Fairy tales are more than ture: not because they tell us that dragons exist, but because they tell us that dragon can be beaten.-----G. K. Chesterton
電影中文名是鬼媽媽
作家Neil Gaiman是個(gè)恐怖小說(shuō)高手，有一天想去書(shū)店給他小女兒買(mǎi)恐怖類(lèi)小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)這類(lèi)書(shū)，就自己寫(xiě)了。
雖然以小女孩角度寫(xiě)，但是其實(shí)這本小說(shuō)跟他以往寫(xiě)成人恐怖小說(shuō)的風(fēng)格還是一樣的。
1、寫(xiě)恐怖小說(shuō)，怎么營(yíng)造恐怖氣氛：不同人的經(jīng)歷不一樣，恐懼的東西也就不一樣。所以不能把場(chǎng)景描述得太詳盡，要留有一定的想象空間，讓讀者自己發(fā)揮，聯(lián)想到最讓自己恐怖的東西，自己嚇自己，那才牛掰。比如小說(shuō)里有個(gè)描寫(xiě)：the expression of delight on her face was a very bad thing to see. 在這里反派人物的那種狡詐嚇人的表情沒(méi)有像電影那樣直接展現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)度卻把握得很好，讓讀者自己腦海浮現(xiàn)出讓讀者自己恐懼的人物表情。
2、 故事講到的是有個(gè)非人類(lèi)，沒(méi)小孩，所以通過(guò)誘惑人類(lèi)小孩，并占為己有。在英文版是說(shuō)成the other mother，在中文版說(shuō)成了鬼媽媽。這個(gè)故事，告訴了大人要怎么保護(hù)小孩（其實(shí)在故事里是小孩救了父母和其他人，但至少給父母一個(gè)教訓(xùn)，多關(guān)注自己小孩，別只顧著工作）；也告訴小孩怎么保護(hù)自己。
這種take away 小孩的行為，是個(gè)人類(lèi)傳統(tǒng)。從原始社會(huì)，小孩存在著被野獸叼走的危險(xiǎn)，再后來(lái)，由于醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題，生育小孩其實(shí)是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)很大的行為，就算順利生下，小孩也很容易夭折。所以保護(hù)小孩是人類(lèi)一直以來(lái)的重視的一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)也叫Lamia narrative，就是偷小孩的故事。Lamia是希臘神話里面的人首蛇身女怪，因?yàn)橹嫠蛊拮蛹刀手嫠箤?duì)她的愛(ài)，把她的小孩都?xì)⒘耍⒃{咒她。因此她不能自己地吞食小孩。小時(shí)候大人叮囑小孩別亂跑出去，一般都會(huì)說(shuō)，老賊或者，外省仔要來(lái)偷抱小奴仔了。小時(shí)候，我真的信。。有些撿垃圾的外地人背著一大袋東西，大人騙我們，那是用來(lái)裝小孩的。。。
3、相對(duì)于鬼媽媽，真媽媽才意識(shí)到小孩子的長(zhǎng)大。鬼媽媽其實(shí)不懂得人類(lèi)小孩的所處的真實(shí)世界。coraline要上小學(xué)了，當(dāng)然就要穿校服，這符合社會(huì)常規(guī)。而鬼媽媽卻試圖永遠(yuǎn)把小孩當(dāng)成長(zhǎng)不大的嬰兒，這個(gè)叫infantilize。
Jane Yolen 的Touch Magic的觀點(diǎn)：
1.民間傳說(shuō)是一種不完美的歷史，因?yàn)樗粩啾桓膶?xiě)。但是他像歷史一樣，讓我們了解人類(lèi)最深處的渴望和向往。
2. 所有藝術(shù)都是一種偷竊行為，再創(chuàng)新的成果也有靈感來(lái)源。
3. 藝術(shù)是對(duì)生活的模仿，而神話就是最好的問(wèn)題解決者。在里面我們可以戰(zhàn)勝怪獸。
4. 文學(xué)的作用：詩(shī)歌，小說(shuō)故事，歌曲有時(shí)候可以引導(dǎo)我們釋放情感。為什么有時(shí)候我們聽(tīng)歌聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，看書(shū)看著看著眼前就模糊了，還有電影等媒體。可能文學(xué)作品里面講的是別人的事，但這些事，卻與你的經(jīng)歷有著某些共性，可能，你忍了好久，可能，你不知道為什么想哭就是哭不出來(lái)，而當(dāng)這些文字，或畫(huà)面，或旋律，觸動(dòng)了你心中那塊傷，你才能釋放淚水。故事可能開(kāi)啟你心扉，至于能引導(dǎo)走多遠(yuǎn)，是個(gè)人的事。
5.現(xiàn)在的兒童文學(xué)不應(yīng)該僅僅介紹世界的美好，不應(yīng)該讓小孩知道沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。遇到困難時(shí)，可能很害怕，但還是要前進(jìn)。這些故事，給人們勇氣去面對(duì)生活中的困難。面對(duì)可怕的未知事物。要讓小孩意識(shí)到，這世界上，有美好，也有丑陋，有歡樂(lè)，也有悲傷。
