? ? ? “寶貝，長大后，每個(gè)人都會(huì)有很多孤單的時(shí)候，如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會(huì)感覺到孤單了，因?yàn)槟隳軆A訴。要不要繼續(xù)你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。”
? ? ? 這是俞敏洪在女兒想放棄練琴時(shí)鼓勵(lì)的話，他還特別重視給孩子的美育，他認(rèn)為當(dāng)教育過于急功近利，這一課，只能由父母給孩子補(bǔ)上。
? ? 今天分享俞敏洪先生的一篇“育兒經(jīng)”，節(jié)選自他的新書《成長比成功更重要》，分享了他家女兒的成長故事，很自然地談到自己對家庭教育的感悟和反省，相信能讓爸爸媽媽們感同身受，產(chǎn)生共鳴之余有所收獲。
? ? ? 文 | 俞敏洪，選自《成長比成功更重要》
? 放棄or繼續(xù)？
? ? ? 我女兒從小學(xué)鋼琴，7歲時(shí)獲得了“溫哥華少兒鋼琴比賽”第一名。8歲時(shí)就考了鋼琴10級。在加拿大，10級是鋼琴的最高級。
? ? ? 當(dāng)時(shí)，我太太以為家里就要出一個(gè)鋼琴家了，于是，她開始給女兒加量。本來是每星期學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)鋼琴，增加到每星期5個(gè)小時(shí)。
? ? ? 這使女兒一下熱情驟減，糾結(jié)了不到一年，就跟我說：“老爸，我不學(xué)了，我對鋼琴?zèng)]有興趣了。”我看著女兒，心想：“這可怎么辦呢”？
? ? ? 我對女兒說：“沒有興趣就不學(xué)了，不論你學(xué)不學(xué)鋼琴，老爸都知道你曾經(jīng)是溫哥華少兒鋼琴比賽的第一名。彈不彈鋼琴你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。”
? ? ? 一周后，我和女兒一起去聽了一場音樂會(huì)。音樂會(huì)過后，我對女兒說：“寶貝，你看，你鋼琴彈得這么好，如果不繼續(xù)彈下去挺可惜的。你以前學(xué)了那么多年，吃了那么多苦，說丟掉就丟掉了，我為你的那些付出感到委屈。
? ? ? 以后你上高中、上大學(xué)，有同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，如果有同學(xué)唱歌，你要是能彈鋼琴給他們伴奏，大家會(huì)覺得你很厲害的，是不是？
? ? ? 還有，我當(dāng)時(shí)讓你學(xué)琴，是希望你將來能多一個(gè)伙伴，知道嗎？長大后，每個(gè)人都會(huì)有很多孤單的時(shí)候，如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊，能有一架鋼琴陪伴你，你就不會(huì)感覺到孤單了，因?yàn)槟隳軆A訴。”
? ? ? 后來，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們不強(qiáng)迫女兒彈鋼琴后，她反而自己去練琴了。
? ? ? 有時(shí)寫作業(yè)寫累了，就去彈15分鐘左右的鋼琴，然后繼續(xù)寫作業(yè)，寫累了就再彈。這樣一來，一個(gè)星期也能彈兩三個(gè)小時(shí)。
? ? ? 現(xiàn)在，她彈鋼琴依然非常流暢，而且也開始對其他樂器感興趣了。
? ? ? ? “你可以不成功，但不能不成長。”
? ? ? 孩子有兩樣?xùn)|西不能少。一是對生命的熱愛不能少。不管學(xué)業(yè)怎么樣，哪怕沒有讀大學(xué)，只是讀中專、大專，對生命和生活都要充滿熱愛之情。 二是與人合作、與人分享的能力不能少。
? ? ? 人是群居動(dòng)物，相互之間需要給予和溫暖，這是一種能力，也是一種責(zé)任，要讓孩子有意識地承擔(dān)。
? ? ? 記得一位美國教授曾經(jīng)對我說：“中國的孩子活得太累。在他們的人生中，只有兩個(gè)詞——一個(gè)是‘成功’，一個(gè)是‘拼搏’。”他還很奇怪地問我：“你們不給孩子快樂，卻口口聲聲說希望孩子幸福，這可能嗎？”
? ? ? 我們確實(shí)對成功過于著迷了，但我很清楚，對這一代孩子來說，他們的成功一定是建立在快樂的基礎(chǔ)之上的。不然，在世界經(jīng)濟(jì)、文化交流一體化的未來，競爭愈發(fā)激烈，沒有快樂做基礎(chǔ)，他們是走不遠(yuǎn)的。
? ? ? 作為父親，我對兩個(gè)孩子的教育目標(biāo)有兩個(gè)，首先是通過快樂的生活體驗(yàn)培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，然后是積極幫助他們成長。
? ? ? 我認(rèn)為，成長比成功更重要。我希望引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮潛能，快樂地生活，做最好的自己。
? ? ? 我不止一次對我的女兒說：“你可以不成功，但不能不成長。”
? ? ? 俞敏洪在對待女兒想要放棄鋼琴時(shí)，使用了最聰明的手段——“尊重原則”和“講道理”原則。
? ? ? “因?yàn)樵谖铱磥恚绻⒆記]有興趣，我們?nèi)员破人^續(xù)學(xué)習(xí)，就會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理。”給女兒適當(dāng)空間，并給她講為什么要學(xué)鋼琴，直到她自己重新回到琴凳上。
? ? ? 而反觀現(xiàn)在許多家長，在孩子學(xué)琴這件事兒上過于功利及強(qiáng)硬，錯(cuò)誤的教育方式反而讓孩子離鋼琴越來越遠(yuǎn)。
? ? ? 不少家庭，鋼琴考級已經(jīng)變成了學(xué)生學(xué)琴的目的，成為家長之間攀比的工具，小升初的報(bào)名表格之一。
? ? ? 把時(shí)間用在只練考級曲子，滅殺學(xué)琴樂趣，成為機(jī)械地“應(yīng)試練琴”。不少孩子，考出5、6級之后卻連識譜彈琴的技能都沒有學(xué)會(huì)。
? ? 鋼琴考級是有意義的，孩子可以更加積極練習(xí)，但家長切忌迷戀考級結(jié)果和那一紙證書。從孩子興趣出發(fā)，才能真正讓孩子愛上學(xué)琴，愛上音樂，學(xué)好鋼琴。
? ? ? 學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
? ? ? 任何事情，包括學(xué)琴只有交流才有提高。比如多帶孩子去參加各種鋼琴比賽，與其他琴童溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距。或者在學(xué)琴過程中，及時(shí)與孩子交流自己的看法，孩子彈得好及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。
? ? ? 真正從興趣出發(fā)，從孩子的角度出發(fā)，讓孩子對鋼琴產(chǎn)生興趣，他再也不會(huì)哭著吵著“不想學(xué)琴”啦。
