后會給大家展出。
? ? ? ? 競選后記――
? ? ? ? ? 家人們，孩子們周末都帶著自己的劇本回去了，他們的興致很高，要在周末拿下臺詞背誦，您可以幫孩子把把關。說到讓您幫孩子把關了，不禁想到我兒子的班主任告訴我說：袁藝航競選“坦普爾頓”沒有競選上，在教室哭了一場，第二天來高高興興競選了“朱可曼先生”，回家是不是告訴了你，得到安慰了呀？我說沒有，他在二年級競選的時候就知道任何機會都要靠自己的努力去爭取，可以難過一會兒，不能難過很久。另外，我也從不干涉他的任何選擇。
? ? ? ? ? 其實想想，我們又怎能干涉得了孩子的選擇呢？作為家長我們時常會愛子心切，怕孩子落后，怕孩子受委屈，怕孩子得不到應有的關注，一顆心都被孩子的一舉一動緊緊地牽制著。在看“我是演說家”時寇乃馨的一次演講講到了親情給我很大的觸動。她說：她記得小時候一到冬天，她總是班里穿得最厚的孩子。當時不能理解，后來才明白，世上有一種冷，是媽媽覺得你冷。當時看到這里我還啞然失笑，那時我的孩子也還小，上學去我也怕他們冷，總是裹得像個小企鵝。從那種媽媽覺得你冷，她又說到了媽媽覺得你疼，媽媽覺得你委屈……當時寇乃馨還舉了這么一個例子，你打電話給媽媽說，我的手流血了，很疼。本來可能是劃破了一個小口子，可媽媽接收到的信息卻可能是血如水注，你疼到幾乎昏厥。所以，母愛會在無形中自我放大孩子的疼痛，焦慮了自己。寇乃馨的這次演講給我留下的印象很深，因為我也在當媽媽，很多地方我也在無意識中中招， 可我也在學著轉換思維，從孩子的角度感受孩子，他說不開心到底是為了什么？隨口一說還是真的不開心了尋求安慰，還是因為我們的關注不夠孩子借用這種方式尋求我們的關注呢？總之，做父母不容易，做個明察秋毫，體貼入微，又拿捏有度的父母更不容易！在陪孩子長大的過程，真的就是我們學著做父母的過程。對孩子，該計較的地方去計較，該睜只眼閉只眼的地方就放手，讓孩子自己去經歷成功的喜悅，經歷挫敗的失落，經歷蛻變時的疼痛，經歷他們本該經歷的一切……我們，就默默地做那個引導者，守護者，而非干涉者，可好？
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? ? ? ? 大事記二：本周，我們教室又迎來了一朵新新的七色花，她叫蘇琳哲，是一個文靜可愛的小女孩兒，孩子走進我們這個大家庭，在教室孩子的熱心幫助下很快就適應了。讓我感動的是琳哲小花兒語文原本比我們孩子少學了兩個單元。這一周的時間里，這位小姑娘不僅學著新課，還利用休息時間把落下的課補上一個單元。所以，這還是一個勤奮堅毅的孩子。為她贊！看著日益壯大的七色花團隊，我們除了高興就是更多一層的責任感啦！
? ? ? ? 本周碎碎念：
1、本周二中午我們進行了數學計算挑戰，有十一朵小花榮獲了“計算小能手”的稱號，獲得獎品。
2、本周，我們為堅持打卡勞動的三位小花兒頒獎。
3、本周三晚上，有兩個男孩子就寢后在宿舍里扔拖鞋，枕頭，給我們教室帶來了不好的影響，兩個孩子在認識到錯誤的同時，表示愿意為自己的行為買單。
4、童話劇排練進行中，隨后我會把需要的服裝告知大家，請家人們群策群力，協助孩子演繹最好的自己。
5、本周，我們的晨誦正在進行菊花課程，一首又一首關于菊花的詩歌走進孩子的生命，那么，一盆又一盆正在熱烈綻放的菊花是不是也該“住”進教室了呢？家委會的家人們，我們可以協商一下，利用班費為教室購置菊花了。期待下周我們七色花教室能飄出濃郁的菊花香來。
6、下周三，我們會舉行校內期中檢測，請孩子做好復習。
? ? ? ? 家人們，這個寫在晚秋的故事，這些說給家人們的家長里短，都是我們和孩子最美好的經歷。我們時間的流里奔跑，在最美好的年華里，不辜負時光，不辜負自己！
? ? ? ? ? 祝您周末愉快！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七色花守護者：張毛麗?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 焦曉佳
