今天是來這的最忙的一天，早上的時候老師告訴我們要去給十一班帶一節課，我自告奮勇的去了，首先檢查了他們的背誦，關于第一課的一些內容。情況嘛非常的差，幾乎都背不出來，甚至是一個問題已經說了四五遍了還是背不下來，三十多分鐘之后才能進行下面的課程，給他們講了幾道題。其實吧講課并不難，講題就有技術性了，也是我自己沒有準備充分講的并不怎么好，感覺挺對不起這些孩子的。

下午呢第三節課又去了三班，這是第五次講課，總結前五次最喜歡的是十四班，而學習情況最好的是三班（重點班）。主要是檢查他們第二課前兩框的背誦情況，學生們差不多都能背下來，而且問到后面再回去問前面都能背下來，甚是欣慰。

晚上呢本是無事，來了一位不速之客，一位飄來飄去的胖胖的化學老師，讓我去幫忙看自習，好吧反正閑著也是閑著。和老師說了一會他居然還給了我三十塊錢，蠻不好意思的。收拾了一下來到了十三班，孩子們啊。。。我一進去就開始放聽力了，小孩還在看我聽到有人說“她是誰啊？”，我暈啊，聽力在放著呢看我干嘛，我給他們說“聽聽力等會再看我”，可是小孩子們沒幾個人聽，好多在說話的。聽力結束后我叫起來化學課代表告訴他了這個情況然后他們好像很開心，小崽子以為我好欺負啊。

第一節課有點吵，管了管他們用處不太大。第二節課快上課的時候有兩個小男孩跑出去了，以為我沒看到，上課后兩分鐘又一個跑出去的，我告訴他去洗手間只有五分鐘，順便把那兩個叫回來。過了好久三個人才回來，我讓他們用屁股寫自己的名字小孩還不干，為了不要耽誤時間就讓他們把自己的名字在黑板上寫二十遍。發現他們的名字都很好“仁”“杰”“勇”記不太清了，不過都蘊含著父母對他們的希望，我告訴他們“你們的名字都很好，有很深的期望，但是寫了一二十年的名字你們對得起他嗎，名字不是用來寫在懲罰名單上的。”小孩子都一個叫“東杰”的好像聽進去了。

第三節課他們坐不住了要看電影，心疼這些孩子所以就給她們放了許嵩的《書香年華》，希望他們會去能自己聽一聽看看歌詞。后面的半節課他們又坐不住了，我給他們說再鬧就讓你們抄《論語》了，然后抓了四個男生抄，讓他們明天下午第二節課給我，也是希望他們通過這種方式能根據論語反思一下自己，很高興第二天四個男生都把它給我了。

這個班的孩子我也很喜歡，雖然皮了點孩子的本性嘛，他們確實也累，課間的時候我自己出去吹了吹風，不想在班里希望他們不要受我影響能出去跑一跑休息一下，后果是把自己吹感冒了，嗚嗚。不過一晚上對于女生我只說過一次，“女生不是我不敢收拾你，是女孩子臉皮薄，收拾一次你心里不舒服好久對誰都不好，女孩子們也算懂事。”