“小學(xué)一年級(jí)期末考試，就考年級(jí)第一，平時(shí)參加各種活動(dòng)，該玩的都玩了，到了高三高考，依然是年級(jí)第一名，畢業(yè)之后，又拿到碩士、博士和國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。”
這是我從作家、雨果獎(jiǎng)得主郝景芳女士的成長(zhǎng)自述里讀到的履歷。
說(shuō)實(shí)話，這些光華耀眼的成績(jī)并未能打動(dòng)我，因?yàn)楸人某煽?jī)還光鮮亮麗的人不在少數(shù)，真正從頭至尾令我心動(dòng)的，是照亮她生命、吸引她一路向前的那一束束光。
那究竟是怎樣的一束束光，是不是一位看得見的榜樣，一個(gè)成績(jī)耀眼的學(xué)霸即別人家的孩子？一個(gè)世人眼中的成功人士？
不！跟我們的想象很不一樣。現(xiàn)在，就讓我們循著這位亞洲女性第一位“雨果獎(jiǎng)”獲得者的成長(zhǎng)路徑，尋找照亮她心靈的那一束束光吧。
住在群星之巔——這個(gè)超凡脫俗的夢(mèng)想
小學(xué)三年級(jí)，郝景芳愛上《少年科學(xué)畫報(bào)》，被里面趣味的機(jī)器人漫畫迷住了。后來(lái)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在天文卷里讀到，宇宙里有一種奇特的星星：“中子星上面每一立方厘米物質(zhì)，都需要一萬(wàn)艘萬(wàn)噸巨輪才能推動(dòng)”。她當(dāng)時(shí)驚呆了，后來(lái)不止一次跟人講過(guò)，每個(gè)人一生中可能都會(huì)有一些暈眩時(shí)刻。見識(shí)到宇宙中這顆奇異的星星，就是讓這個(gè)九歲女孩目瞪口呆的暈眩時(shí)刻。
這就是照亮郝景芳心靈的第一束強(qiáng)光。這束光讓她對(duì)天文學(xué)開始著迷，無(wú)垠的宇宙牽引著她的興趣，夢(mèng)想住在群星之巔的瑰麗圖景點(diǎn)燃了一個(gè)小女孩的生命激情，使她身不由己地向前探索。
現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，想想你心中的第一束光。你的孩子心中有光嗎？想想，是什么曾讓他那雙清澈眼睛充滿激情？
洞悉世界，洗盡鉛華
高三的時(shí)候，她偶然看到一些有關(guān)量子力學(xué)的科普作品，被深深吸引住了。后來(lái)，順著這條線，她讀到了玻爾、海森堡和薛定諤。
在這個(gè)時(shí)候，她正式找到了人生最大的偶像：薛定諤。
薛定諤是少女郝景芳生命中的第二束光，而且是強(qiáng)光。
讀到薛定諤的有關(guān)宇宙與人的意識(shí)的一篇文章時(shí)，她一下子有開竅的感覺。從那之后，她熱烈愛上科學(xué)哲學(xué)。緊接著，她又找了薛定諤和笛卡爾、萊布尼茨、牛頓的一些文章。她后來(lái)了解到，“薛定諤三十幾歲發(fā)表了著名的薛定諤方程，他寫的一本小冊(cè)子《生命是什么》，直接影響到克里克發(fā)現(xiàn)DNA。他對(duì)古典哲學(xué)和古印度哲學(xué)有深入研究。他懂六國(guó)語(yǔ)言，曾經(jīng)把《荷馬史詩(shī)》從古希臘語(yǔ)翻譯成德語(yǔ)，業(yè)余時(shí)間喜歡寫詩(shī)，喜歡雕塑，喜歡和生物學(xué)家友人一起散步，討論生命哲學(xué)。他低調(diào)、內(nèi)斂、思辨，對(duì)經(jīng)歷的二戰(zhàn)磨難講得云淡風(fēng)輕。”從對(duì)薛定諤這么多具體而深刻的認(rèn)識(shí)之中，可以看到這位高明的科學(xué)家對(duì)她人生產(chǎn)生了多么深刻的影響，這又吸引中學(xué)生的郝景芳的興趣向前推進(jìn)。
這束強(qiáng)大的光芒幾乎奠定了郝景芳的人生方向——想成為的像薛定諤一樣的那類人：洞悉世界，洗盡鉛華！
激情也伴隨著內(nèi)心的憂傷
榮獲雨果獎(jiǎng)桂冠之后，當(dāng)人們?yōu)楹戮胺既〉玫某煽?jī)慶賀時(shí)，她自己卻說(shuō)，大學(xué)時(shí)最大的失落就是發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和獲得的成果，恐怕永遠(yuǎn)也趕不上偶像的衣服一角了。她認(rèn)為自己對(duì)物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解只能做到皮毛，沒辦法參透更高層次的規(guī)律。這種認(rèn)識(shí)和思考給她帶來(lái)內(nèi)心的憂傷。
可是，等她驀然回首自己的來(lái)路時(shí)，十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，在自己企圖洞悉宇宙秘密的道路上，在追尋自己心中之光地過(guò)程中，自己不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，以至于不經(jīng)意間，把別人一生追尋的頂峰譬如高考視為自己摘星之夢(mèng)的一小步，一些世俗的目標(biāo)變得不足為慮，自己很拿不出手的成績(jī)已經(jīng)比環(huán)境的要求高不少了。離心中的夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，憂傷無(wú)時(shí)不在，可在追夢(mèng)過(guò)程中的的激情和樂(lè)趣以及獲得的成就足以給自己安慰了。
所以她誠(chéng)懇地告誡未來(lái)的青少年，不妨把夢(mèng)做大一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，即使做不到也沒關(guān)系——“即使到不了宇宙盡頭，也強(qiáng)于只看到水塘盡頭。”
在心靈之光的引領(lǐng)之下，所有的憂傷都是值得的。憂傷是因?yàn)橛凶非蟆?/p>
助推引領(lǐng)自我推動(dòng)
一定會(huì)有人覺得奇怪，許許多多在學(xué)業(yè)上出類拔萃的學(xué)霸成年以后變得庸庸碌碌，與常人并無(wú)二致，而郝景芳這個(gè)學(xué)霸才女為何能在不同的人生階段展現(xiàn)異彩，令人贊嘆呢？我們理所當(dāng)然要把目光轉(zhuǎn)向她的家庭，她從小受到的教育。
“我也沒怎么特別培養(yǎng)，平時(shí)都不管她，她都是自己學(xué)的。”郝媽媽這個(gè)話令人驚詫？
可郝景芳說(shuō)，她母親說(shuō)的話并非藏著掖著，父母確實(shí)從小不怎么管她，基本上任由她自己長(zhǎng)大。
“從小到大，父母沒有檢查過(guò)我寫作業(yè)，也不會(huì)催我寫作業(yè)。放學(xué)后先在樓底下跟小朋友玩，寫完作業(yè)看動(dòng)畫片和電視劇到十點(diǎn)多。不會(huì)做的題并不問(wèn)父母，都在學(xué)校自己想辦法解決。除了學(xué)校推薦的輔導(dǎo)班，父母不曾給我報(bào)培訓(xùn)班。高考報(bào)考專業(yè)父母也沒有任何干預(yù)。”
你如果把這種寬松、自由式的教育等同于對(duì)孩子完全放養(yǎng)、毫不過(guò)問(wèn)，那你對(duì)教育還處在一知半解狀態(tài)，最深層、最高級(jí)的教育就是在看似放養(yǎng)，看似自由自在狀態(tài)下不動(dòng)聲色地助推！
助推是一種化于無(wú)形的高級(jí)教育藝術(shù)，是看透了教育的本質(zhì)、掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律前提下實(shí)施的教育模式，它不需要用手，但要用心，用腦，是暗中使勁，讓孩子在不知不覺間意識(shí)到：你看，這一切都是我自己做到的。
這一切都是我做到的！而且被看到了！——這種感覺是孩子自信心、自豪感、攀登不止的不竭動(dòng)力。
自然寬泛、順應(yīng)天性的家庭教育
同許多擅長(zhǎng)教育的媽媽一樣，郝景芳的母親也是從她兩三歲起就開始一邊教他讀書一邊教她識(shí)字的。在媽媽精心培育下，5歲的郝景芳可以自由閱讀文學(xué)作品了。
看到這里，不由自主地想起，在我們身邊，多是這樣的老師和家長(zhǎng)：他們要求孩子讀經(jīng)典，讀那些有教育意義的書，禁止孩子讀漫畫，讀魔幻，甚至讀科幻作品也怕孩子想入非非，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，生怕孩子一不小心就旁逸斜出，被旁門左道拉走了。我們看看這位母親是如何把孩子引入閱讀這片寬闊海洋的。
母親并不強(qiáng)求閱讀的意義。因?yàn)樗靼祝瑹o(wú)論多好的一本書，哪怕人人認(rèn)為它是經(jīng)典，自己的孩子也未必看得下去，所以，引導(dǎo)孩子讀書，一定先讓她又興趣。興趣才是最好的勾魂小仙，只有這個(gè)魔法棒才能自發(fā)地牽著孩子的興趣走向個(gè)人所愛的領(lǐng)域。郝景芳一二年級(jí)讀的幾乎都是童話，母親任憑她自己的興趣。
家庭預(yù)算緊張，也要保證孩子的閱讀資源。郝景芳三年級(jí)之后，母親在家庭預(yù)算很有限的情況下仍然經(jīng)常給她買書，《少年科學(xué)畫報(bào)》，一套常看不衰的連環(huán)畫版《中國(guó)通史》，連環(huán)畫版《紅樓夢(mèng)》。仔細(xì)琢磨這三類書，分別是科普、歷史、文學(xué)三個(gè)領(lǐng)域的卓越代表，是那個(gè)年齡最適宜最好的精神食糧。這考驗(yàn)著一個(gè)母親的文化修養(yǎng)和見識(shí)。
哪怕在國(guó)外，圖書館里也是最好的去處。到了四年級(jí)，母親帶著郝景芳跟隨父親去英國(guó)訪學(xué)，母親帶她去的第一個(gè)玩的地方就是圖書館。在那里，母親推薦給她《簡(jiǎn)愛》。從這一本書開始，她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文學(xué)寶庫(kù)：少年簡(jiǎn)裝版世界名著，比原文好讀，《雙城記》《蝴蝶夢(mèng)》都是那時(shí)候的最愛，她還看完了館藏的所有克里斯蒂偵探小說(shuō)。
這個(gè)幸運(yùn)的孩子，從此掉進(jìn)了書的海洋。她的母親絲毫不再擔(dān)心她的路走不好了，因?yàn)闀梢酝昝赖赝瓿蓪?duì)一個(gè)愛知識(shí)愛思索靈魂的引導(dǎo)，直到一切水到渠陳。她很明白，這個(gè)世界的智慧，都是用書來(lái)傳承的。
給你一個(gè)孩子，你敢不敢給他自由
我們?cè)诩彝ソ逃倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，越是發(fā)展好的孩子，他的父母倒是看起來(lái)毫不費(fèi)力，就像郝景芳的父母一樣，“平時(shí)都不管她，都是她自己學(xué)的”。我敢說(shuō)，很多人都不敢的，我們總是怕孩子浪費(fèi)時(shí)間，怕他摔交，怕他走彎路，怕他不能取得一個(gè)像樣的成績(jī)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，滿腹焦慮，恨不得替孩子活著。人家的父母為什么能看起來(lái)云淡風(fēng)輕，把孩子撒在遼闊的大地上，讓他自由地馳騁。根本地一點(diǎn)就在于：自信！
人在什么情況下才自信，在了解自己、洞悉世界并明白事物規(guī)律的時(shí)候，就自信了。一旦自信，就會(huì)不慌不忙，從容淡定，該干什么就干什么了。一個(gè)自信的教育者不會(huì)看到別家孩子的成績(jī)好就慌張，也不會(huì)看見別人干什么就隨波逐流，她只會(huì)有條不紊地走自己的路。
自信從哪兒來(lái)的：直覺，學(xué)習(xí)，琢磨，感悟。
通過(guò)這些，我們獲得視野和器局，才開始逐漸自信。我們?yōu)槭裁床桓曳砰_孩子，不敢給他自由，根源在這里。一個(gè)自信的、認(rèn)識(shí)孩子也洞悉世事的母親才敢放開孩子，把本該給予孩子的自由放手給予孩子。
那么，是不是凡事像郝景芳這么教育的孩子都會(huì)有她那樣的發(fā)現(xiàn)，那樣的癡迷，走向那樣的卓而不群?jiǎn)幔恳膊皇牵业膬蓚€(gè)孩子錢小雅和錢小能基本也是這樣培養(yǎng)的，他們至今也沒有顯示出來(lái)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域極為頑強(qiáng)的興趣。但是，我親眼看見，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，在他們自由閱讀、廣泛接觸的過(guò)程中，他們的眼睛閃閃發(fā)光，被一束光又一束光所吸引，靈魂走到一層又一層的高處，我看見他們的思維綻放火花，享受到深思和領(lǐng)略美妙知識(shí)的樂(lè)趣，翱翔于極富魅力、邈無(wú)涯際的精神王國(guó)。這就夠了。
