家，簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴。因為家是每一個人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。
莫爾說：為了尋找想要的東西，我們走遍全世界，回到家找到了。
而中國古人則推崇：欲治其國者，先齊其家。
家是個人通向外界的重要紐帶。
在今天的這期節目里，讓我最有感受的是，作家梁曉聲的那句話：每一個人都有現實的家園，書本可以構建一個精神家園。
家，真的是一個充滿內涵，又充滿溫暖的詞。
家，是一個有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。
倦鳥歸林，魚翔淺底，落葉歸根，這都是對家的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。
作家梁曉聲說過：在我的童年，沒有任何幸福的畫面，因為家境的貧困，我甚至想去死。而如今，他已經成為中國文壇最優秀的作家之一，根據他的小說所改編的影視劇像《雪城》、《今夜有暴風雪》、《年輪》、《知青》等等，總是能夠成為大街小巷熱議的話題，他仿佛是這個時代的書記員，那么在他眼里，家又是怎樣的呢？
梁曉聲：自從家產生了，然后就產生了最初的家庭倫理，全部人類文化的這棵大樹，是在家這個塊根之上生長起來的。
董卿：所以，在您看來，其實它是一個非常深遠的話題，如果歸結到個人的話，您自己的家給您帶來的是什么樣的影響？
梁曉聲：談到我自己家的時候，關于貧窮、愁苦、無奈，這些詞匯的一種注腳。
董卿：像這樣的一些詞語，用它來形容，自己小時候成長的一個環境，那真的是可見當時沒有給您留下太多美好的記憶。
梁曉聲：我的父親是中國第一代建筑工人，六十年代初的時候，他就到整個大西北去了，之后我的母親就為了掙十七元的工資，她也參加工作，我還有一個哥哥，哥哥有時候還睡在學校里面，那么家里既沒有哥哥，也沒有父親，還沒有母親，我也只有小學三年級，弟弟妹妹們那么小，像小貓小狗一樣看著你，然后你去上學，有時候真的是做不到，因此常常是我便逃學了。
董卿：一個家里，一個媽媽帶著五個孩子，丈夫常年不在家，那是什么樣的艱苦的一個生活場景。
很早以前，看過您寫的一篇《過年》。
您最不喜歡的就是過節過年。
梁曉聲：對，因為，我父親他每個月也只能給我們寄回家來三十元，但是隨著我哥哥上學，我也上學，然后兩個弟弟也先后上學了，必須去借錢。學校里有的時候，要組織同學看一場電影，然后要寫作文，觀后感，我大抵是只能寫讀后感，就是說看一場電影只要五分錢，但這五分錢，你是很難開口向母親要的，因為五分錢的概念是，可以買一小碟咸菜，可以夠吃兩頓。
董卿：您的母親也是一個目不識丁的人，所以您對文學的熱愛，是從什么時候開始的呢？
梁曉聲：我非常幸運，我的哥哥有個同學，他們家是開小人書鋪的，我要求哥哥，一借就借五六本來，給我們看，再接著就看我哥哥的中學課本，課本里居然有《孔雀東南飛》，有這個《希臘悲劇故事》，有這個聞一多的詩，然后還有魯迅的雜文，還有《魯提轄拳打鎮關西》、《岳飛槍挑小梁王》。
董卿：您記得這么清楚，是不是這些文字為您打開了另外一個世界。
梁曉聲：那是一個文藝生活內容非常匱乏的時代，人類只有在這個時候和書籍的親情是最緊密的，當現實生活過于逼仄，物質過于貧乏的情況下，人會本能地去尋找一個超現實的一個所在。
在讀書這件事上，媽媽對我們是絕對的好，比如說，我去買糧、買煤、買劈柴，然后有的時候只要剩下三四分錢，母親總是說你留著，留著我就是到小人書鋪，去看小人書，我父親是反對看閑書的，但是我母親本能地知道，閑書里一定是有做人的營養的。
董卿：從看連環畫，到看哥哥的文學課本，到后來建立一個精神的家園，是在什么時候？
梁曉聲：我特別感謝書籍，使我在那個特殊的年代，所作所為，一定跟別的青年不一樣。比如說我從外地回到母校的時候，我在樓道里，教學樓里看到我的語文老師，她已經被剝奪了教師資格，她在打掃廁所，你的第一個反應就是：這時這個教過你的女人，她需要你比以往更鄭重地叫她一聲老師，我退后一步，很恭敬地給她鞠一躬，我們全家都問你好。
所以我的語文老師，她一直都記著這件事。
當書改變了你的時候，你再看這個世界的眼光是不一樣的。
