我的啟蒙老師-----邱老師，將近15年沒有見過面了，我已經記不起你的樣子；不知道您是否還在原來那個學校教書呢？依照年齡推算您也達到法定退休的年齡了，可能已經不再學校教書吧。邱老師不是什么名人大家，也沒有顯赫的身份，更沒有耀眼的光環，和千千萬萬個普通鄉村教師一樣默默地耕耘。

?每逢教師節我都不由自主想起您，想給您郵寄一份禮物過去，可是每次都猶如很久，不知道挑什么禮物才好，就這樣年年過“教師節”，我依然沒有送出我的禮物，想起您當初對我的教導和照應，那些師生情誼一直深深地烙印在我心里，它經得起風吹雨打。

?如果能回到小時候讀書該多好啊，雖然以前物質方面同比現在經濟條件有些缺乏，但是我的童年過得很開心，很充實。那時候的單純天真，容易滿足，無憂無慮，期末成績優秀，學校獎勵4元錢，就能讓我笑得好開心，還有貼在墻上的獎狀，受到親朋好友的夸獎。到現在回憶起還是滿滿的幸福感，記憶猶新。在學校，有和藹可親的老師；一起上學同齡的伙伴，下課一起玩耍，一起跳八字棋，跳山羊等等，如今站在臺上講課的老師已經不是原來那個老師了，我的伙伴們都有屬于自己的家庭，各忙各的，重心慢慢轉移到孩子、工作和家庭，或許這就是每個年齡在每個階段該經歷的事情，每個人見多了人情世故，有一定的社會閱歷，人心原始的單純，慢慢變得沉實而圓滑。不是她們變了，而是為了適應這個社會各方面的壓力，但是她們情誼在我心里始終沒變，我們見著面還是那么親切。

?在學校這塊凈土育人，我和藹 可親的老師培養多少批莘莘學子，還記得老師上課的時候，總是習慣板書每節新課的問題，先讓我們靜坐認真看書，閱讀后15分鐘提問回答環節，沒想到那時刻每個同學們都很緊張，大家心里暗暗地想，千萬不要被叫到回答問題，總是小心翼翼的低著頭，不敢抬頭看著黑板。而我經常被邱老師叫起來回答問題的學生，可能是叫的次數比較多原因，起立回答自然就不怕了，膽子大了，其實只要認真按照老師板書問題去思考，有備而答，許多問題都迎難而上的，之后我慢慢戰勝了恐懼，自信有實力趕走恐懼的影子。現在回想起，正因為老師經常叫我回答問題，讓我對學習產生濃厚的興趣，讓我培養了獨立思考的能力，感謝您當初的重視和鼓勵。

?在我印象中，您的面是平和的，您的頭是昂著的，您走路的姿式是硬朗的，您走過的路是正直的，您的步閥是穩健的，您的為人是端莊持重的。您不僅教給了我知識，也教會了我做人，做正直的人，不向強勢獻媚，不向世俗附和，不向困難低頭。邱老師是一個愛護弱小的，對學霸的學生滿懷關切，對差生恨鐵不成鋼的痛心，學霸比較安分守己，按照學校條條框框紀律去遵守，老師當然喜歡；差生就是叛逆心理比較強，越過學校的條條框框的紀律，老師耐心教導還不聽講。每到期末看到學霸學生成績老師總有些安慰，兩邊嘴角揚起微笑，差生成績真是讓老師擔憂，為了讓差生對學習產生興趣，調動積極性，然后邱老師定期到差生家里拜訪家長，邱老師認為青春期叛逆是正常的，看如何引導學生改變觀念，了解一些家庭情況，順便把差生在學校的表現反應其父母知道，希望家長可以多點督促其子女學習，關心他們的成長。在最后邱老師的辛勤付出，家長們都看在眼里，慢慢差生也意識到那樣做不好，思想觀念有了轉變，叛逆心理收斂了很多，學習步伐開始慢慢地跟上了。老師每到期中、末考試嚴格要求我們認真做好復習，希望可以考出好成績。年復一年，日復一日，邱老師一直愛崗敬業地負責教學育人，對工作沒埋怨。他很正直，也是現在很多老師做不到的。邱老師教書育人屬于學校佼佼者，在學校很有威望，可從不收學生的禮物，他的原則是，只要你肯學他就愿教，你成績好他就高興就喜歡你。

?俗話說，“魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師”。我的啟蒙老師，我沒有華麗語言，妙筆生花的文采去描述您在我心中占據的位置，在這平淡而樸實的文字里對您輕描淡寫是遠遠不夠的，我尊敬的老師，您現在過得還好嗎？

? 在我的生命中遇見這樣有父愛般的嚴肅、有母愛般的關懷、又有花匠般用心呵護的老師，是前世修來的緣份，讓我終生受益匪淺。

感謝我的生命中有您！--我的邱老師！

微信號：在線青春

寄語：情感來自于生活，文字就是記載著生活的紐帶。