今天學習笑來老師的“全部押上意味著什么”的系列問答一，接觸到一個新的概念叫“幸存者偏差”，即你只能看到成功者，因為失敗者已經消失，他們活不到讓你看見，以至于讓我們把這些極少數的成功特例當成大概率事件。

理解了這個概念，讓我回憶起之前我聽過的一個故事，說二戰時，美軍為了研究如何能提高空軍飛機防御性能，減少飛機損毀概率，他們就把那些成功完成任務返航的飛機彈孔數量做了研究，哪些部位彈孔數量多，就重點加固哪里。然而，真相確是，那些彈孔多的地方恰恰倒不那么迫切需要加固防御，那些沒彈孔的地方才需多加注意，因為，這些地方被擊中的飛機都沒有飛回來。

啟示一：兩件事都挺反直覺的，這提醒了我要警惕自己想當然認為的事，因為那很有可能都是錯的。

啟示二：連著兩天的反思記錄，都涉及到回憶復述一些我曾經看過的內容，兩天的復述經歷讓我感受到：讀懂了和能講明白之間的差距，我在復述自己學過的概念或事例時，常常需要回翻原文，比照下我理解之后寫下的文字和作者的原句差距在哪里？每每比照之后，我都能感受到作者用的一些小詞的精妙之處，體會到自己的表達能力與作者的差距，最重要的是，我在感受到差距的同時，我還能知道如何提升，這才是對我最有意義的。

(記在連續記錄的第14天，用時40分鐘，478字)