放棄從不等于妥協(xié)，謹(jǐn)以?xún)纱畏艞壙佳械母形颍徒o奮斗路上迷茫的你和我。

一、久違的放棄

兩次放棄考研的我，后來(lái)想明白了，這不是放棄，而是重新選擇，就像我想對(duì)面試官說(shuō)的話:I never gave up. I just plan to do what I wanna do.And this time,I will make it.

從2019年10月末放棄備考后，我一直在想，到底哪里出了錯(cuò)，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足而害怕，還是真的不想繼續(xù)。最后，我明白了，學(xué)了四年經(jīng)管的我，似乎想要徹底放棄這個(gè)領(lǐng)域作為我未來(lái)職業(yè)的可能，重新?lián)炱鹱屛覑?ài)了那么久可一直抱得不夠緊的英文，甚至寫(xiě)作、教育等等。我真的不確定未來(lái)的自己是怎樣的，可是現(xiàn)在的我卻有一種強(qiáng)烈的欲望想要放棄鉆研數(shù)學(xué)、甚至不想要在自己的職業(yè)生涯中再遇見(jiàn)它，至少不要再面對(duì)那些讓我又愛(ài)又恨的深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這可能是一個(gè)骨子里的文科生在社會(huì)的大趨勢(shì)下選了理科，深受幾年折磨后，勇敢說(shuō)出的一次放棄吧。可我知道，這不是妥協(xié)。

曾經(jīng)的我，會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)是我的最?lèi)?ài)，會(huì)想要好好弄懂校園暴力是怎么回事，甚至想把它作為畢業(yè)論文，奈何沒(méi)有專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性只得放棄，由此我覺(jué)得我是想要在其中好好耕耘的。這份久違的放棄，讓我重新拿起了它們，我要跟它們說(shuō)一聲，我回來(lái)了。并且這一次，我會(huì)盡全力。突然覺(jué)得很幸運(yùn)，考大學(xué)選志愿會(huì)因?yàn)榉植粔蚋叨荒苓x喜歡的專(zhuān)業(yè)，而工作卻可以選擇自己喜歡的。天南海北，只要你愿意，無(wú)論經(jīng)歷多少次失敗，請(qǐng)都不要放棄。

如果有人問(wèn)我，會(huì)不會(huì)有第三次想去考研的想法。我真的想了一下，考研是為了進(jìn)修，是為了順應(yīng)時(shí)代對(duì)于人才的需求，它是一種學(xué)習(xí)的方式，但卻不是唯一的方式。終身學(xué)習(xí)已然成為當(dāng)代的主流思想，是我輩必將順應(yīng)的潮流。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是否會(huì)通過(guò)考研來(lái)進(jìn)修，我應(yīng)該首先回答的第一個(gè)問(wèn)題是我需不需要考研？即我是不是要通過(guò)考研、讀研才能滿足我的某些需求。第二個(gè)問(wèn)題是，我明確進(jìn)修方向了嗎？

你呢？你又是為了什么讀研呢?

放棄不等于妥協(xié)。放棄考研，即使是放棄了兩次，我也不覺(jué)得我是對(duì)自己能力的妥協(xié)。我相信我是在思考，在調(diào)整，在不斷找適合自己的前進(jìn)方式。

二、我與英文

學(xué)了四年的經(jīng)管，卻始終覺(jué)得自己如門(mén)外漢，而我對(duì)英文的執(zhí)念卻從未減弱。我不敢稱(chēng)之為“熱愛(ài)”，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)太多比我更愛(ài)英文的人，他們對(duì)英文的學(xué)習(xí)、探索也令我深深折服。但時(shí)光荏苒，英文卻成了我一直的牽掛。從家鄉(xiāng)試卷上的英文到大學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)再到從事英語(yǔ)職業(yè)，我與英語(yǔ)的緣分一直未斷。這讓我不禁想起了最初……在六年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課上，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴磺宄?shū)寫(xiě)格式，第一次的作業(yè)被老師評(píng)為“一般”，而更“過(guò)分”的是，老師在全班人面前分發(fā)“最差”的作業(yè)，其中就有我的那份。當(dāng)時(shí)，夾雜著對(duì)未知年級(jí)的恐懼的我委屈地哭了，哭的不能自已。老師這才解釋說(shuō)，不是最差的，是一般，是他說(shuō)錯(cuò)啦。可是我仍然在哭。從那往后，再上這位老師的課，我總是既害怕又認(rèn)真，全身心都繃著，似乎怕極了再被說(shuō)差。

不知是我對(duì)這位老師的課堂心存敬畏，又或許是老師真的教的很好，從那以后，一直到高中我的英語(yǔ)成績(jī)都在班級(jí)里名列前茅（兩者我都是承認(rèn)的，可我又是矛盾的，我實(shí)在太想明白其中的緣由了）。記得最深的一次是高中一次月考光榮榜上，作為一名普通班的學(xué)生，我的英語(yǔ)成績(jī)登上了全校前30名的榜單。那位英語(yǔ)老師在教了我六年級(jí)一整年后，升初一時(shí)也分到了我的班級(jí)。這件事一直讓我倍感幸運(yùn)，兩年所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法以及英文學(xué)習(xí)方法，為我整個(gè)中學(xué)的英文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上到高中我會(huì)覺(jué)得，別人對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是死記硬背，而我學(xué)的卻很輕松。不愛(ài)題海，卻愛(ài)鉆研每一道英語(yǔ)題目，查字典，疏通語(yǔ)法，是我最?lèi)?ài)做的事。每道英文錯(cuò)題，基本不需要老師的講解，我都會(huì)靠自己弄明白為什么錯(cuò)（當(dāng)然離完全參透還差些）。當(dāng)然，我的這些認(rèn)知或許是因?yàn)榧亦l(xiāng)的教育資源太落后。沒(méi)有足夠優(yōu)秀的老師，沒(méi)有足夠普及的教育資源，甚至缺乏正確的教育思想觀念。初中校園里曾傳，英語(yǔ)要在高考中降低比重了。一些同學(xué)就借機(jī)說(shuō)，英語(yǔ)變得不重要了。我嗤之以鼻，反駁道:“它不是不重要啦，是更重要了，改革是為了提高實(shí)用性。”到了今天，對(duì)錯(cuò)與否，就不需要我說(shuō)了。

英語(yǔ)就這樣伴隨了我的初中、高中，接著我與它相約在了大學(xué)。我滿腔熱血，帶著對(duì)它的愛(ài)，希望與它來(lái)一場(chǎng)精彩的大學(xué)之戀。可事實(shí)卻不是那么美好。我與來(lái)自上海、北京、天津、廣州等地的生源頓時(shí)拉開(kāi)了明顯的差距。他們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，他們聽(tīng)力超群。即使我也憑借入學(xué)的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)分到了A班，可是他們?cè)诘谝还?jié)課就可以完全聽(tīng)懂老師的全英介紹；他們可以靠自己準(zhǔn)備一場(chǎng)文稿難度較大的英文演講；他們也可以脫口而出那句足夠讓人傷透了心的話:社團(tuán)本來(lái)就是要留下英語(yǔ)好的那些人，那些差的本來(lái)就是要被淘汰的。他們的這句話是真心的，但我也愿意相信是沒(méi)有惡意的。他們沒(méi)有經(jīng)歷，也沒(méi)有體會(huì)過(guò)我們十八年來(lái)缺乏英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的教育處境。在上大學(xué)之前，我甚至沒(méi)有接觸過(guò)一部英文電影，我不知道這該怪誰(shuí)，難道說(shuō)這只是怪我太過(guò)死讀書(shū)，不知道借助網(wǎng)絡(luò)資源嗎？可是他們的“會(huì)”真的就是自學(xué)的嗎？不會(huì)跟環(huán)境、學(xué)校教育有些許關(guān)系嗎？

我是覺(jué)得差才應(yīng)該留在社團(tuán)好好學(xué)的。帶著失望、沮喪甚至是絕望，我離開(kāi)了。當(dāng)然我仍然感謝遇到的一些人。機(jī)緣巧合，我又開(kāi)始了和英語(yǔ)的另一段旅程。對(duì)我來(lái)說(shuō)，甚至可以說(shuō)是重生。有幸認(rèn)識(shí)了愿意相處，沒(méi)有嘲笑的一群人。那至今是我最充實(shí)的日子。

這一次我不會(huì)因?yàn)樗腥硕荚谡f(shuō)文科無(wú)用論而放棄自己的愛(ài)好，我也不會(huì)因?yàn)槟切┍任覅柡Φ娜苏f(shuō)了一句：語(yǔ)言只是工具，不是最終目的。而因此動(dòng)搖學(xué)習(xí)英語(yǔ)的想法。工具都做不好，何談最終的目的。也許他的本意是說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)來(lái)是用的，不要只學(xué)不用，而我卻誤解成了語(yǔ)言不重要。

這一次沒(méi)有人再能夠阻擋我，我要朝著這個(gè)方向努力，并立下一兩個(gè)尚不可及的目標(biāo)。待五年后，甚至十年后再回頭看：

1.提高自己目前的水平，慢慢積累，做一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)者。拿下比賽證書(shū)，資格證書(shū)，更高的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷。

2.可視化目標(biāo)：25歲之前BEC中級(jí)&高級(jí)證書(shū)、CATTI二級(jí)&一級(jí)筆譯和口譯；

30歲之前北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系教師、同聲傳譯員。

不能只是看著目標(biāo)癡人說(shuō)夢(mèng)，要去查這些目標(biāo)具體的要求與實(shí)踐步驟，然后努力做到它。

夢(mèng)想雖大，若有熱愛(ài)與堅(jiān)持，我相信都在路上。

凡生靜約

2019.10.30起筆