??????? 很多家長向我求助說，我不專業，也沒文采，不知道怎么給孩子輔導作文，怎么辦呢。其實，巧用語文課本，稍微動下腦筋，在家也可以輕松輔導孩子寫作文。今天，嬋寶媽媽變身麻辣女教師，給大家示范一下。

輔導目標：讓孩子學會寫漂亮的文章開頭。

輔助資料：人教版八年級上冊語文課本。（我這學期執教的就是本冊）

輔導過程：

一、先看目錄。本冊的三四單元為說明文，五六單元為古文。因此，鎖定一二單元的散文、記敘文，尤其注意作者是怎樣寫開頭的。

二、找到自己最喜歡的幾篇文章的開頭，然后分析一下文章開頭寫的是什么。（不要擔心，開頭都很短）

比如《蘆花蕩》的開頭：

??? 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

結論：以景物開頭。（景物描寫開頭）

《親愛的爸爸媽媽》的開頭：凄風。苦雨。天昏。地暗。

結論：以景物開頭（自然環境開頭）

《阿長與<山海經>》開頭：

??????? 長媽媽，已經說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。

結論：以人物開頭（交代人物開頭）

《背影》：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

結論：以線索開頭（背影為全文的線索）

（注：有家長說，哎呀，線索是什么，簡單地說，線索就是串聯起全文的一根線，幾乎會在文章的每一段出現。）

《臺階》：父親總覺得我們家的臺階低。

結論：以某個人的某種看法開頭。

《老王》：我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。

結論：坐三輪應該是一件事，所以，以某一事件開頭。

??????? 小結一下，開頭寫什么？寫景、寫環境、寫人物介紹、寫線索、寫看法、寫一件事。其中，景物和環境可以合并。因為環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。

三、知道了寫什么，現在分析別人是怎么寫的。分析完了之后就可以面對面給孩子輔導啦。

1、如何以寫景開頭

《蘆花蕩》開頭寫了葦塘、星星、水鳥、葦子（蘆葦）等幾種景物。

寫葦塘：陰森黑暗的大葦塘

點撥：用了陰森黑暗、大兩個形容詞。→ 一種景物，至少兩個形容詞來修飾。

練習：即事發揮。XXXX的臺燈，XXXX的書桌，XXXX的筆袋……

仿寫：昏黃別致的臺燈、整齊潔凈的小書桌、小巧實用的筆袋等等。

?

寫星星：天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。

點撥：一種景物，用兩句話修飾，至少用一種修辭手法。

仿寫：天邊的彩霞如條條輕盈的絲帶，隨時都要舞動起來的樣子。

遠處的高樓筆直地矗立著，仿佛在思考著十分重要的問題。

麥苗迎著微風搖曳，婀娜的舞姿點亮了寒冷的冬天。

《親愛的爸爸媽媽》的開頭：凄風。苦雨。天昏。地暗。

點撥：同為寫景，這個開頭的形式很特別，用了四個很短的排比，簡潔又鮮明。都是形容詞+名詞或者名詞+形容詞。

練習：請用這樣的簡短排比描繪一種畫面。

仿寫：微雨、清風，天藍、草綠。

?????????? 驕陽、碧水，風柔、花媚。

???????????鶯歌、燕舞，春回，日麗。

2、如何用人物開頭

例句：《阿長與<山海經>》——長媽媽，已經說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。（開頭較長，故截取第一句）

點撥：同一個人，兩種身份——女工、保姆。

???? “已經說過”比較口語化，顯得隨意自然。

練習：請用一位人物開頭，注意交代兩種身份，以及語氣隨意自然。

仿寫：我姑姑，已經說過，是一個頭發長見識多的中年人，說得驕傲一點，也是一位公司的霸道女總裁。

????????? 瑤瑤，已經說過，是與我推心置腹的知己，還有一點，是老師眼中的乖乖女。

???????? 琳琳，無須多說，我們班名副其實的學霸君，每次回答問題，就立刻變身為“段子手”。

3、如何用線索開頭

例句：《背影》——我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

點撥：一句話交代一個線索

仿寫：朦朧的淚光中，我又看見了媽媽那支早已不再發光的水鉆發夾。

??????? 陽光透過樹隙形成斑駁的樹影，我仿佛又看見了樹下那個俏麗的身影。

??????? 冬天來了，銀裝素裹，那個微笑著的雪人又浮現在了我的腦海里。

4、如何用看法開頭

例句：《臺階》——父親總覺得我們家的臺階低。

點撥：一個人，一種看法，一句話表達。

仿寫：我總覺得爸爸偏心。（后面表現爸爸不偏心，欲揚先抑）

????????? 我總覺得那個老頭臟臟的。（后面寫作為環衛工的老頭不怕臟，心靈美）

????????? 燈紅酒綠的城市比不過沃野千里的草原，我一直這么認為。（熱愛自然哦）

5、如何用事件開頭

例句：《老王》：我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。

點撥：先交代一件事，用記敘；接著具體描寫，例句中“蹬”與“坐”的動作截然相反，很有戲劇性。仿寫時可特意模仿。

仿寫：數學試卷發下來了，銳銳哈哈大笑，婷婷抱頭痛哭。（考后眾生相）

??????????? 我和爸爸坐在沙發上，他喋喋不休，我沉默不語。（被教育了，哈哈）

??? ?????? ?我和小琦在學校小超市里，他買，我吃，一路歡笑。（哈哈，這個笑死我了）

最后總結一下：

1、開頭寫什么。

??????????????? 可以寫景、人、線索、看法、事件。

??????????????? （人有看法、事有線索、景有情）

2、開頭怎么寫。

??????????????? 2個形容詞，2個修飾句，還有短排比。

??????????????? 線索、看法要專一，人物身份2種起。

??????????????? 交代事件要簡潔，對比動作最有趣。

3、開頭寫多長。

???????????????? 最多四句，一句不短，兩三句最好。

?

?????? 無論您的孩子目前是幾年級，這個方法都可以通用哦~爸爸媽媽們，自信起來，翻開孩子的課本，運用你們的智慧，快樂地與孩子一起記錄美好生活的點滴吧。