? ? 拿到學會提問這本書，被它簡潔的封面吸引迫不及待的打開去看，但當我看到內容的時候驚呆了，這真的是一本純理論性的書呀，然后自己也是多次的拿起又放下，但不得不逼著自己把書看完，這樣才能更好的去理解這本書所講的內容。這本書叫學會提問，其實更多的是再叫我們去學會質疑。之前總是認為如果自己一直去質疑別人，好像會覺得自己這個人非常的不合群，吹毛求疵，這不是很好的行為，但是讀了這本書之后，我覺得可能我之前的觀點錯了。
? ? ? 我們處在一個信息爆炸的時代，每天每時每刻，我們的手機，電腦，網絡都在不停的接收這各種各樣或好或壞，或真或假的信息。在這樣的大環境下，學會提問，擁有批判性思維是非常重要的。書里關于這樣的問題在海綿式思維和批判性思維的這個部分很清楚的講解了。其實我們大部分都是海綿式思維，不斷的接收這信息，不斷地跟風，不斷地從眾，而不會真正的去思考，去質疑，去提問。這就讓我想去了周六李沖鋒博士給我們做的講座，如果我們去做一個課題，這種思維就是至關的重要，在李講授給我們講述如何區分問題和問題域的時候，做課題的題目中必須有一個問題，其實這就要求我們如果要去做課題研究就必須會提問提。并且李教授還提出在提出問題之后，我們需要去辨別你所提出的問題是真問題還是假問題，這就更需要我們要有批判性的思維。我覺得李教授就是一個非常具有批判性思維的人，他可以從成敗上千的稿件中提取中有價值的文章，其實這就是該書中所說的淘金式思維，這也正是我們需要去提高的方面。
? ? 其實在我們日常生活中，我們也需要去提出問題。比如我們買一件衣服，讀一本書，看一部電影，包括去一個地方都會在網上不停的查找評論，書評，影評，攻略，然后我們再去確定自己要不要去看，如果大部分人都說很好，你才會確定自己要不要去行動。但其實我們都忘了提出問提，這樣的東西是不是真正的適合自己，你自身的情況是怎么樣的，這都是我們要優先考慮的，別人喜歡的不一定適合你，比如最近正在熱映的《復仇者聯盟3》，身邊的朋友都和我說很好看，我又去網上查影評，評分很高，然后我就去看了，但是看到一半我就后悔了，因為我沒看明白，這是我看的第一部漫威的電影，里邊的人物都不知道是干什么的。如果我能提前問一下自己，或者更認真的去發現一些有意義的影評的話我就不會去看，因為網上說如果想看懂這部電影，我們要先看完12部電影。自己真的需要去鍛煉自己的淘金式思維。
? 作為一名教師，培養學生的批判性思維也是非常重要的，這不僅僅在學習上，包括在生活中，能夠擁有這種能力他們就能更好的去判斷是非，辨別黑白。事實在我們的教學中，有些時候我們也需要去用批判性的思維去看待我們所學的內容。我記得之前我去二年級聽課，他們學習了一本叫henny penny 的繪本，里邊的動物最后被狐貍吃掉了。而小孩子們都在說狐貍為什么要吃掉這些動物，因為在他們的眼里，狐貍也是一種非常可愛的形象，所以他們就會提出這樣的問題。其實他們這就是一種批判性的思維，他們提出了質疑之后，我們就要去幫助孩子去求證是不是狐貍真的會吃雞，鴨等這些動物，這就可以幫助他們學習更多的知識。其實在我們的課堂上也經常會出現給我們提出質疑的孩子們，我們要充分的保護學生們這些敢于提出問題的能力，這對于他們批判性思維的培養是至關重要的。
? 時代在變化，社會在進步，現在的社會更需要我們不斷的改變，我們之前的思維模式已經不足以適應現在的世界，所以我們就需要改變。《學會提問》這本書真的是讓我受益匪淺，作為老師，我們也不僅僅是改變自己，鍛煉自己，我們更需要培養我們孩子的批判性的思維，這樣才可以讓我們的孩子在日新月異的世界中，都能夠始終帶著這一思維來思考、不草率、不盲從，形成屬于自己的真正獨立性思考，帶上批判性思維這把鑰匙，讓學生去開啟更精彩的世界。
