03199陳俊玲
一個孩子在學校里能遇到一個好老師，他這一輩子都是幸福的！
在兩天的繪本講師培訓中的吳老師，在講課的時候，我想到的就是，作為吳老師的學生應該是非常幸福的！又聯想到近期某親子樂園受虐待的孩子，這個孩子遇到這個老師，他應該是非常不幸的！老師對一個孩子的影響是一輩子的，所以老師是一個非常偉大的職業…
沒有對比就沒有傷害，吳老師就是一個非常偉大的老師，那個虐待孩子的老師就是一個“禽獸”般的老師。《尼爾森老師不見了》故事中的老師尼爾森溫柔甜美，但是學生卻都是一群“熊孩子”，于是老師就想了一個辦法，把自己變成一個“巫婆”般的老師（但是孩子們不知道）。有了對比，才知道尼爾森老師的難得可貴，失而復得正是孩子們最大的幸福，最終孩子們溫柔甜美的老師回來了，孩子們也變得更加遵守紀律、尊敬老師了！
尼爾森老師面對一群調皮的孩子，采用的是一種非常獨特的方式來管理孩子們，而不是“極端”的方式，遇到這樣的老師，我想那些孩子們是非常幸福的吧！
讀這個繪本我就想到了我上學時候的事情，記得那時我正在讀初一，課堂上我因為聽不懂課題而問同桌問題，被數學老師逮住，認為我不尊敬他，在課堂上說話，于是就非常暴怒地批評我，然后讓我到教室的后面站著“示眾”，那時自尊心特別強，整個人都不好了，我清楚地記得那時的我特別想從教室跑出去，跑到無人的地方大哭一場，那一節課我整個人都是懵的！這件事情直接導致我討厭數學老師、從而討厭數學課，進而使我整個學生生涯的數學成績是所有學科成績中墊底的！我想那個時候來能多問一句、老師可以溫柔一點、或者老師在結束后安慰我一下，我也不會這樣！
遇到一個關心孩子的老師，這個孩子一輩子都是幸福的，好想做尼爾森老師的學生呀！這個繪本老師可以讀，用特殊的更符合孩子心性的方式管理“熊孩子”；兒童可以讀，好老師是不容做過的；家長可以讀，孩子是可以改變的…
