文/普通的馬兒
“沒有時間教育孩子，就意味著沒有時間做人。”――（前蘇聯(lián)教育實踐家理論家）蘇霍姆林斯基。
教育不只是嘴上教育，更包括行為教育。你的孩子想幫忙打掃，洗刷碗筷，你會欣然答應(yīng)還是拒絕？只有在家做家務(wù)的孩子，才懂得體貼父母，理解父母；只有讓孩子參與到家務(wù)活動中，才更讓孩子有家庭成員的存在感和歸屬感；只有勞動才能培養(yǎng)孩子的行動力、學(xué)習(xí)力和幸福感。
成功的父母會培養(yǎng)孩子的幸福感
越來越多的孩子不知道自己幸不幸福。吃好喝好，要什么有什么，為什么不覺得幸福呢？可能因為家長也沒有幸福感，生活的壓力、工作的壓力，讓家長皺眉、嘆氣、無精打采影響了孩子；可能是對孩子未來的期望，但還是在發(fā)沉重的壓力。
但是幸福感很重要，一個有著幸福感的孩子是不會走向逆途的，他們會在自己的領(lǐng)域內(nèi)，力所能及地貢獻著自己的才智；有著幸福感的孩子會為家人、朋友、同事給予更多的付出；有著幸福感的孩子未來必定會成才；會珍惜生命和情感。
如果家長確實覺得自己不幸福，那么在孩子面前也請盡量假裝幸福，去培養(yǎng)自己及孩子的幸福感。不論晴朗的，還是陰雨連綿的天氣，我們都可以選擇在周末帶孩子去公園野餐、散步、放風(fēng)箏、打羽毛球或者穿上雨衣雨鞋，去樓下踩水，去田野體會“潤物細無聲”。哪怕去超市采買日常用品，也可以四處逛逛，去發(fā)現(xiàn)新奇的或漂亮的物品，而不必直達目標(biāo)付賬走人。
成功的父母會讓孩子有責(zé)任感
如果你的孩子弄壞了同學(xué)的文具、打破了教室的玻璃、忘記帶作業(yè)去學(xué)校、弄丟老師發(fā)的試卷……你會如何做？
也許你認(rèn)為這都是小事，因為身為家長的你賠償?shù)钠穑梢运腿ィ梢詮?fù)印……。但是，這并不是家長犯的錯，家長卻承擔(dān)了責(zé)任，孩子反倒不用承擔(dān)責(zé)任。也許你會批評孩子，也許你會打孩子一頓，但這不是讓孩子承擔(dān)責(zé)任的方式。
家長可以在第一時間幫孩子賠償，但孩子要付出相應(yīng)的勞動來償還家長；可以送作業(yè)去學(xué)校，但孩子要做相應(yīng)的習(xí)題或減少看電視的時間；也可以復(fù)印試卷，但要將所有錯題再抄寫訂正一遍或者是完成額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。
讓孩子明白，自己犯的錯自己要承擔(dān)，不要指望可以搞定一切的父母。父母是沒有辦法照顧孩子一生的。
成功的父母會對孩子有高期望
“欲得其中，必求其上，欲得其上，必求上上。”高期望不是好高騖遠，不切實際，而是行動的方向，一步一個腳印去奮斗的目標(biāo)。
我們雖不能像美國人教育孩子那樣“長大要當(dāng)總統(tǒng)！”但我們可以培養(yǎng)孩子成為學(xué)者、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、音樂家……確定目標(biāo)后，再思考怎樣去實現(xiàn)，先要做什么，以后要做什么，將每一步細化，然后家長給予幫助去實施。
班里有一女生，說她長大了要做翻譯官。她的家長從她三年級開始，送她到培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)特色英語，每個周末每年的寒暑假，她都堅持上課，堅持聽、讀、背誦英語。現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，新概念英語正在學(xué)習(xí)中。我很期待看到她的未來，即使未來她未必是翻譯官，那也不會太差！
成功的父母會培養(yǎng)孩子的品行端正
下班后一位家長打電話來說，她家孩子被同學(xué)扇了3個耳光。只因為動了那同學(xué)的帽子，據(jù)說那帽子五百元錢買的。讓我把那同學(xué)家長的電話給她。電話中她說她很氣憤，要把事情問清楚，“帽子再貴壞了能買，人打壞了能買嗎？！”
我建議兩家長面談，電話講不清楚，可能會使矛盾升級。家長欣然同意，萬幸兩家長都通情達理，見面解釋開了，兩同學(xué)相互認(rèn)識了各自的錯誤，言歸于好。
孩子難免會犯錯，不犯錯就不是孩子了。何況大人有時還犯錯誤呢。家長面對孩子的錯誤大多會忍不住發(fā)火、嘮叨、呵斥、恫嚇、打一頓。孩子最終不是學(xué)會如何避免再犯錯，而是學(xué)會了家長的行為。他可能會對同學(xué)發(fā)火、呵斥和恫嚇，未來也會這樣對父母、配偶和自己的孩子。
孩子犯了錯，首先要心平氣和地詢問犯錯的動機，讓他認(rèn)識到處理方式的不合理之處，并告訴他以后遇到類似情況要如何做。當(dāng)然我們最好在孩子犯錯前，你幾條家規(guī)以避免可以預(yù)見的錯誤發(fā)生。
家長在處理問題時，要心平氣和、意見統(tǒng)一、堅持不懈、貫徹到底、言行一致，并在生活生活中，做好自己，以身作則。
成功的父母會欣賞孩子
即使孩子在犯錯時，他們也是有可欣賞之處的。
在上一篇“我們怎樣愛孩子”中講到達芬奇上課時不認(rèn)真聽講，給老師畫速寫。他的爸爸并沒有因此責(zé)罵他，而是很欣賞他的畫，認(rèn)為他很有天賦，并送他去學(xué)習(xí)畫畫。
小學(xué)書目《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，因常常違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校開除了。她媽媽沒有責(zé)怪她，也沒有告訴她被學(xué)校開除的事，還是送她到著名兒童教育學(xué)家小林宗作創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”。在充滿理解、包容、尊重、鼓勵和無條件的愛中，小豆豆健康快樂的成長著，最終成為著名電視節(jié)目主持人、作家――黑柳徹子。
成功的父母會培養(yǎng)孩子的安全感和自尊心
現(xiàn)在不少孩子處于單親家庭中，但我發(fā)現(xiàn)孩子們有的很淡定，有的情緒化。淡定是因為父母多關(guān)心照顧著她，每周都有父母雙親接觸、交流，并沒有因為父母離異而失去一方的愛。情緒化是因為孩子自身小，對父母復(fù)合充滿幻想；或者父母不相往來，缺失了一方的愛；或者因為有了后爸或者后媽而覺得被拋棄……
單親家庭的情緒化的孩子，可能會焦慮、抑郁、自卑、恐懼和沒有安全感。如果家長因離異的痛苦而忽視孩子，因遷就而遷就溺愛孩子，只會讓孩子覺得自己沒有安全感，自我可憐，覺得與別人不同。
孩子的安全感來自幸福和諧的家庭，更來自好的親子關(guān)系。一種彼此信任、理解和尊重的關(guān)系。
怎樣建立良好的親子關(guān)系呢？
1.陪伴你的孩子。沒時間可以擠時間，可以留字條、寫信、打電話……
2.放低姿態(tài)。多從孩子的立場出發(fā)考慮問題，以寬容、接納之心，多聽聽孩子的心聲。
3.不只是朋友。除了陪孩子玩，還要引導(dǎo)。做孩子的生活教練、學(xué)習(xí)榜樣、知心朋友、人生導(dǎo)師和堅強后盾。
成功父母會幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣
培養(yǎng)好習(xí)慣是給孩子一筆不斷生息的“資本”。
3-12歲的孩子有很強的可塑性，大量的行為可固化為習(xí)慣。要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣至少重復(fù)21次，持續(xù)時間越長習(xí)慣越牢固。
大家都知道“言教不如身教”，如果父母想培養(yǎng)孩子熱愛閱讀，那么父母就要做到去閱讀，最好是陪著孩子一起閱讀討論交流。
有好習(xí)慣的父母才能培養(yǎng)好習(xí)慣的孩子。你的任何行為都有可能落入他的眼底。請記住“你的身后站著孩子”。
希望每一位父母都是成功的父母，都能完成教子育人的神圣任務(wù)，祖國的未來在每一位父母的肩上！
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作者：普通的馬兒 ?小學(xué)英語教師；喜歡研究各種學(xué)習(xí)方法；超愛穿越小說，現(xiàn)在戒掉；待產(chǎn)孕媽。
計劃每日寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)或心理學(xué)文章。如果某天斷更，說明我生孩子去了。
