接地氣的培訓會
記劉軍老師中考語文專題講座
11月25日上午，有幸參加了合肥38中劉軍老師的安徽中考專題講座。劉軍老師給我的最大感受就是接地氣，沒有所謂專家的架子，而是如一位身經百戰的同事與你探討中考的復習策略。還有就是方法接地氣！作為一直戰斗在教育一線的老師，他講座的出發點是老師最想聽什么樣的內容，最需要哪方面的交流。因此他的講座設定三大板塊：課程標準與考試綱要、真題展示與試題解析、應對策略與能力突破。尤其是應考策略，對九年的考查；繼續拓寬考查范圍，加大試題的覆蓋面；試題具有選擇性，體現人文關懷，兼顧不同發展狀態的學生；堅持能力立意的指導思想，著重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力；注重考查發現、探究問題的能力和篩選提取整合信息的能力；關注學生的學習過程，培養學生科學的學習方法；發揮考試評價的杠桿作用，對教學中普遍存在的問題有重點地加以糾正；
二、進一步改進和完善了自己的復習策略1、夯實基礎。把試題考查的依據回歸教材，讓學生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學生建立語文知識體系，注意平時聽說讀寫的訓練，讓學生扎實基礎，鞏固知識。
2、明確要求。引導學生明確中考對基礎、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。
3、依據課標、把握課標、明確方向。及時了解、重視可能增加的內容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規范、用詞準確。
4、注意引導。注意引導學生培養思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養學生的表達能力、寫作能力，注意應用文體寫作練習，鍛煉學生的臨場心理適應能力。
5、借鑒方法。通過本次學習，我認為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經典吟誦等方法是值得借鑒的。總之，今天獲益匪淺，同時也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復習任務的艱巨，學生要掌握的內容的龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己明確方向，加緊行動，扎扎實實把語文教學工作搞好，讓學生夯實基礎，逐步提高，我們共同的目的就達到了。最后我以哈佛大學對幸福的定義！每天感覺有學習、成長的收獲就是幸福！來作結以勉勵自己，為2018年的中考再接再厲。
