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莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。活了這么多年，你從書中汲取到營養了嗎？

朱熹說過：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。只有一邊閱讀一邊思考，才能從書中汲取到營養，才能把書中的知識轉化為自己的能量。只有這樣，才是真正的會讀書！《如何閱讀一本書》就是介紹讀書技巧的，這本書會讓你大開眼界，發現一個不同尋常的世界，并且會在“會讀書”道路上越走越遠，一去不回頭。

《如何閱讀一本書》是由輕閱讀編寫組編著的。輕閱讀編寫組是由三位愛好文字的編輯組成的，他們致力于研究開發有趣有料的圖書作品。《如何閱讀一本書》是2017年1月份于民主與建設出版社出版的。

民主與建設出版社是中國民主建國會中央委員會于1994年創辦的面向全國的中央級出版機構，這個出版社是民建對外宣傳的窗口和聯系社會的渠道。它設有總編室、發行部、出版部等部門，經營范圍是政治類圖書。

《如何閱讀一本書》這本書是向我們介紹閱讀的方法。即怎樣去閱讀一本書才能汲取書中的營養，讓書中的知識最大化被吸收消化，為我所用。這本書在介紹閱讀技巧時，共用了八個章節，每個章節之間都是環環相扣，層層遞進的。首先介紹閱讀的基礎知識——“3W1H”的含義，引入正題。第二章分析了閱讀的層次，不同的閱讀層次應用不同的閱讀方法。第三章介紹速讀法，從生理上、心理上、記憶力等方面介紹提高閱讀效率的方法。第四章介紹精讀法，詳細講述了識文、解義的閱讀過程。第五章介紹主題閱讀，相同主題的不同書籍進行歸類閱讀，方便建立自己的知識框架，形成自己的知識體系。第六章介紹寫與讀的關系，詳細介紹論說性作品、抒情類作品、說明性作品的閱讀方法。第七章介紹閱讀的效用，淺析“杠桿閱讀術”和“RIA拆書閱讀法”。最后一章介紹“魚”與“漁”，即藏書不如讀書，把每一本書當做借來的，還介紹了三條閱讀之路。

《如何閱讀一本書》值得我們閱讀！主要有以下幾個原因：

一、關于書的本身。

1.《如何閱讀一本書》的封面顏色鮮艷、醒目，極易被讀者發現和記住。漫畫式的圖片可愛、有趣，成功吸引讀者的注意力。

我在挑選書籍的時候，第一眼就被這本書吸引了！為什么呢？

全書封面的底色是天藍色，“如何閱讀一本書”這幾個大字是用白色來寫，寫在書的最上面，與天藍色的封面形成了鮮明的對比。封面的圖片是一頭鯨魚張著大嘴咬住一本淡黃色的書，鯨魚和藍色本就是一體，我們可以理解為這頭鯨魚在書的海洋里遨游，積極尋找屬于它的營養品。

為什么黃色代表營養品呢？我們回顧一下生活中的一些有趣的現象。我們鄉下孕婦生完孩子都是坐月子的，然后會有親戚朋友過來探望，他們來的時候都會帶上一板雞蛋，還不忘叮囑：多吃點雞蛋，雞蛋有營養！

因此，在這本書的封面上，我們可以把這本黃色的書籍當做“營養品”。

2.書的背面歸納、列舉了名人名言，便于讀者整理收集，在今后的寫作、生活中可以當做素材。

3.紙張的顏色偏淡黃，有助于減少光線對眼睛的傷害，減輕視覺疲勞。同時，紙張偏粗糙，這里指的粗糙不是質量不好，而是質量很好！為什么呢？因為稍微粗糙的紙張不僅可以吸收強烈的光線，保護視線，而且還便于翻頁，節省了時間，提高閱讀效率。

4.本書的頁碼為244頁，篇幅不長，結構清晰，詳略有當，便于讀者提取書中知識，整理大綱。

5.《如何閱讀一本書》這本書形狀不大，比A8紙還要小一點點，小巧輕便，便于讀者攜帶。

二、結構上，清晰明了，層次分明

想要了解一本書的結構，就一定先看書的目錄。書的目錄會告訴我們本書一共幾個章節，每個章節又有幾個小節，每個小節講什么。

結構上清晰明了的書籍，便于建立提綱，掌握主旨，理解和吸收書籍精華。

三、內容上，由淺入深，層層遞進

想要了解一本書的的內容可以先看前言、后記，再是目錄。這個方法所用的就是《如何閱讀一本書》的檢視閱讀。

書中首先介紹閱讀的基礎知識，然后是閱讀的層次，接著就是閱讀的方法，讀和寫的關系，閱讀的效用，最后介紹日常生活中與讀書相關的幾個現實問題。

首先，閱讀的基礎知識。

輕閱讀編寫組編著的《如何閱讀一本書》第一章節介紹了“3W1H”，即Why,What,Where,How。

Why就是為什么要閱讀。閱讀一本書肯定是帶有目的的，沒有母的的閱讀不叫閱讀。胡適說過“無目的的讀書是散步而不是學習”。

通常情況下，閱讀有三個目的，消遣、收集信息、進行判斷。所以，在閱讀一本書之前，要想清楚閱讀的目的，到底是為了消遣還是為了收集信息，或者為了進行判斷。

What就是讀什么書。在這個信息大爆炸的時代里，讀什么書就顯得很重要了。關于讀什么書，我們可以用《如何閱讀一本書》所介紹的主題閱讀法。主題閱讀法就是把一個主題的書集中在一段時間內閱讀。比如，閱讀類、寫作類、建筑類、心理學、哲學、理財類、經管類、理財類、歷史類等等。

Where就是閱讀場所。歐陽修曾說過：“余平生所做文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”現代人讀書的地點已經沒有“馬上”了，但是有“車上”，“枕上”“廁上”。車上閱讀，人多吵鬧，效率低下。床上閱讀，太過舒服，容易睡著。廁上閱讀，細菌太多，不利健康。因此，在選擇閱讀的場所時要以閱讀效率為前提。

How就是如何閱讀，即閱讀的方法。《如何閱讀一本書》介紹了三種閱讀法，這三種閱讀法稍后詳細介紹。

其次，閱讀的層次。

閱讀是要分層次的，先初?步閱讀，再深入要閱讀。

美國學者、教育家艾德勒提出了“閱讀的四個層次”，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。基礎閱讀就是學生時代剛剛會識字那段時期的閱讀，檢視閱讀就是系統化閱讀，類似于學生時代的閱讀理解。分析閱讀就是完整的閱讀，可以更好的理解書中的內容。主題閱讀就是把一個主題的書集中起來閱讀，這也是最高層次的閱讀。

我國近代著名學者鄒韜奮提出了三個“分層次閱讀”，分別是泛讀、略讀、精讀。其中泛讀和略讀大致對應艾德勒的“檢視閱讀”，精讀對應“分析閱讀”。

王國維在《人間詞話》中有寫過讀書的三種境界。第一重境界借用晏殊之詞“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，第二重境界借用柳永之詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三重境界借用辛棄疾之詞“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

第三，閱讀的方法。

閱讀是不僅帶有目的，還有講究方法。這里所說的閱讀方法，暫時不包括以消遣為目的的閱讀。《如何閱讀一本書》講了三種閱讀方法，速讀法、精讀法和主題閱讀法。

1.速讀法

速讀法就是快速閱讀的方法，我們在閱讀時只有提高閱讀的速度才能提高閱讀的效率。速度要注意光線、姿勢、視覺寬度，不要回讀，不要讀出聲，還要快速翻頁。

2.精讀法

精讀的時候要明白書中講什么，作者要表達什么觀點，如何用自己的話來復述書中的內容，如何評論這本書的觀點和價值。

3.主題閱讀法

主題閱讀是最復雜、也是最高層次的閱讀，這個閱讀的方法可以充分利用時間學到書中的精華，形成自己的知識體系，構建自己的知識框架。

《如何閱讀一本書》在內容上先講基礎知識，再講閱讀方法，最后介紹與讀書相關的現實問題，由淺入深，層層遞進的，符合我們的認知水平。

四、主旨上，貼近生活，實用性強

《如何閱讀一本書》的大多舉我國古人為例，結合現代人的閱讀問題來介紹閱讀方法，語言通俗易懂，貼切生活，實用性很強，是一部“源于生活、高于生活”的工具書，值得我們花費心思研究。

達爾文說：“我所學到的任何有價值的知識都是有自學中得來的。”一個人的自學能力就是閱讀能力，只有學會閱讀，才能從中書中汲取到營養，才能補給精神上的不足和生活中的缺失。

因此，你會閱讀了嗎？