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共讀中成長
? 從第八周開始我們開啟了《丑小鴨》劇本的共讀.我們的共讀剛開始就是純粹的讀，齊讀、分組讀，男女生讀，分角色讀，個別讀。就這樣通讀了一遍，我根本就沒有想到怎么去解讀這個劇本，與學生的生命打通。后來馬老師告訴我有共讀的課件。當我把課件打開后，發現我做的還遠遠不夠。我就又把課件拿出來再次共讀。丑小鴨從出生，就與眾不同：大大的嘴巴，小小的眼睛，短短的腿，灰灰的羽毛，與漂亮的哥哥姐姐是多么鮮明的對比??！于是，它遭受了眾鴨的嘲笑和欺負，野鴨的驅趕，媽媽的嫌棄……最后被遺棄獨自流浪……通過共讀我們一起探討一個遭受這樣命運的丑小鴨，該怎么辦？在全世界都嘲笑你的時候，你該怎么辦？當我們遭遇挫折和失敗后，我們該怎么辦？在共讀中有的同學就開始選擇自己的角色了。
角色競選
這次角色競選我覺得比之前我們進行過的童話劇角色競選都要困難，二年級的孩子啦，有自己的思想了。不想演臺詞多的角色；不想演不喜歡的角色；像“傭人“老鴨子”，就連“鴨媽媽”大家也不愿意競選啦。而“群鴨、群雞、獵人和旁白”成了孩子們熱衷的角色。問孩子們原因，竟然是不想演臺詞多的角色。尊重孩子們的同時還要引導孩子們要勇于挑戰，突破自己，每個同學都可以超越自己。在引導下，子涵主動挑戰了大家不愿意演的“老鴨子”，東軒競選第三幕旁白失敗后，我就告訴他：要突破一下自己啦，之前的兩次童話劇總是旁白，該當當演員啦！在我和同學們的鼓勵下選擇了群鴨這個角色。智博競選第二幕旁白沒有競選上竟然哭鼻子啦！我告訴他，失敗不可怕，打起精神繼續挑戰其他角色呀，不要因為一次的失敗而喪失信心，這樣才是最可怕的。智博擦掉了眼淚繼續成功挑戰了第三幕的旁白，同學們都為他鼓掌。有的同學競選相當順利，因為沒有人和他競爭這個角色，比如：湉欣競選第一幕鴨媽媽，詩蕊競選第二幕的丑小鴨，晨曄競選的公雁皮特和詩皓競選的公雁特皮………還有同學沒有主見不知道自己到底該選哪個角色，我就結合角色根據孩子們的性格特點幫他選出了他愿意演的角色。在競選時，為公平起見，我們采用投票的形式，每位孩子只能投一票。告訴孩子們要學會辨別是非和好壞，投票要公正合理，不要因為你和誰是好朋友就認定要選他，我會隨時問大家選和不選的理由。很欣慰孩子們也能從聲音洪亮、語氣、感情、表演得很像……這些詞語來評價競選者。
開始排練啦
之前幾部童話劇的排練都是通過先看視頻，然后再排。今年沒有視頻，完全跟著劇本走壓力就來了。在排練從第一幕到第四幕過程當中一起和馬老師商量著走下來。在走的過程當中真的發現我們的馬老師是個細心的人，是個很有才的老師，所以在排練的過程當中馬老師給我了不少幫助，第四幕的舞蹈較多，再次看完劇本后頭蒙了，咋排呢？在舞蹈方面我真的不行，我還有一個最大的弱點沒有自己的想法。剛好馬老師也開始排第四幕，走進她們教室看過之后，我就決定讓我們“白天鵝”田義涵走進她們教室跟著學舞蹈動作。
在排練的過程中，孩子們的動作、語氣、眼神、一遍遍的練著，效果不好的時候我就站出來示范，一遍一遍的示范指導。而我發現馬老師她在指導排練時，她會把角色的內心想法解讀出來，讓演員去琢磨他應該怎樣表演出來。我覺得馬老師這種方法更專業一點，后來我也采用這種辦法，果然效果好一點?？傊?，在排練的過程中跟著馬老師也學到了不少。
終于要上演啦
一切準備就緒，終于該上演了，我們也很正式的發出了我們的邀請，每位同學都制作了邀請函，很正式的邀請我們的花爸花媽們。早晨我們的化妝師一焯媽媽、晟睿媽媽、敖碩媽媽、林可媽媽就走進教室為孩子們化妝，還有夢晗老師、馬老師、曉慧老師、張靜老師、小雅老師主動走進教室給孩子們化妝換服裝，雖然天氣特別冷，但是我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
要上舞臺了，這個時候我的角色是放音樂放課件，順便當個觀眾欣賞一下我導演的作品，不知為什么站在后邊的我竟沒有擔心孩子們在臺上演得怎么樣?？粗⒆觽冊谖枧_上大方的表演，看到舞臺上演員們投入的表演我的內心是欣慰的。演出的過程中雖然也有不足：小鳥、獵狗的頭飾沒有帶，小鳥的服裝少一件。但是我覺得已經不錯了。
當看到丑小鴨經過那么多的挫折最后成為白天鵝，帶上皇冠的那一刻，我的內心也激動了起來。演出結束當我站在臺上，與家人對話時竟然抑制不住自己的心情掉淚啦！可能是受劇情的影響，也可能是看到孩子們成長的欣慰，也可能是演完一部童話劇突然釋懷了，都有吧！
最讓我感動的是我的家人們，晨曄媽媽一直在幕后為孩子們換衣服，照相時景童爸爸幫忙擺凳子，整理服裝道具。還有不是專業勝似專業的化妝師和攝影師！給我了滿滿的正能量！更讓我感動的是林珂媽媽用了兩個美篇記錄下了我們這次童話劇演出的過程！
繼續在成為白天鵝的路上奮斗
我和我們牽牛花教室的孩子都是丑小鴨，在成為白天鵝的道路上努力奮斗著，從幼小銜接的《雞蛋哥哥》、到一年級的《彩虹魚》《海盜兔子小亨利》又到這個學期的《丑小鴨》，每一次的童話劇演出都是成為白天鵝的旅程，我們會像丑小鴨一樣“找到榜樣——努力奮斗——走出舒適的農家小屋——挑戰自我——成功的體驗……”然后，循環下去，找到自己，成為優秀的、獨一無二的自己。
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