昨天晚上，夢里就各種擔心，各種想象。明明是球球第一天上學，搞得好像是我自己第一天上學。
作為母親的擔憂，角色代入，也是夠了。我知道自己對球球有深沉的不舍，這個情感上的不舍給我帶來很多擔憂不安。
剛剛送完球球回來，珍珠在睡覺，家里好安靜。這種安靜讓我有點一下子不適應。自己去超市，身邊少了一個跑來跑去的小人兒，少了吱吱喳喳，好像心里缺了一塊。我想，球球也會有類似的感覺，總覺得身邊少了點什么。
球球的第一天，神奇的是，她沒有哭，經過門口時還主動跟我說媽媽再見。之后老師帶著她參觀學校，帶著她坐下來吃早餐，帶著她去課室。都沒有哭，好像默默的接受。那一刻，站在學校門口，我有點被觸動的想哭。原先在腦海里預演了無數遍嚎啕大哭，痛哭分離的畫面，竟然沒有。唯獨這平靜的說再見沒有在我預想范圍內。
在獨自走回家的路上，我忽然明白，養育孩子就是一個逐漸放手的過程。主角是孩子，他們是熒幕上的焦點，而我只是幕后的工作人員，給予需要的支持，讓他們在各自的舞臺上發光發熱。我無法控制她，也不可能一直拉著她的手，她是一個獨立的人，需要自己面對生活。這就是為什么大家常說，孩子粘你的就那幾年。就像現在我和父母的關系一樣，他們難道不想我在身邊嗎？只是孩子大了，有自己的想法，尊重她。割舍自己心里的不舍，不要讓自己的不舍成為他們自由飛翔的負擔。
此刻的球球，應該在戶外活動。她跟老師處得來嗎？跟小朋友們玩的開嗎？心情愉快嗎？當下，我對球球去幼兒園唯一的要求，就是開心就好。
猜一猜球球要多久可以適應幼兒園生活？
把目光聚焦到自己身上。球球上了幼兒園，對我而言，意味著什么？
意味著解放嗎？不，我反而覺得責任更大。如何合理利用好學校以外的時間，提供高質量的陪伴。
意味著輕松嗎？也不，原因跟上面一樣。
意味著有更多的個人時間嗎？是的，我要怎么利用好這些時間而不虛度光陰呢？
至少早上我可以有1-2個小時屬于自己的時間，是時候要重新安排一下自己的時間表和to-do list了。
