昨天晚上，家長發(fā)來一段微信消息:
老師，想和你商量下，班長可否讓別的同學去鍛練下，讓***多點時間在學習上，我給她找下補習班。不然看她成績。急。
家長之前也說過這個訴求。孩子表示能夠做好。我就沒有放在心上。
經(jīng)過和老公（總是支持我，可以給我出謀劃策，和我一起努力。真好~）的討論，我是這樣處理的。
首先，和***的家長這樣說:
***爸爸，我很能理解您的顧慮和擔憂。
在我眼里，***比起班上其他孩子，管理上是比較突出的，我沒想過要更換。所以，一時間也沒有比較合適的班長人選。
我明天找***了解下班級各方面的情況。聽聽***的意見，也問看看她心中有沒有比較合適的人選（她和同學關系都處得挺好的）。必要的話，再把**的職位做個調(diào)整。（不要直接說把她的班長撤掉）
這位家長是明事理的，他是這樣回復的:
好的。謝謝老師對**能力的肯定！我也再和她溝通下，有什么方法可以既學習有進步，還可以當老師的小幫手。并提出，希望我有機會多開導開導他孩子，他覺得孩子在學習上很不專心。
我表示會把這件事放在心上。隔天找思彤聊聊。
第二天早上，我和**在教室門口，這樣和她說:
昨天你爸爸和老師表示了對你成績的擔憂，提出希望能卸任班長職位，有更多時間學習。（她點點頭）我繼續(xù)說:
在老師眼里，你的管理能力是老師看好的。當然你爸爸的擔憂也不無道理。你覺得，班長這個職位，會對你的學習產(chǎn)生負面影響嗎？（她搖了搖頭）。我繼續(xù)說:
你覺得班長的工作并不會給你造成多大負擔。你從小學一直是班長，對班長的工作得心應手，能應對各種問題。做事效率也很高。（她點點頭）
那，昨天你爸爸和你溝通，聊完后，你有什么樣的想法呢？
她。哭了T﹏T。（我趕緊拍拍她的肩膀，和我走到辦公室，坐著和她聊）
她說:媽媽對她很好，可是她每次都讓媽媽失望。我問她:你知道爸媽對你的期望是什么嗎？她含淚哽咽地說:他們說，只要有進步就好。可是，我總是讓他們失望。
到這里，我確定了，問題并不棘手，不管是在小孩還是大人方面。
對于家長，我要做的，就是穩(wěn)住他的心，讓她看到孩子的努力，相信**在成績上會逐步提升的。
對于孩子，我和她分析了成績，和她一起想想提高成績的法子。我把自己每天制定目標的做法告訴她，讓她可以嘗試著做。不僅可以解決做事拖拉，也可以讓自己每天充實有意義。每周日，看著自己這一周做的這些，會有滿滿成就感。相信成績會逐步提升的。
她點點頭。上課鈴聲響了，談話結(jié)束
后續(xù):
1.和家長溝通，穩(wěn)定家長的心
2.關注孩子每天制定目標，落實目標的情況。必要時候，可以發(fā)給家長看看
【補充說明】
如果孩子也有想撤掉班長一職，可以這么處理:
1.肯定她的能力。
2.告訴她，初二，心都會比較浮躁，少了初一的新鮮感，也還沒有初三的壓力。成績浮動是正常的。
3.如果沒有合適人選，同時這階段自己事情也比較多。可以這樣告訴她:目前老師心中沒有合適人選，手頭事情也比較多。你有沒有信得過，認為能把班長這個職位做好的？【有的話，你先輔助他一段時間，我們再開一個班委會，做交接。如果說找不到，那就比較尷尬了，幫老師物色一下】
兩個選擇。第一，目前你還是繼續(xù)擔任班長，找一個人當助手，降低工作量。第二，退居二線。
