1、在這個(gè)時(shí)代僅憑個(gè)人努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要先理解時(shí)代的趨勢(shì)，看到每一個(gè)企業(yè)、公司都有自己的系統(tǒng)。
找到系統(tǒng)的杠桿支點(diǎn)，個(gè)人的力量才會(huì)被放大。要懂得借時(shí)代的勢(shì)，借平臺(tái)的勢(shì)，就像鳥(niǎo)借助上升氣流和同伴的拍打翅膀，能夠飛越大洋。
2、除了讀書(shū)，你還可以用更多的方式學(xué)習(xí)，讀書(shū)、旅游、交友、拜訪名師、個(gè)人領(lǐng)悟是個(gè)人學(xué)習(xí)的5種路徑。
3、英國(guó)教育家、牛津主教約翰·紐曼在一次講演中講道：“當(dāng)許多聰明、求知欲強(qiáng)、富有同情心且目光敏銳的年輕人聚到一起時(shí)，即使沒(méi)有人教，他們也能互相學(xué)習(xí)。他們互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鮮事物并且掌握獨(dú)到的行為判斷力。”
4、觀察身邊一流的產(chǎn)品、公司和人，都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，他們都有一個(gè)非線(xiàn)性的跨越式成長(zhǎng)階段。在之前，都有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和認(rèn)知積累的過(guò)程。
有一天當(dāng)你突然把局看明白了，資源也就馬上為你所用了。這個(gè)過(guò)程不能跨越，但是可以加速。
5、選擇決定命運(yùn)，認(rèn)知決定選擇。只有梯子搭對(duì)了墻，努力爬才有意義。先在認(rèn)知上努力，再在行動(dòng)上努力提高效率。
6、這個(gè)時(shí)代真正的高手，幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)——他們既懂得如何驅(qū)動(dòng)自己持續(xù)地努力和積累，也懂得借助社會(huì)和科技趨勢(shì)放大自己努力的收益。
所有這些取得重大成就的人，最明顯的共同特點(diǎn)，就是階段性的非線(xiàn)性成長(zhǎng)、躍遷式的上升。
每隔幾年，他們突然上一個(gè)臺(tái)階，眼界、想法、能力、調(diào)用的資源和身價(jià)都完全不同。這就是利用規(guī)律放大個(gè)人努力的結(jié)果。
7、電影《一代宗師》里，把高手之路分成了三個(gè)階段：見(jiàn)自己、見(jiàn)世界和見(jiàn)眾生。
第一個(gè)階段是“見(jiàn)自己”：你得理解自己的優(yōu)勢(shì)和局限，知道自己想要什么，受不了什么，持續(xù)地走出舒適區(qū)，擴(kuò)大自己的能力。
第二個(gè)階段是“見(jiàn)世界”：帶著這些對(duì)自己的理解上路，你會(huì)碰得頭破血流，你開(kāi)始理解時(shí)代的趨勢(shì)、社會(huì)的規(guī)則，看到各種人生的可能。
第三階段，就是“見(jiàn)眾生”：高手當(dāng)久了，勝勝負(fù)負(fù)，你終于理解，要把自己學(xué)到的、理解的、堅(jiān)持的傳播出去，幫助更多人，這樣才能從高手變?yōu)橐淮趲煛?/p>
8、讓其他人的生活因?yàn)槟愕男袆?dòng)有所不同，才算是有所作為。
9、利用規(guī)律，放大努力。獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍努力。
每個(gè)時(shí)代的高手都在利用社會(huì)和科技的底層邏輯撬動(dòng)自己，實(shí)現(xiàn)跨越式的成長(zhǎng)。
10、認(rèn)知方式的改變：調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí)。
11、智慧不等于信息，記憶應(yīng)交給電腦。未來(lái)世界的認(rèn)知能力，是找到信息的搜索能力、運(yùn)用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢(shì)的洞察能力。
12、思考方式的改變：從獨(dú)自思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者。
13、教育永存，老師也無(wú)可替代，但未來(lái)的老師一定是一群“人機(jī)合一”的新教師——用大數(shù)據(jù)理解知識(shí)盲點(diǎn)，用聯(lián)機(jī)專(zhuān)家完成教研，他們是掌握了最新呈現(xiàn)方式的各領(lǐng)域?qū)＜摇?/b>
14、《全新思維》的作者、美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克提到：“世界已經(jīng)從過(guò)去的高理性時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)高感性和高概念的時(shí)代，當(dāng)AI能處理大部分左腦工作，唯有感性和創(chuàng)新能讓你獲得“人”的優(yōu)勢(shì)。有6種能力極其重要：設(shè)計(jì)感，故事感，交響能力，共情能力，娛樂(lè)感，探尋意意義。”
15、在一個(gè)人工智能盛行、行業(yè)無(wú)邊界的時(shí)代，什么是未來(lái)的職業(yè)通用競(jìng)爭(zhēng)力？
一個(gè)人能夠用機(jī)器學(xué)習(xí)和處理信息，用大腦整合和創(chuàng)新思想，用系統(tǒng)思維思考問(wèn)題，會(huì)是未來(lái)最有競(jìng)爭(zhēng)力的。
16、用24個(gè)字形容這個(gè)時(shí)代的特質(zhì)：信息變多、思考變淺，機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界，隨時(shí)干擾、永遠(yuǎn)在線(xiàn)。
17、走在時(shí)代前面的明白人，永遠(yuǎn)是小部分。
他們理解世界的趨勢(shì)，了解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開(kāi)放的心態(tài)和更快的迭代速度，即使短期笨拙，長(zhǎng)周期也一定比你跑得快——可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多。
18、沒(méi)有一個(gè)人是僅憑努力、天賦、機(jī)遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規(guī)律，激發(fā)了個(gè)體的跨越式成長(zhǎng)。
19、自我躍遷，不僅僅是能力的改變，更是認(rèn)知和發(fā)展“范式”的改變。
心智模式或者說(shuō)范式的轉(zhuǎn)變，對(duì)內(nèi)提升潛能，對(duì)外發(fā)現(xiàn)可能，這就是一個(gè)人認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵。
20、那些不具有基本注意力素養(yǎng)（包括辨別真假、參與、合作、自我保護(hù)意識(shí)）的人容易陷入批評(píng)家指出的所有陷阱：淺薄，輕信，分神，異化上癮。
21、大腦不該用來(lái)記憶，而是要用來(lái)觀察、思考、創(chuàng)造和影響他人。
22、互聯(lián)網(wǎng)最大的特征就是強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。
未來(lái)是一個(gè)個(gè)體崛起的時(shí)代，卻不是每個(gè)個(gè)體都崛起的時(shí)代，順應(yīng)時(shí)代的人躍遷式崛起，其他人舒服地被機(jī)器圈養(yǎng)，這是一個(gè)留下少數(shù)巨人、一堆侏儒的時(shí)代。
23、高手戰(zhàn)略：在高價(jià)值區(qū)，做正確的事。
處處有機(jī)會(huì)，就等于處處沒(méi)機(jī)會(huì)；競(jìng)爭(zhēng)越是開(kāi)放，個(gè)人越需要打磨深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力——找到那些“更少但是更好”的事。
24、今天是一個(gè)機(jī)會(huì)更多，但概率更小的世界。
處處有機(jī)會(huì)，就是處處有競(jìng)爭(zhēng)。
越是開(kāi)放的市場(chǎng)，越是需要專(zhuān)注于核心競(jìng)爭(zhēng)力。越是開(kāi)放，越是聚焦——這是一個(gè)高手的時(shí)代。
當(dāng)資源豐富時(shí)，選擇的能力比執(zhí)行更重要。
25、要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就要先研究這個(gè)領(lǐng)域第一線(xiàn)的高手。
只有站在高手身邊，與偉大同行，才有可能真正領(lǐng)略到他們的世界。
26、你投入練習(xí)，產(chǎn)出技能；投入享樂(lè)，產(chǎn)出體驗(yàn)；投入情感，產(chǎn)出關(guān)系；投入學(xué)習(xí)，產(chǎn)出認(rèn)知。
每個(gè)人都是自己的投資人——早上拿到24小時(shí)的時(shí)間精力，晚上賬戶(hù)結(jié)算，第二天早上重新開(kāi)始。決定一個(gè)人幾年后不同的，正是那些你睡著以后，能夠持續(xù)迭代的東西。
27、高手就是在高價(jià)值領(lǐng)域，持續(xù)做正確動(dòng)作的人。
28、巴菲特和比爾·蓋茨很早就是好朋友。比爾·蓋茨的父親邀請(qǐng)巴菲特共進(jìn)晚餐時(shí)，讓他們倆玩了一個(gè)游戲——在手上寫(xiě)一個(gè)對(duì)自己影響最大的詞。兩個(gè)人的答案竟然完全一致：Focus（專(zhuān)注）！
29、股神巴菲特的投資理念：只投資高價(jià)值、可迭代、有護(hù)城河的公司，其他的不看；不求短期獲利，只看長(zhǎng)期獲利，盡量少動(dòng)。棒球之神泰德的理念是：只擊打進(jìn)入“甜蜜區(qū)”的球，不求全壘打，但求結(jié)果最優(yōu)。
高手戰(zhàn)略：找到高價(jià)值區(qū)，戰(zhàn)略性專(zhuān)注，用最有把握的方式取勝。
30、每個(gè)好老師都有這5項(xiàng)技能：
專(zhuān)業(yè)知識(shí)：在所教授的領(lǐng)域，擁有系統(tǒng)的、科學(xué)的、可驗(yàn)證的知識(shí)；
課程設(shè)計(jì)：掌握根據(jù)學(xué)生不同需求合理設(shè)計(jì)課程的能力；
呈現(xiàn)能力：如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作及包括課件、多媒體在內(nèi)的形式去表達(dá)；
個(gè)人魅力：獨(dú)具特色的人格魅力；
積極心態(tài)：積極的心態(tài)以及重視內(nèi)在修煉的系統(tǒng)。
31、與其用100%的精力學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的100%，不如用80%的精力學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域20%的精華。
32、好的戰(zhàn)略就是達(dá)成“投入和產(chǎn)出的非線(xiàn)性”，用80%的時(shí)間學(xué)習(xí)20%的精華，快速占領(lǐng)賽道的頭部，吸引最好的資源，互聯(lián)最好的人才，共同成為第一名。
33、冪律無(wú)處不在，給我們的一個(gè)最重要的啟示是：社會(huì)和自然的大部分系統(tǒng)都有重點(diǎn)，做事情一定要抓重點(diǎn)，持續(xù)地抓住重點(diǎn)，就抓住了最高效率的關(guān)鍵。
34、找到事物的核心杠桿點(diǎn)需要大量的觀察和思考，然后抵抗住各種誘惑，堅(jiān)定地持續(xù)專(zhuān)注這20%，這需要強(qiáng)大的定力。
這是投資的思考方式，也是自我投資者——高手——最重要的戰(zhàn)略。
35、停止抱怨。
世界就是不公平的，接受它。階層分化是開(kāi)放社會(huì)的必然趨勢(shì)。
36、持續(xù)學(xué)習(xí)=擴(kuò)大視野，提高效能=擴(kuò)大移動(dòng)能力。
37、持續(xù)關(guān)注、觀察、驗(yàn)證高價(jià)值區(qū)。
38、向正確方向移動(dòng)，爬上冪律頂部。
39、高手戰(zhàn)略的兩個(gè)規(guī)律杠桿：
對(duì)內(nèi)，通過(guò)二八法則三次方，持續(xù)放大自我效能；
對(duì)外，通過(guò)移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部，獲得系統(tǒng)巨大推動(dòng)力。
40、頭部會(huì)帶來(lái)很多的關(guān)注和個(gè)人品牌影響力，這些都會(huì)提高你能力的溢價(jià)，帶給你更高的收益。
41、一旦你成為某個(gè)系統(tǒng)的頭部，系統(tǒng)就開(kāi)始產(chǎn)生正反饋——微小的優(yōu)勢(shì)會(huì)帶來(lái)更多名聲，名聲給你更多機(jī)會(huì)，更高收益。
這又讓你可以投入更多資源，繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，最后的結(jié)果就是頭部的人獲得最高的增長(zhǎng)率。
42、能力提升需要三個(gè)要素：好的方法論，刻意練習(xí)，大量的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。而頭部的人會(huì)同時(shí)擁有這三個(gè)機(jī)會(huì)。
43、兩個(gè)初始能力相若的人，在頭部行業(yè)如金融、互聯(lián)網(wǎng)，和在尾部行業(yè)如郵政，起薪和成長(zhǎng)速度會(huì)相差很多。
同一家公司兩個(gè)能力相若的人，在頭部部門(mén)（核心部門(mén)）和非核心部門(mén)，收入和成長(zhǎng)速度也不同。
收益不僅和能力相關(guān)，更與站位相關(guān)。優(yōu)秀是一種系統(tǒng)的顯現(xiàn)。
44、先進(jìn)入自己能進(jìn)入的頭部，去最好的城市，去最熱門(mén)的領(lǐng)域積累資源、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，與偉大同行。
45、頭部就是你所在賽道里的高價(jià)值并且有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。
46、原則：從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)。先確定高價(jià)值，再思考優(yōu)勢(shì)。
為什么大部分人做不到？因?yàn)楦邇r(jià)值的事情，往往很難，競(jìng)爭(zhēng)激烈，體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有選擇低價(jià)值的“小山頭”舒服。
47、不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患拢驗(yàn)橛袃r(jià)值才做。
48、高手會(huì)暫時(shí)放下自己的優(yōu)勢(shì)，思考價(jià)值，他相信只要方向正確，資源、技能、優(yōu)勢(shì)都是可以積累的。
49、原則：思考差異化優(yōu)勢(shì)。
永遠(yuǎn)不要在熱門(mén)領(lǐng)域隨大溜。
價(jià)值越高的領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，越要憑借獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你先不要著急動(dòng)手，要用足夠的時(shí)間觀察對(duì)手，思考差異化優(yōu)勢(shì)再進(jìn)入。
50、真正的高手會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間觀察好幾個(gè)賽場(chǎng)，觀察游戲規(guī)則、贏家的玩法，對(duì)比自己的實(shí)力，找到最好的優(yōu)勢(shì)角度切入。
他們知道這種處處都有的機(jī)會(huì)，很多不屬于自己；在那些屬于自己的機(jī)會(huì)里，他們也并不著急出手，他們?cè)诘却蟮母怕省?/p>
51、原則：從身邊的頭部做起。不要想太遠(yuǎn)，從身邊頭部開(kāi)始。如果你在一個(gè)小團(tuán)隊(duì)里，那么就先占領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的頭部。
52、頭部效應(yīng)就是：通過(guò)觀察和判斷，搶占高價(jià)值、有優(yōu)勢(shì)的頭部，然后從小頭部走向大頭部。
53、不是短期專(zhuān)注當(dāng)下或者專(zhuān)注做一件事不分心，而是長(zhǎng)期盯著一件事情來(lái)做，一直把事情做絕的專(zhuān)注。
54、上天給你無(wú)限的機(jī)會(huì)，卻只給你有限的時(shí)間、精力和才華，所以越是優(yōu)秀，越要專(zhuān)注。
55、三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專(zhuān)注。做更少但是更好的事。
當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)站到了優(yōu)勢(shì)位置，只要保持專(zhuān)注節(jié)制，就不會(huì)輸。
56、《孫子兵法》中說(shuō)“先為不可勝，以待敵之可勝”。所謂“結(jié)硬寨，打呆仗”，簡(jiǎn)而言之，就是先占據(jù)不敗之地，然后慢慢獲得細(xì)小優(yōu)勢(shì)。
57、好的成功是聰明人花的笨功夫。
58、持續(xù)迭代，系統(tǒng)性進(jìn)步；不求妙手，不得貪勝。
59、找到知識(shí)源頭，提升認(rèn)知效率。
在知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。
學(xué)習(xí)前，想明白學(xué)什么、怎么學(xué)、有什么用和如何兌現(xiàn)。
60、知識(shí)源頭，就像河流的源頭一樣，是知識(shí)發(fā)源的地方，是知識(shí)剛剛被創(chuàng)造出來(lái)的地方。
源頭的知識(shí)濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。順流而下，離源頭越遠(yuǎn)，支流越多，混入的雜質(zhì)也就越多。
61、一手知識(shí)包括： 一手研究論文，行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告；行業(yè)大牛的最新溝通和思考，通過(guò)談話(huà)獲得。
62、同樣的認(rèn)知資源投入，會(huì)有完全不同的回報(bào)，這就是認(rèn)知效率的不同。
認(rèn)知效率低的人，都在做低水平的勤奮。
牛人的真正秘訣是在最精華的資源上，以高很多倍的認(rèn)知資源來(lái)學(xué)習(xí)，認(rèn)知效率是你的很多倍。高手的技術(shù)就是“投入產(chǎn)出的非線(xiàn)性”。
63、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向、有即時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，能解決當(dāng)下問(wèn)題的、學(xué)了有地方用的、難度適中的知識(shí)最有效。
64、我學(xué)習(xí)的東西是極其功利的——從遇到的問(wèn)題出發(fā)，從我能實(shí)踐的領(lǐng)域出發(fā)去找合適的認(rèn)知材料。
65、在一個(gè)認(rèn)知和技能都能外包的群體里，什么是最重要的技能？突破點(diǎn)只剩下兩個(gè)：提問(wèn)能力和整合能力。
66、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果我必須用一小時(shí)解決一個(gè)重要問(wèn)題，我會(huì)花55分鐘考慮我是否問(wèn)對(duì)了問(wèn)題。”
67、如果一個(gè)知識(shí)有用，就不會(huì)被忘記；如果沒(méi)用，忘記也不可惜。
68、知識(shí)焦慮的解法很明確，基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)讓你關(guān)注點(diǎn)更少，進(jìn)步更大，有自己的試金石，是“更少而更好”的事。
69、別列書(shū)單，列問(wèn)題單。
你可以一股腦兒地把自己所有的問(wèn)題都列上去，然后用兩個(gè)指標(biāo)來(lái)給自己分類(lèi)：相關(guān)性和好奇心。
相關(guān)性往往是你回答了以后立刻有重大收益的內(nèi)容，好奇心是你最有動(dòng)力學(xué)習(xí)的未來(lái)方向。
如果事態(tài)緊急，你可以從相關(guān)性開(kāi)始解決問(wèn)題。
平常學(xué)習(xí)中，你可以從總分最高的那些問(wèn)題開(kāi)始。
70、你想集中研究一個(gè)話(huà)題，最好的方式就是假裝自己要寫(xiě)本書(shū)。
