原文鏈接：瑯琊令之書生意氣┃決斗
原文作者：在下盧生
本期判官：連城三少
本人承諾評文的客觀性，并堅持站在作者和讀者的立場，多方面多角度分析原文。以下言論，僅代表個人觀點。覺得在理可以接納，覺得不在理歡迎來辯。
原文概要：
烏龍學院三寶之一的南宮澈與魔鬼教頭獨孤鳴相約在陽氣最盛的午時三刻，烏龍學院的藏書閣之巔決斗，引來烏龍學院眾人的圍觀。
一、人物
本文既為決斗，決斗雙方作為主角都應有一定的介紹，外形也好、性格也罷。作者對南宮澈不僅從衣著外形而且從心理活動甚至南宮澈的朋友洪八都做了介紹，對于另一反派主角獨孤鳴的描寫卻少得可憐，幾乎是一筆帶過。
小說的人設，作者的角度要客觀，不應帶有強烈的主觀色彩，讓讀者一眼就看出作者的偏向。
烏龍學院，大光明路，南宮澈身著一件黑色的連帽風衣和黑色的牛仔褲，只有腳上的球鞋是白色的，他仿佛對黑色的事物尤其是偏愛。而此刻他的心情正如他的偏愛一般，是黑色的，一顆小小的心臟仿佛罩上了一層不透明的薄膜。
一方面大約是天氣的原因，每當陽光被逐，烏云來襲，他的心情總是變得就像那天氣一般，陰沉沉的，濃濃的烏云死死地包裹著他的整個大腦，讓他痛苦不堪，可是，這一次還有另一個原因，他拒絕了一個美麗女子的表白。無時無刻，他的腦海中不浮現那張可愛的臉龐。
洪八嘆道：“你又要遲到了，等著那個魔頭修理你吧。”吧字吐完，人已不見。獨孤鳴，自創滅地教，為烏龍院第一邪教，也是唯一的邪教，自封為教主，因其性格怪癖，不得人心，從者甚少。
二、情節
全文情節散亂。
開頭乍一看，以為是好基友之間的切磋。
正當他的思緒神游的時候，一陣猛烈的風從他的背后襲來，他瞬間醒來，揮手便抓住一根長一丈的木棍，木棍猛烈的攻勢霎時停止，而后面那個握棍的少年倒是大吃一驚。
再往下推進，似乎是同魔鬼教頭的單挑。
“據說明天是個陽光明媚的好天氣，不如時間就定在明天午時三刻，地點你定。”
“既然老師如此說了，我也不客氣了，烏龍院的藏書閣，此處是我烏龍學院的最高處，也是我院的標志性建筑，如何？”
繼續往下，又變成了美女單刀赴會，勇救心上人。
終于，她看到傳說中的劍的真正威力了，可是她卻不能眼睜睜地瞧著獨孤鳴的喉嚨被洞穿，剎那間，她的手動了，直取“絕望”。
所謂不搞事情的作者不是好俠客。
搞事情請搞得專業、單一，否則很難引起讀者共鳴。看著只覺得，你想怎樣？要鬧哪樣？
三、段落
作者的分段也是個問題，比如：
終于，她看到傳說中的劍的真正威力了，可是她卻不能眼睜睜地瞧著獨孤鳴的喉嚨被洞穿，剎那間，她的手動了，直取“絕望”。
“雪，你可知我的劍是不長眼的？”
“我當然知道，可是你卻有一雙清澈的眼啊，肯定不會傷到我。”北冥雪淡然一笑。
“其實我本沒有打算殺他，只是想給他一個教訓罷了，以免他滅地教仗勢欺人。”
“我喜歡你，阿澈。”
開學伊始，天陰，微雨，北冥雪跟其他人一樣拉著行李，打著碎花雨傘，走在濕漉漉的道上，因為父親的緣故，她常常來這里玩，雖然有些熟悉，畢竟不曾真正在這里上過課，習過武，依然抱著一絲好奇的心。那天她正走著，忽見一個少年有些與眾不同，他全身一色黑衣，甚至他手中握的傘也是黑色的，給她一種孤獨冷漠的感覺，她十分好奇，一個人怎會如此渴求黑暗。
中間為什么會有分割線？分割線真的不僅僅是一根提升全文顏值的直線好么。個人以為，它是在作者無話可說，但又想要分段的時候，用來切割段落的。
“我喜歡你，阿澈。”后面怎么就一百八十度轉成了倒敘？傳說中的過渡呢？承上啟下呢？在一個女孩子脆生生的表白后，直接切換成追憶往事，太過僵硬。
四、語句
有些語句需要推敲。比如：
一方面大約是天氣的原因，每當陽光被逐，烏云來襲，他的心情總是變得就像那天氣一般，陰沉沉的，濃濃的烏云死死地包裹著他的整個大腦。
去掉 “濃濃的烏云死死地包裹著他的整個大腦”，感覺整個語句更為順暢。這個夸張的修辭手法此處不太適用。
再比如：
開學伊始，天陰，微雨，
陰和雨是兩種天氣狀態，同時出現只有在二次元有可能。雖是寫小說，也是要講科學的。
五、全文總結
1、人設需要分別進行鮮明渲染，不帶任何主觀感情
2、段落的切換和文章的布局排版需要調整
3、全文的情節要突出，基情、俠義、美人不可兼得，混在一起真心亂，用大篇幅文字鋪開敘述更好一些
以上純屬個人見解，如有雷同，必是巧合。
想不想更好地了解自己的寫作水平？想不想得到更多人的關注？想不想獲得針對性地提高和收獲呢？武俠江湖專題暨社群評文團，會“不擇手段”地幫助你！
本評文為武俠江湖專題活動，有意者請將文章分別投入武俠江湖專題及其子專題武俠江湖之勇氣咖，注意看投稿標準。一經收錄，屆時會組織專人評點，并邀你圍觀。想加入武俠江湖專題社群的朋友們，主編冷眼觀史在這等你來撩哦。
專題：武俠江湖——武俠江湖專題之勇氣咖
