感覺女兒的班主任挺忙碌的，沒日沒夜的活躍在學生家長群里面，做的最多的事情就是要求家長接龍、打卡、關注各種公眾號、填資料、看視頻、答題。前段時間，疫情嚴重的是時候，還天天要催著家長在小程序里上傳學生及同住家庭成員的核酸檢測報告，只要還有人未上傳，班主任就得一遍又一遍的在群里面催。有時候早上6點多在催，有點時候晚上11點多也還在催，雖然有時看著群里的信息會很煩，但是想想班主任這樣也挺辛苦的，也就釋然了。
作為家長，當然知道這些個事情，不是班主任所愿。但是時間就久了，很多家長就會排斥和厭煩，雖然不敢在群里吐槽，但是會故意的不配合啊。班主任有時候也能感受到群里部分家長的消極情緒，所以她偶爾會在群里隱晦的表達出，這些事情跟學校和她無關，一切都是“上面”的意思。
上面的某些領導，倒是很了解家長的軟肋的。公眾號要關注找家長；App要下載量找家長；做問卷調查填資料找家長；看視頻做題目還是找家長。學校和班主任成了他們的有力工具，把家長拿捏的死死的。
別的事情就不多提了，就拿那個安全教育平臺來說，我就問問，里面的視頻和答題有多少是學生完成的？我們家長想方設法的不讓孩子玩手機，他們倒好，恨不得所有的東西都能讓學生在手機上迅速完成。學生的安全教育當然很重要，但是這種事情，就不能在學校里，通過老師的言傳身教達到學習的目的嗎？在APP上視頻看完，答題滿分，就圓滿完成了？形式主義有什么意義呢？
別難為班主任了，行不行？讓老師們都單純的好好地教個書吧。
