最開始讀書，是書上說什么就是什么，以至于看到讀書而不盡信書，好的書也有不足錯誤的地方很是疑惑。后來，經(jīng)歷一些人和事后，一下子就明白了有些書不足和錯在哪，心卻有些不滿，為什么要會有不足錯的，又經(jīng)歷了一些事，明白人的智慧是有限的，智者千慮，終有一失，書本是智慧的載體，當(dāng)然也會有不足的地方，且有些事確實不好說清楚。比如，書本教我們要善良助人，同時也教農(nóng)夫與蛇的故事（即好心的農(nóng)夫救了凍僵的蛇后被咬死），讓我們知道助人也是幫助好人而不是壞人，可我們怎么區(qū)分好人和壞人呢，現(xiàn)實中彭宇扶老人被訛事件讓人明白，陌生人都可能是壞人。書本的作者早就知道會有人因善良助人而受傷害，可該怎么寫呢，為最大限度避免損失而寫不要善良幫助他人嗎。于是，善良助人還是要有的，同時防人之心不可無，害人之心不可有就成為了折中做法。
善良有善良的代價（做了事反而吃力不討好）和收益（自己身心愉悅更加正能量且能收到好習(xí)慣人脈事業(yè)），不善良有不善良的代價（變得麻木和失去一些精氣神）和收益（少了很多麻煩，多了時間精力）。
作為人很難把握住最好的分界點，能做只是好事還是要做，只是代價太高的好事就別做了。
其實把事做好就是好事，無論是工作還是愛好。
