今日閱讀《幸福的勇氣》第一章 可惡的他人，可憐的自己。
【今日收獲】
阿德勒心理學是一種哲學。但不是宗教，因為宗教是用故事來解釋世界的，哲學是一種生存“態度”。
教育的目標是“自立”，自立需要課題分離。如何判斷是誰的課題呢？就是要看“選擇帶來的結果最終由誰承擔”。教育不是“干涉”，而是“幫助”其自立。
正是因為有他人與社會的存在，我們才要學習“知識”，包括學問，以及人如何幸福生活的知識，阿德勒稱之為“人格知識”。
行為方面的目標有以下兩點：（1）自立。（2）與社會和諧共處。
而且，支撐這種行為的心理方面的目標也有以下兩點：（1）“我有能力”的意識。（2）“人人都是我的伙伴”的意識。
【今日敢想】
走向“自立”，近乎于走向“自由”了。
這是一種心靈上的自由，一種因“課題分離”而獲得的解放。讓每個人都負責任的、自由的生活，就是走在幸福生活之路啊。
