圖片發自簡書App
【姓名】張文勤
【導師】王玉印、袁文魁
【導圖解說】 要想做好一份思維導圖真的是不容易，但是入手操作后就發現了它的作用。圣誕節準備辦一個公益拍賣會，讓大家以各種形式積極參與到公益活動中，讓孩子們增加一份社會責任感。有了想法后卻一直沒有采取行動，只是空想。學了思維導圖后安排了作業，就決定把這次活動以導圖的形式呈現。
? ? ? 這副導圖我采用了八何分析法的方式首先確定活動目的，找到定位后就用發散的思路去考慮活動安排。隨后我把盡可能想到的問題都一一羅列在各個分支上。在制作過程感覺思路逐漸打開，調理逐漸清晰。尤其是對義賣品一直沒有思路，不知道如何入手，在做圖過程中突然想到可以替企業做廣告、征集手藝人手工制品等形式。在具體工作程序安排環節也有了一些創新思路，比如在就餐環節講一講筷子以及就餐的禮儀。這樣更加豐富了各個環節的活動內容。呈現的導圖此次沒有做收斂。這是因為這是一份活動方案，想通過開會集體進行討論，對一些需要收斂的環節再進行收斂，好的建議再進行補充，最后確定方案。針對具體流程安排進行下一步完善。
? ? ? ? 作圖過程中我感覺我在關鍵詞提取上還是有些困難，總是把握的不是很準確。八何分析法中what和who分支有時會有一些混淆，不是很清晰。who的分支感覺呈現有些困難，呈現的程度把控不好。正如老師所說，導圖有局限性，有些還是要通過其它工具進行補充。
? ? ? ? 下一步工作就是工作組討論確定方案后進行具體工作流程的完善。
