?那是十月國(guó)慶收假的第一周，我和園長(zhǎng)去江蘇省南通市學(xué)習(xí)，我們一行三人各有分工，我是學(xué)習(xí)教育這塊，亮點(diǎn)就是人家的班本課程。
.
?班本課程的理念非常好，我的理解是，從兒童的日常生活中找到他們感興趣的點(diǎn)，提取這個(gè)點(diǎn)，結(jié)合《指南》這個(gè)年齡段各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，去生成一套完成的課程。
.
?學(xué)習(xí)僅僅三天，只能說知道了這個(gè)東西，這個(gè)形式，具體怎么做一概不知。回來后園長(zhǎng)指示，在我們班先做一個(gè)試點(diǎn)，然后其他兩個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)班級(jí)做試點(diǎn)，最后全園通廣。按照計(jì)劃，我就開始摸水開道了。
.
?先是主題內(nèi)容，其實(shí)去細(xì)心觀察，孩子們每天感興趣的點(diǎn)是非常多的。那天飯后散步，孩子們看到一直螳螂，圍在一起嘰嘰喳喳聊了半天，于是我生成了這個(gè)課程。
.
?然后建立課程框架，前前后后怕是有五版，不斷的充實(shí)領(lǐng)悟，又刪減修改，最終分成了五個(gè)板塊。
1.前期準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)查，用親子調(diào)查表的形式，摸清孩子對(duì)昆蟲了解多少，有哪些已經(jīng)有的直接經(jīng)驗(yàn)
2.昆蟲家族我了解:
認(rèn)一認(rèn)常見昆蟲（科學(xué)領(lǐng)域—集體教學(xué)）
說一說昆蟲之最（家園共育—晨間談話）
找一找昆蟲在哪（科學(xué)領(lǐng)域—戶外散步）
聊一聊昆蟲趣稱（家園共育—視頻分享）
3.昆蟲的家我知道:
“你”家在空中（藝術(shù)領(lǐng)域—集體教學(xué)）
“你”家在地表（健康領(lǐng)域—戶外游戲）
“你”家在土壤（科學(xué)領(lǐng)域—集體教學(xué)）
“你”家在水中（語言領(lǐng)悟—繪本劇表演）
4.昆蟲保護(hù)我積極:
益蟲益蟲我認(rèn)識(shí)（家園共育—親子調(diào)查表）
我是你的守護(hù)者（社會(huì)領(lǐng)域—進(jìn)班宣傳）
5.活動(dòng)延伸:
樹葉畫（我最喜歡的昆蟲）
暖陽讀書會(huì)
.
?整個(gè)框架是在預(yù)設(shè)加生成的基礎(chǔ)上完成實(shí)踐的，框架做好后，實(shí)施的問題是不大的。大頭在做書上。我當(dāng)時(shí)是三個(gè)方案，不織布，黑色卡紙，棕色卡紙。不織布做出來耐保存，但是太耗時(shí)了，前期這些步驟已經(jīng)折磨的我只想盡快結(jié)束了。黑色卡紙因?yàn)榈咨珕栴}，所以就是粘貼勾畫就好了，我已經(jīng)把材料買回來著手做了，發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒有上手畫來的好看，又真的不想在最后一步將就，所以最終選擇了棕色卡紙作畫。
.
?還有一些細(xì)小的問題，比如馬克筆滲色，書環(huán)，視頻怎么展示……不過都過關(guān)斬將解決了。這個(gè)圖片不是完整版的，因?yàn)樽龉娞?hào)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說想看完整版到咱們幼兒園來，所以醬樣子啦
