老部蕩第二十四章一一一兒童放學(xué)歸來(lái)早
行香子
一道情關(guān)，兩處悲歡。醉三更，薄枕難安。四時(shí)酒醒，五味重彈。覺(jué)六根苦，七情累，八行酸。
披衣起，但感風(fēng)寒。繁星隱，羈旅孤單。柔腸九曲，十里闌珊。更百般思，千般想，萬(wàn)般看。
終于到了上學(xué)的年齡，六歲那年的9月1號(hào)，父親帶我去報(bào)名，還背了我一程，父親對(duì)我們幾姊妹特別嚴(yán)厲，印象中背我的次數(shù)很少，那一程，父親結(jié)實(shí)的后背，溫暖了我的一生。
仲秋節(jié)氣好，送我上學(xué)堂。微風(fēng)送爽，遍地金黃，勞作的鄉(xiāng)親們?cè)诘乩飺]灑著汗水，楊柳漸漸褪去華麗的盛裝，路邊有蜻蜓在飛舞，狗尾巴草在搖頭，頭上時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，傳來(lái)聲聲?shū)B(niǎo)鳴。
父親那天給我取學(xué)名為徐云喜，之前我只有一個(gè)小名叫新龍，父親希望我歡喜地上學(xué)，歡喜地玩耍，歡喜地接人待物，歡喜地生存生活。也許在我以后的人生旅途中，開(kāi)朗活潑，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，與父親給我取的這個(gè)名字有關(guān)。
從此后，我背著母親給我手縫的布書(shū)包，開(kāi)啟了我的求學(xué)生涯。
桃紅柳綠映春濃，
水暖碧波鴨影重。
晨起農(nóng)民鋤地早，
炊煙裊裊喚學(xué)童。
啟蒙老師是王業(yè)建和王廣香老師，王芳初老師教我們從aoe與123開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，到后來(lái)的王新強(qiáng)與王芳初老師，徐云山與徐云洪老師，家長(zhǎng)的要求是及格就不打家伙，六十分以下那是要吃“竹筍炒肉”的，大人都忙得暈頭轉(zhuǎn)向，哪有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，再說(shuō)大人也沒(méi)讀什么書(shū)，完全靠孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的。
每天早上，母親早早起床，給我炒先一天的剩飯，放點(diǎn)油鹽，稱為油鹽飯，飯好了才喊我起床。中午飯回來(lái)吃，到三年級(jí)時(shí)，要到學(xué)校睡午覺(jué)，于是我們要帶飯到學(xué)校吃，所有的同學(xué)都背著書(shū)包提著飯碗去上學(xué)，用一個(gè)飯碗扣一個(gè)菜碗帶飯菜，放學(xué)回來(lái)和小伙伴嬉戲，不知打破了多少碗，一學(xué)期，葷菜沒(méi)吃幾餐，“竹筍炒肉”到是隔三差五地被恩賜。
那個(gè)時(shí)候沒(méi)有學(xué)前班，因?yàn)橐獛图依镒鍪拢泻芏嗪⒆拥桨司艢q才上學(xué)，所以班上同學(xué)的年齡也參差不齊。也沒(méi)有輔導(dǎo)班，老師是用心在教書(shū)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地玩耍，往往一學(xué)期沒(méi)讀完，課本與作業(yè)本就撕得七七八八，我們把課本撕得折飛機(jī)與打鱉了。
學(xué)校離老部蕩一公里遠(yuǎn)，坐北朝南，兩排教室呈曲尺型，灰磚紫瓦，共有十來(lái)間，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，約三四十個(gè)學(xué)生，坐的連體課桌，老師怕學(xué)生講小話，安排男女混座，九精八怪的我們，從一年級(jí)便在課桌中間劃一條三八線，同桌是不能過(guò)線的，偶爾不小心過(guò)線了，馬上會(huì)用“倒拐子”撞擊來(lái)悍衛(wèi)主權(quán)。
很怕下雨，沒(méi)有雨靴，母親做的布鞋是不能淤稀泥的，黃土崗上泥很粘，一腳踏下，提起來(lái)便一個(gè)坑，幾下子便淤漫口了。于是下雨天，我們會(huì)把布鞋放在書(shū)包，卷起褲管打赤腳回家，沒(méi)有雨傘，我們頭頂膠紙，衣服可以打濕，書(shū)包是不能打濕的。
下雨赤足披塑紙，
晴天土路挺如刀。
孜孜不改求學(xué)路，
相伴蝴蝶垂柳絳。
學(xué)習(xí)談不上緊張，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每周休息一天半。每天放學(xué)很早，到家后放下書(shū)包便寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)人監(jiān)督，管他對(duì)與錯(cuò)，雞爪子刨的一樣畫(huà)到作業(yè)本上再說(shuō)。
后來(lái)年紀(jì)大些時(shí)，玩性也大了，放學(xué)后常常和小伙伴們玩到天黑才回去，農(nóng)村晚飯吃得遲，只要父親不發(fā)現(xiàn)，裝作在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，第二天趕早去抄同學(xué)的。也沒(méi)哪家有空接送孩子，純是放養(yǎng)的羊娃子。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，
引伴呼朋跑遠(yuǎn)郊。
嬉鬧扯皮全不顧，
未寫(xiě)作業(yè)明天抄。
老師的待遇很低，大概個(gè)人的溫飽都無(wú)法解決，學(xué)校便給每位老師分了一點(diǎn)自留地，于是我們便成了小幫手，幫老師在地里扯草，澆水，扯豆子，挎黃麻，揪棉花。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)老師用了童工，只會(huì)說(shuō)老師你管嚴(yán)點(diǎn)，不聽(tīng)話只管打就是。老師把學(xué)生當(dāng)作子女或是弟弟妹妹，傳道授業(yè)解惑，在我們幼小的心靈種下愛(ài)的種子，幫我們澆水施肥，使其發(fā)芽成長(zhǎng)，在以后的人生旅途中，保持著誠(chéng)摯與善良。
那時(shí)候清貧如洗，卻純潔如雪，我們?cè)阪音[逗打中長(zhǎng)大，老師們卻漸漸變老，歲月易逝，師生之情未斷，可惜的是，我們學(xué)校所有的小學(xué)老師，包括現(xiàn)在還站在講臺(tái)上的老師，教了近40年，頭發(fā)花白，培育桃李成千上萬(wàn)，卻沒(méi)有一個(gè)享受到公辦老師的待遇。
家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親還是很敬重老師的，哪怕中途改弦，鄉(xiāng)親們還是親切地稱為老師，老師家中有事，鄉(xiāng)親們會(huì)力所能及地幫忙。是那些扎根農(nóng)村，兢兢業(yè)業(yè)的老師，精心傳授孩子們知識(shí)，一屆屆地送走了學(xué)子，他們堅(jiān)守在崗位。是那些無(wú)私奉獻(xiàn)，勤儉樸素的老師，言傳身教孩子們品德，在復(fù)雜的社會(huì)大舞臺(tái)，他們恪守著赤誠(chéng)，為民族的文化傳承著光華。
同學(xué)們沒(méi)有忘記老師，在小聚談心、在回首童年、在春風(fēng)得意、在旅途茫然、在落魄無(wú)助的時(shí)候，同學(xué)們總是說(shuō)起老師、想起老師、念著老師。那種恩，雖未報(bào)答，但在心里銘記：那份情，雖未表白，卻在腦際回旋。
當(dāng)初上學(xué)的少年，也曾有過(guò)教書(shū)育人的理想，事過(guò)境遷，那座小學(xué)已經(jīng)不在，耳邊，依稀有朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)。
白發(fā)農(nóng)人鋤壟田，
雛雞小犬庭前閑。
依依故土湖邊柳，
落葉歸根夢(mèng)千年。
