? ? ? ? 小朋友用敲鼓所得的米奇幣兌換了“三國華容道”的玩具，看到我到家后，立馬像我展示了他是如何將曹操救出來的。自己很專注的研究著游戲攻略，爺爺說，那么多步，你能把他救出來就不錯了。聽了這話，沒有反駁爺爺，跟小朋友說，爺爺的意思是你不看攻略的話，救出曹操的話，會有難度的，不過等你游戲攻略熟悉后，我相信這對你來說也是小菜一碟的。現在看看跟著攻略能不能救出曹操？幾分鐘后，果然把曹操救出來了，還告訴我后面的幾步不太記得。前面不看攻略的話，應該也會了。看著小朋友對這個很有興趣，覺得這是給他講歷史故事的好時候，我簡單的介紹了三國里面的主要人物。告訴他，其實曹操是個很了不起的人，他不但是位優秀的軍事家，更是一位了不起的文學家。（記得我上學那會兒，聽到的好像都是曹操怎么怎么壞的，不知道我這么說會帶偏小朋友呢？）當他興趣濃厚時，決定還是從夏朝說起，給他屢了一下夏、商、西周、東周（春秋）這個大軸，小朋友聽著也很有興趣，聽完一遍又讓我再說一遍，尤其對春秋這段很有興趣，因為這個時間段正是各諸侯國你爭我奪都想做老大的開端。以前我自己也是個史盲，但是自己真的靜下心來閱讀后，發現這真是一門有意思的科目。
? ? ? ? 媽媽反思：之前思維定式，認為這套書買回來就是讓孩子讀的，孩子也很配合的讀了1.2冊，但是發現他更愿意看好玩的故事系列，后來索性我就自己讀了，想著可以通過故事的形式我給他說出來。
小朋友自讀：《神奇校車》、《搬家機器人》
媽媽重讀：《接納力》
