工作生活多維度更加幸福
朋友的多維度：
你是否只有一個朋友，在你最需要她的時候，她可能很忙，沒時間管你。內(nèi)心崩潰嗎？因為你的世界只有她對，怎么辦？增加朋友的維度，不要只有一個朋友！你要有多個朋友，你的世界不要只圍著一個人轉(zhuǎn)，你可以有律師朋友、老師朋友、生意人朋友、社會人朋友、大學生朋友，甚至家庭主婦朋友等等，不同的朋友，只要你們價值觀差不多，互相真心對待，都可以在需要的時候互相幫助，別把自己陷入一個“靠山山會倒，靠人人會跑”的局面。
工作的多維度：
1.閨蜜勇敢的換工作了，把一個很好的工作換了，具體原因我就不說了，但是她考慮的一個重要因素就是多維度。如果你一直在一個崗位做的話，一直處于這個環(huán)境，以后別的環(huán)境可能就會不適應。閨蜜在原先環(huán)境做到最好的時候，就離開了，進入另一個她不太熟悉的環(huán)境。我記得很多牛人，打磨完一個技藝之后就會離開，歸零，進入另一個領(lǐng)域。你敢嗎？
2.再舉一個例子，昨日聽古典老師的課，優(yōu)秀的老師會有五種能力：專業(yè)知識、表達能力、教學結(jié)構(gòu)、人格魅力、內(nèi)心強大。
如果你投入100%的時間（精力）打磨專業(yè)知識，而隔壁班老師根據(jù)二八法則，投入20%時間在80%的專業(yè)知識，投入20%時間在80%的表達能力、投入20%時間在80%的教學結(jié)構(gòu)、投入20%時間在80%的人格魅力、投入20%時間在80%的內(nèi)心強大。
毫無疑問，隔壁班老師是立體的，你是扁平的，他一定教的比你好，受學生歡迎，我們來想想一個畫面感：一個眉飛色舞的，像講單口相聲的老師，抓住學生的注意力，在有效的時間傳輸重要的知識，對課程的感染力、自信的人格，讓學生們也不知不覺的愛上了他的課，參與感爆棚（這里的畫面感，來自我的初中語文老師，王寶盈，他改名為：王保迎，寓意保證讓學生歡迎。好想再次回到您的課堂，一個班每個人都熱愛語文，他自信的說過，他帶一個班，別的班從第二名追起，他帶兩個班，別的班從第三名追起，然后他帶的兩個班級，三年來都是年級前兩名遙遙領(lǐng)先）。
另一個推著厚厚眼鏡的老師，一字一句的呆呆的講著課，你一走神就忘記了一個知識點。（如果知識再不豐富，您就別當老師了，您也有感染力，讓我們不愛這門學科的感染力）
所以你現(xiàn)在想一想，塑造屬于你自己的多維專業(yè)能力吧！
筆者是一名審計人員，我將這樣打磨我的個人能力：
1.財務(wù)能力。
2.造價能力。
3.計算機編程能力。
4.寫文章能力。
5.管理能力。
增加業(yè)余愛好維度：
你的生活是否只有電視、手機、計算機？如果是，change，因為這是多么沒有成就感的人生啊。筆者有次參加瓷版畫課程，選了一副自己看了最有感覺的畫，雖然很復雜，但是我還是一筆一筆的畫著，慢慢的，我投入進去，心流來了，忘我的與我的畫融為一體，這種感覺很少擁有，如果你擁有，說明這是值得你培養(yǎng)的興趣愛好，于是現(xiàn)在我時不時的畫幅畫。跳舞也是如此，我在培養(yǎng)我一靜一動的愛好，目的是不要那么單一，不是只會靜的女子，還會活力的動起來。
如何打磨：運用富蘭克林的培養(yǎng)好習慣的方式，就是每個月專一的打磨一個好習慣。我們在打磨一個技藝的時候也可以模仿，記住有耐心的慢慢打磨。
這是多么充滿動力，雞血的人生呀，同樣，多維度的你可不要這樣天天趕著過生活。你要有：
優(yōu)雅空閑的維度：
這幾天，好為人師的我?guī)е|蜜去體驗我的國畫課，街舞課。連吃飯都在趕，還好閨蜜提醒了我，慢慢吃，大不了體驗一門課就好。是的呀，已經(jīng)不是高考了，即使是高考又怎么樣，有時候我就想，即使我特別特別的努力，估計我也不會名垂青史，即使我比較喜歡的作家：咪蒙，也不會長久的出名呀，況且還有很多人不認識她，所以我沒有必要讓自己的生活，活的像一個高速運轉(zhuǎn)的呆呆的機器。
多給自己空白的時間發(fā)發(fā)呆，看看天空，買幾杯美味的下午茶與同事一塊品嘗......
以上！
