東哥學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，著急又上火。好友電話里就說，你不是一周一封信嗎？都寫了些什么？把兒子弄那樣？
我無言以對！正好要寫這周的信，于是把以前寫的拿了出來，也真想看看寫了大半年，到底都寫了些什么，每周的一封信，東哥有沒有得到收獲。
還好扒拉手指就能數(shù)過來，寫了有半年了，一共是30封。也好，正好這篇文就算是一個半年總結(jié)吧。
2016年11月的某一日，一個激靈，我與東哥說，我要每周給他寫封信。東哥的口頭語就是：“你隨便！”
東哥不反對，我就打算開始實施！我性子還比較急，說做就得做，于是當(dāng)天的晚上，洋洋灑灑寫了好幾頁，寫得自己都有些感動。
想給每周住校回家的東哥寫封信，想法當(dāng)然不是一時心起的。想了很久，但懶得行動。隨著每周對東哥的想念日益增加，想用信表達(dá)我思念之情的想法，愈加迫切。
其實想一周寫一封信，出發(fā)點一來抒寫想念；二來想通過這樣的方式與東哥對話，必竟一周回來一次的時間太短，我不想因為距離拉開與東哥情感上的交流；三，想著通過信的方式，鼓勵他，也幫著他解決一些困擾。總而言之，用每周的一封信，作為紐帶，依舊讓我與東哥的心靈相連，在他高中三年的重要時期，繼續(xù)與他一起成長。
把翻出的信，粗略回顧了一下。有的寫得真情實意，把我自己都有些感動；有些一看就是為了完成一周的任務(wù)，草草起筆。信，大部分還是用真心寫得，但看來看去，發(fā)現(xiàn)缺少統(tǒng)一的計劃與主題。
看來，看似一件小事兒，真正想做好，有質(zhì)量，有結(jié)果，也是要用心的。不應(yīng)是提筆就寫，抒發(fā)想念沒有主題思想與想講的意義。
信，前期寫的比較生活化，大部分是感情的內(nèi)容多些，后來一點點就有了一些中心，出現(xiàn)了一個名人事跡，勵志雞湯之類的例子，想來也是自己意識到了沒有主題，或者究竟想要告訴東哥一些什么的問題。
信，寫得久了，當(dāng)初覺得一件簡單的事兒，在現(xiàn)在看來變成了每周的一個負(fù)擔(dān)。不知為什么，寫得越來越吃力，甚至有幾次都是兩周在一起寫的，內(nèi)容還是找本書抄的，不用動腦子的。
分析了一下，是詞窮，還是適應(yīng)了東哥住校，不想再參與他學(xué)習(xí)的過程？反正人是變懶了，能推一天是一天，不到最后是舍不得拿起筆的，有時寫著寫著，字就成了天書了，寫過的，自己也看不懂了。
一周僅僅一封信，很多人不會相信，也是需要堅持，才能繼續(xù)。多小的一件事兒，一天拿出半小時，不就寫完了嗎？這也是我疑惑的地方。
半年過去了，寫了30封，寫了兩大本稿紙，第三本也快寫完了。看到這些，突然也覺得自豪，想著還是要堅持的。必竟與東哥做過承諾，其實也真是一件小事兒。
這樣看來，我的身上一定有著極大的沒有毅力的缺點，這么一件小事兒，時時想著放棄。當(dāng)然了，是不能放棄的，因為我本意是用信的方式，記錄東哥三年的高中生活，更重要的我可不能讓東哥瞧不起，有這樣一個沒有毅力、堅持力的媽媽。
每周一封信，也許有人會覺得是裝裝樣子。也不怕，因為看事情的角度有多種多樣，我們只需選一個自己看到的角度就可以了。一封信還是要寫，寫三年。
用一種簡單的方式，給東哥做一個榜樣，希望他在遇到困難的時候，學(xué)著總結(jié)、思考，然后依舊選擇堅持下去。看不到結(jié)果，那就先不要去看，當(dāng)走過更多人生路程后，有一天回想起來，也應(yīng)是值得回憶的！
每周一封信，我，東媽，可不是裝樣了哦！你，信或不信，都好！
最后還是要謝謝好友的提醒，讓我在寫了半年時，反醒一下，好好思索如何能更好的、更有方向的寫下去。
每周一封信，東哥、我，我們的故事，我們的成長，我們的人生.......
我與東哥一直在成長的路上，加油！
