? ? “法理情”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化，在我的日常工作中隨處可循，從今天上午徐鵬老師講授的《高校學(xué)生管理法理與輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)力案例》，讓我對(duì)“法理情”有了更深的理解。
? ? ? 我在輔導(dǎo)員隊(duì)伍里是一個(gè)新人，對(duì)于學(xué)生管理中法理情的掌握不能做到及時(shí)反應(yīng)，經(jīng)常在需要用法理與學(xué)生溝通的問(wèn)題上，習(xí)慣性的先打感情牌，把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：在處理學(xué)生問(wèn)題方面，我既要考慮情理法的影響因素，又要考慮法理情對(duì)事情發(fā)展的影響；同時(shí)，在與優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)時(shí)，既要了解他們“適時(shí)亮劍”的態(tài)度，又要領(lǐng)悟他們恰當(dāng)應(yīng)用職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)變。只有把法作為基礎(chǔ)，把理作為源泉，把情作為潤(rùn)滑劑，讓三者良性互動(dòng)、融會(huì)貫通，堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，才能讓我成為學(xué)生的好朋友，才能更好的處理學(xué)生管理工作
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